初二的成績(jī)，初三不一定會(huì)好。初二的成績(jī)并不會(huì)決定初三，但是，初二的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)決定初三的成績(jī)。初二成績(jī)很好，只能說初二以前的知識(shí)掌握的好，但是初三還會(huì)學(xué)新的學(xué)科，一切都有可能有變數(shù)，所以，不管初二成績(jī)多好，都不能掉以輕心，不到最后一刻，一切都有可能改變。

初三怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、制定有規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)要告訴孩子在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保每一個(gè)小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤管理，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，形成習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)放松心態(tài)

放松心態(tài)，至少在孩子面前要顯得“無(wú)所謂”的樣子。大家都知道，如果一個(gè)人壓力過大的話，做事情往往會(huì)事倍功半，學(xué)生同樣如此，年齡小、心理承受能力弱，如果家長(zhǎng)整天嚴(yán)陣以待、異常緊張的話，難免學(xué)生的心理起波瀾。

孩子的學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，生活中，很多家長(zhǎng)以為孩子只要小學(xué)學(xué)習(xí)好，初中肯定也好，其實(shí)不然，初中的學(xué)習(xí)壓力要比小學(xué)大的多，孩子要想保持好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)成績(jī)好初中就一定好嗎

不一定。小學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，不用太費(fèi)力就能拿高分。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不容易暴露問題。但是初中的課程難度明顯增加習(xí)慣不好的話，靠小學(xué)那一套很可能會(huì)不適應(yīng)，一兩次考試下來，分?jǐn)?shù)落差太大，孩子也就失去信心了。

小學(xué)、初中、高中，代表著的是三個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段，而彼此之間學(xué)科的難度會(huì)躍升好幾個(gè)層次，很多孩子在升班級(jí)之后都會(huì)出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng)性。如果孩子在剛剛開始的時(shí)候沒能及時(shí)調(diào)整過來，那么學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)不斷下滑，甚至喪失學(xué)習(xí)的積極性。

想要孩子保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)，一味地管理和壓迫能得到的效果只會(huì)越來越差，關(guān)鍵還是在于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，無(wú)論在什么時(shí)候都能夠保持學(xué)習(xí)積極性。而那些成績(jī)一直都能保持高水平狀態(tài)的孩子，往往都是自主學(xué)習(xí)能力高，學(xué)習(xí)態(tài)度好的孩子。

為什么小學(xué)成績(jī)好初中就不行了

初二考470分是一個(gè)不理想的成績(jī)，只能算是中等偏下的水平。初二總分860，考774分才算是優(yōu)秀了，一般來說對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的判定是總成績(jī)90%的樣子，所以860×90%=774。因此學(xué)生考470分其實(shí)是一個(gè)不好的成績(jī)。但是學(xué)生不要因此而灰心，只要發(fā)現(xiàn)問題，奮起直追，提高成績(jī)還是有希望的。

初二成績(jī)差怎么辦

1、時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況

進(jìn)入初二，也是學(xué)生容易發(fā)生分化的階段，孩子已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵是，這些方法和習(xí)慣是否適合孩子，是不是有利于孩子保持學(xué)習(xí)進(jìn)步。要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別關(guān)注孩子各科成績(jī)是否有進(jìn)步空間，有沒有出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。

2、看到差距

盲目自信，是提升成績(jī)的大敵。即便是學(xué)霸，大家也要保持謙虛的態(tài)度，用腳踏實(shí)地的努力，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變成自己的東西，保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。但是許多同學(xué)，恰恰缺乏這樣的意識(shí)。每當(dāng)成績(jī)提升一小步，大家就沾沾自喜，看不到與其他學(xué)霸的差距。很顯然，這種心態(tài)不利于成績(jī)的突破。

孩子在初一的時(shí)候，學(xué)習(xí)很努力，自然成績(jī)也很好，有些家長(zhǎng)開始擔(dān)心，孩子到了初二，會(huì)不會(huì)成績(jī)還一直這樣好呢？孩子們面對(duì)成功都會(huì)很欣喜，我們這時(shí)要告訴孩子，應(yīng)該做到勝不驕敗不餒，保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，這樣初二才能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

初一成績(jī)好的人到初二成績(jī)還會(huì)好嗎

初一成績(jī)不錯(cuò)，如果沒有特殊的原因，應(yīng)該會(huì)保持甚至上升的。初中階段是一個(gè)比較特殊的階段，他們正處于青春期，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣保持的階段。只要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，到初二成績(jī)不會(huì)下降的。

初一成績(jī)好的人到初二怎么學(xué)習(xí)

