怎么提高語文成績(jī)
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語文是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,也是最重要的學(xué)科,一些孩子覺得語文學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單,于是會(huì)忽略對(duì)語文的學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)持續(xù)下滑,其實(shí)語文的學(xué)習(xí)是不斷積累的過程,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多閱讀,多寫作,只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí),才能持續(xù)進(jìn)步。
語文成績(jī)不好怎么提高初中
1、多閱讀有益的書籍。博覽群書,多閱讀有益的好書,閱讀一定要強(qiáng)化,持之以恒,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正,課堂專心聽課,課后溫故知新。
2、基礎(chǔ)知識(shí)方面。拼音、語音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)。
3、多背多積累,背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。因此除了課本中要求背誦的課文和詩(shī)句,自己平時(shí)看到一些好的詞句也可以也可以背誦積累下來。
4、多寫作練筆,在寫作方面,除了完成教師布置的作文外,可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類,以此鍛煉文筆,慢慢的寫作水平就提高了。這時(shí)之前背誦的東西在這里可以用到,平時(shí)背過的名言、歌詞、古詩(shī)詞等,可以拿來用來用,還可以借鑒之前背誦過的好文章的結(jié)構(gòu),用來組織自己的文章。
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語文是一個(gè)需要日積月累的語言,也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門科目,但是到初三之后,還是有很多家長(zhǎng)反應(yīng)自己孩子的語文成績(jī)不好。
初三語文成績(jī)差怎么才能提高
1.詞語、必背古詩(shī)文、文言字詞等基礎(chǔ)知識(shí),這是實(shí)打?qū)嵉臇|西,也是語文基本素養(yǎng),必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實(shí),另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。
2.要提高語文成績(jī),還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩(shī)文背會(huì),而且俗話說得好:“好記性不如爛筆頭?!痹谟洃浀倪^程中,需要多動(dòng)動(dòng)手,這樣既可以加強(qiáng)記憶力,又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫法,不至于在默寫過程中出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。
3.進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí),老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)按模塊兒進(jìn)行分類,這個(gè)就需要家長(zhǎng)要求孩子放學(xué)回家后進(jìn)行梳理,把問題積累下來,及時(shí)的去詢問老師,回去后,結(jié)合復(fù)習(xí)材料,學(xué)會(huì)舉一反三。
4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生,是中國(guó)現(xiàn)代漫畫事業(yè)先驅(qū)。他對(duì)讀書的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時(shí),就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多,他就是想要熟讀成誦,讓書中的知識(shí)全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書學(xué)習(xí),豐子愷先生才能成長(zhǎng)為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的孩子來說,有著非常突出的指導(dǎo)意義。
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語文在初三是非常重要的一門科目,因?yàn)樵诳荚囍姓Z文占據(jù)的分值比較大,也是最容易丟分的一項(xiàng)。不管在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,語文的學(xué)習(xí)成績(jī)都在整體成績(jī)中站大頭,如果語文學(xué)習(xí)不好的話,孩子就很難取得一個(gè)好的成績(jī)。
初三語文怎么快速提高成績(jī)
1.讓孩子有目的地克制自己,進(jìn)行記憶
有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。古詩(shī)文,背誦后更易理解,理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,不但孩子大腦信息存儲(chǔ)得越多,而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。
2.語文學(xué)習(xí)方法五個(gè)原則
(1) 循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高務(wù)遠(yuǎn),急于求成。孩子每天能認(rèn)真地練幾十個(gè)字,每周能熟練地背幾首詩(shī),仔細(xì)地讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。
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小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的最初階段,這一階段,學(xué)習(xí)語文對(duì)于以后的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,只有把語文學(xué)好了,才能夠開展其他科目的學(xué)習(xí)。但是對(duì)于許多小學(xué)生來說,語文學(xué)習(xí)是有困難的,想要提高語文成績(jī),并不是短時(shí)間可以完成的,需要慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生語文成績(jī)差怎么才能提高
