有很多上六年級的孩子，非常排斥寫作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè)，有的時(shí)候雖然答應(yīng)家長寫作業(yè)，但是總是不認(rèn)真，不是東摸摸就是西碰碰，這讓家長很是焦慮，不知道怎么辦才好，身為家長要及時(shí)采取措施，引導(dǎo)孩子正確看待作業(yè)。

六年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、了解孩子回避作業(yè)的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業(yè)，家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項(xiàng)工作。或者他有能力，但他不想做作業(yè)，他只是想玩。如果是后一種情況，孩子在他這個(gè)年紀(jì)是可以交流的，所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣，他以后會遇到什么困難？讓他自己想想。

2、學(xué)會“拆分”，循序漸進(jìn)。今天的孩子有繁重的任務(wù)和大量的家庭作業(yè)。因?yàn)閴毫^大，很多孩子會下意識地逃避，不想做作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，把所有的作業(yè)分成小目標(biāo)，然后鼓勵(lì)孩子一個(gè)一個(gè)完成。因?yàn)樾∧繕?biāo)很容易完成，這種方式可以激發(fā)孩子對作業(yè)的興趣，讓孩子更容易完成。

3、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)，家長不許玩手機(jī)、看電視等，家長可以在孩子身邊看書。孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣后，家長又養(yǎng)成了孩子的另一種習(xí)慣：家庭作業(yè)可以在沒有家長監(jiān)督的情況下獨(dú)立完成。

4、家長示范帶動孩子規(guī)范作息時(shí)間。家長應(yīng)該做到規(guī)律做事，比如每天幾點(diǎn)鐘起床、吃早餐、上班，下班到家的時(shí)間也要做出相應(yīng)安排，同時(shí)，規(guī)定出孩子的作息時(shí)間，以規(guī)劃放學(xué)后時(shí)間為主。

家長認(rèn)真按規(guī)律作息，孩子都會看在眼里，會潛移默化地引導(dǎo)孩子按規(guī)律安排他應(yīng)該做的事情。規(guī)定出的孩子每天完成作業(yè)的時(shí)間，家長不要因?yàn)槠渌才烹S意占用。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、不要打罵孩子。孩子不愿意寫作業(yè)，不好好寫作業(yè)，家長應(yīng)該先反省一下，是不是對學(xué)習(xí)沒有信心，家長應(yīng)該找出孩子不想做作業(yè)的原因，然后想出正確的方法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子才會出現(xiàn)這種情況，家長不應(yīng)該太過于責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該讓孩子去做自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子，這樣才能讓孩子體會到完成作業(yè)之后，自己會得到更多的鼓勵(lì)。

2、適當(dāng)給孩子獎勵(lì)。有些孩子對于寫作業(yè)就是各種獎勵(lì)的，比如寫字器、橡皮之類的。這樣可以讓孩子在寫作業(yè)的過程中，既鍛煉了動手能力，又可以提高孩子的專注力的。

3、家長要做好心理準(zhǔn)備。孩子在寫作業(yè)的過程中遇到困難的時(shí)候，有些家長都會馬上給孩子做心理調(diào)整，但這種壓力比較大，會導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)，孩子如果不愿意寫作業(yè)，我們就可以先緩解一下壓力，然后用一些小方法來幫助孩子解決。

比如讓孩子先去玩積木，等做完的再去玩，這樣可以讓孩子慢慢的安靜下來，也就可以避免厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí)，家長們該怎么做

1、不要動不動打擾孩子。很多家長習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí)，悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然被打擾，然后又要花一段時(shí)間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

2、給孩子做好榜樣。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長也可以在客廳認(rèn)真的看書，就能給孩子做一個(gè)很好的榜樣。