1、保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一的知識(shí)都是在為整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生在初一的成績(jī)還行，說明學(xué)生的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)。但是到了初二有的孩子出現(xiàn)了明顯的下降，這說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒有打牢，聽不懂的地方會(huì)越來越多，最后導(dǎo)致成績(jī)更是一塌糊涂。尤其是在初二階段，課程的難度加大很多，而且初二的很多知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了中考考試的絕大部分，這就讓本來基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有些初中成績(jī)很好的孩子，到了高中依然努力，但成績(jī)就是沒有初中優(yōu)異，甚至進(jìn)入高中之后成績(jī)就開始下滑，怎么提升也上不去？這一度讓很多家長(zhǎng)不知所措。家長(zhǎng)不免想問，難道孩子初中成績(jī)好，在高中不會(huì)繼續(xù)保持住嗎？

初中成績(jī)好的學(xué)生高中一定能好嗎

初中成績(jī)好，高中不一定成績(jī)好。首先不可否認(rèn)的的是初中成績(jī)好的是打下了一定的基礎(chǔ)，但如果高中學(xué)習(xí)不認(rèn)真的話，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)退步。

因?yàn)楹⒆映踔袑W(xué)的知識(shí)少。只要認(rèn)真肯下功夫。一般不會(huì)太差。到了高中，靈活應(yīng)變能力非常重要。學(xué)習(xí)方法也很重要。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，差不多是初中的5倍。那些知識(shí)點(diǎn)不可能像初中一樣反復(fù)做來做去，這就要體現(xiàn)孩子的理解能力。

高中知識(shí)點(diǎn)難度大，這個(gè)是眾所周知的事情，綜合性特別強(qiáng)，對(duì)基礎(chǔ)要求也比較高，但是初中成績(jī)好的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，高中學(xué)起來相對(duì)容易一些。初中學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，在理論上是上高中成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)，但這絕對(duì)是孩子在高一放松的借口。孩子步入高中后必須引起足夠的重視，不要落下了才找原因。

初中成績(jī)好高中成績(jī)下滑的原因

孩子上初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上了初二成績(jī)會(huì)下降，有的孩子覺得自己學(xué)習(xí)還可以，心里肯定會(huì)有點(diǎn)小驕傲，這都很正常，可能孩子會(huì)放松下來，但是別的孩子一直在努力，那孩子到初二成績(jī)就會(huì)下降。

初一成績(jī)好初二就一直好嗎

只要保持下去，初二成績(jī)也會(huì)很好的。最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維。只要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，到初二成績(jī)不會(huì)下降的。另外一定注意一個(gè)現(xiàn)象，那就是偏科，偏科嚴(yán)重的話很容易越拉越遠(yuǎn)，所以在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要注意查缺補(bǔ)漏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有這樣才能在初二、初三使成績(jī)立于不敗之地。

初一成績(jī)好初二怎么維持

1、首先要對(duì)自己要求非常嚴(yán)格

不僅在課堂上要認(rèn)真聽講，而且放學(xué)以后認(rèn)真完成好老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，加大課外的預(yù)習(xí)和練習(xí)，平時(shí)要和老師經(jīng)常溝通，改正自己的缺點(diǎn)和毛病，向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有這樣的學(xué)生，上初二以后才能逆襲成為一名合格的優(yōu)秀的學(xué)生。

很多孩子到了初中還不知道學(xué)習(xí)的重要性，以至于落下了很多的課程，到了初二家長(zhǎng)就開始著急了，想讓孩子在初三階段能夠把成績(jī)提上去，這也不是沒有可能的，關(guān)鍵在于孩子是否努力。

孩子初二成績(jī)不好初三一年能補(bǔ)回來么

想要逆襲，“補(bǔ)短”固然重要，“揚(yáng)長(zhǎng)”更不可忽視

成績(jī)不理想的學(xué)生分為兩類：一類是各科成績(jī)均不理想，這樣的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，從學(xué)習(xí)的態(tài)度以及理解記憶能力方面都有一定的欠缺。這樣的孩子想要實(shí)現(xiàn)逆襲困難是很大的。而第二類學(xué)生就是自己有比較強(qiáng)項(xiàng)的科目，但是也有“瘸腿”科目，總成績(jī)被短板科目拖累，名次處于中等及中等以下。這類學(xué)生往往存在著一定的潛力，通過對(duì)短板科目的查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)擅長(zhǎng)科目的挖掘，可以使分值有顯著的提高。

設(shè)定目標(biāo)

明確理想高中，讓自己充滿斗志，狀態(tài)很關(guān)鍵。多搜集學(xué)習(xí)方法：如何改錯(cuò)，如何整理解題思路等等。初中題型固定，一定要做題型整理！