寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，孩子只有認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，才能把成績(jī)提高上去。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子都非常討厭作業(yè)，為了不寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì)做出各種各樣的行為，讓父母非常苦惱。

五年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、找到小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因有很多，想要解決這個(gè)問(wèn)題，就要想辦法把學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的具體原因找出來(lái)，只有“對(duì)癥下藥”，效果才會(huì)更好！

2、學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過(guò)程了，不可以操之過(guò)急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過(guò)程，再這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急。

3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)能力上的問(wèn)題。孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃怎么辦？弄清楚了孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，再對(duì)癥下藥。如果是孩子不會(huì)寫(xiě)，那么父母要多花些時(shí)間，教孩子怎么完成。也許你的孩子吸收知識(shí)有些慢，但是不要心急，要有耐心，引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并鼓勵(lì)孩子，克服困難，堅(jiān)持，先完成作業(yè)，再完善作業(yè)。

4、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

5、給孩子創(chuàng)造專心學(xué)習(xí)的環(huán)境。在家里，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能客廳里面招待客人打麻將，或家長(zhǎng)“嘴里”在盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，眼睛耳朵都用在電視、電腦或智能手機(jī)上面，即使孩子迫于家長(zhǎng)的“盯著”在寫(xiě)作業(yè)，效果也一定不理想，孩子的心思也不可能完全在寫(xiě)作業(yè)上面。

孩子不寫(xiě)作業(yè)的危害

1、成績(jī)下降。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后寫(xiě)作業(yè)鞏固，這樣孩子才能更快更牢固的掌握知識(shí)，缺少了寫(xiě)作業(yè)這個(gè)步驟，那么孩子對(duì)于知識(shí)的掌握就會(huì)是“半吊子”，可能表面上掌握了，但后期一旦考試、檢驗(yàn)了，反而經(jīng)不起實(shí)戰(zhàn)。這樣的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)下降都是有原因的，家長(zhǎng)不能縱容孩子的這種行為。

2、缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不要求完成的多好，考試分考的多高，但最起碼要按時(shí)完成任務(wù)，這也是一種盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。而孩子不寫(xiě)作業(yè)，就是一種逃避責(zé)任的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)放任不管，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得沒(méi)責(zé)任心也沒(méi)擔(dān)當(dāng)。

面對(duì)不寫(xiě)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)需要注意哪些

少打罵孩子，多用鼓勵(lì)方式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打罵孩子，打罵會(huì)打擊孩子自信心，削弱孩子學(xué)習(xí)積極性，不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)產(chǎn)生反效果。

不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長(zhǎng)緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長(zhǎng)工作，也不希望老板時(shí)時(shí)檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不會(huì)喜歡家長(zhǎng)不停地看著他們。

并且，如果孩子不小心做錯(cuò)了作業(yè)，家長(zhǎng)最好也不要又打又罵的，出錯(cuò)了很正常，只要后期改正就可以。如果家長(zhǎng)太嚴(yán)格，反而會(huì)讓孩子恐懼寫(xiě)作業(yè)。