1.抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)
地基不牢,一切都是白搭。語文基礎(chǔ)知識(shí)是語文成績(jī)提升保證,試卷上常有看拼音寫漢字,給加點(diǎn)字選音,補(bǔ)充四字詞,給加點(diǎn)字選意思、默寫古詩(shī),名句、諺語、課文片段,句子變化等。平時(shí)教學(xué)抓好這些知識(shí)點(diǎn),語文成績(jī)提升定會(huì)有保證。
2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不愛閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。在閱讀的同時(shí)能思考,能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。
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家長(zhǎng)可以讓孩子把重點(diǎn)梳理出來,在重點(diǎn)上下功夫去理解。然后通過閱讀來提升語言的理解,閱讀理解的練習(xí)過程中,有一個(gè)最大的好處就是促進(jìn)孩子對(duì)語文的詞語積累。這就需要家長(zhǎng)和孩子一起來做好,把基本的時(shí)間規(guī)劃做起來,然后結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。
初中生怎么樣提高語文成績(jī)
1、基礎(chǔ)部分
關(guān)于初中語文的學(xué)習(xí),我覺得非常重要的就是積累和背。課內(nèi)文言文背熟,一些比較重要的表達(dá)題就是對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案也背下來吧,尤其是課下注釋,這個(gè)很重要!還有就是教材里的生字詞、文言文知識(shí)點(diǎn)、古詩(shī)詞等等,都是我們要重點(diǎn)積累的。平時(shí)上課的時(shí)候,要注意跟著老師過課文做筆記,特別是對(duì)做閱讀理解有幫助的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)記。
2、多閱讀
從考試的出題來看,同學(xué)們不僅需要注重教材,還需要利用碎片時(shí)間,進(jìn)行必要的拓展閱讀,這樣才能豐富語文知識(shí)面,實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的突破。走進(jìn)校園后,大家的時(shí)間,基本上被安排滿滿的。那么對(duì)于初中生而言,應(yīng)該怎樣把握住時(shí)間,進(jìn)行延伸閱讀呢?這就需要同學(xué)們,充分利用碎片時(shí)間,去閱讀有意義的書籍,從而汲取更多的知識(shí)。至于那些浪費(fèi)時(shí)間的小說之類,大家還是要避免接觸,否則容易出現(xiàn)得不償失的現(xiàn)象,耗費(fèi)大好的光陰。
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很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子的語文成績(jī),平常也沒少幫助孩子補(bǔ)習(xí),可成績(jī)就是提上不來。這可讓家長(zhǎng)犯了難,其實(shí)想提高成績(jī)就要從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)習(xí)開始,把每課的生字詞字形、字音、含義搞明白,積累夠了,成績(jī)自然也就提高了。
初二語文成績(jī)不好怎么提高
1、多背多積累
老師要求背誦的文言文、古詩(shī)詞,一定要背的滾瓜爛熟。背完默寫一遍,既能鞏固加強(qiáng)記憶,還能發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)字。畢竟考試考的是書寫,不能有錯(cuò)別字。文言文閱讀所占比重很大,想把文言文學(xué)懂,除了上課認(rèn)真聽講以外,還要利用工具書多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),積累文言知識(shí)。平時(shí)多記錄一些好詞好句、素材以及答題方法,這都對(duì)語文學(xué)習(xí)很重要。
2、學(xué)生需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有的學(xué)生喜歡把學(xué)習(xí)的問題留到“明天”解決。比如,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有時(shí)會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字或者不理解的詞句。有些同學(xué)就會(huì)感覺事不關(guān)己,把這些問題留到那里,等待老師來解決,結(jié)果問題日積月累,越來越多,最后到了無法解決的地步。
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語文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語文素質(zhì)和語文能力提高的過程,而語文素質(zhì)和語文能力的提高離不開讀和寫。所以,解決了讀和寫的問題就是提高了語文素質(zhì)的語文能力,也就是學(xué)好語文的關(guān)鍵。初中語文主要分為四個(gè)部分,就是基礎(chǔ),綜合實(shí)踐,閱讀,作文。
初中孩子語文成績(jī)差怎么才能提高
1、打牢基礎(chǔ)
基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累,文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)詞默寫的積累,打牢基礎(chǔ)才能縮小與其他孩子的差距。家長(zhǎng)平時(shí)要讓孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣,還要讓孩子學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、古詩(shī)詞、還有現(xiàn)代文著名的段落等。這些在語文考試中會(huì)有直接或問接的體現(xiàn),這是提高語文教學(xué)成績(jī)的重要基礎(chǔ)。
2、良好的閱讀習(xí)慣
讀書不是指多讀課本,要會(huì)讀課外書。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試都比較靈活,而書本只是老師講課時(shí)的例子而已。如果僅僅局限于課本,而不養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣,理解能力和閱讀思維速度都無法跟上。初中課本最常出現(xiàn)文言文的課程,而閱讀中的文言文考的是記憶力和理解力,所以還需要孩子實(shí)際背誦。