初一數(shù)學(xué)成績(jī)差用補(bǔ)課嗎
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孩子進(jìn)入初一后,數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力,一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒,就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣,結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差,思想容易開小差,很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握,時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么,初一數(shù)學(xué)成績(jī)差用補(bǔ)課嗎?
初一數(shù)學(xué)成績(jī)差用補(bǔ)課嗎
首先家長(zhǎng)要明確的一點(diǎn)是補(bǔ)課并不能解決任何問題,如果補(bǔ)課能夠解決所有問題,那就不會(huì)有好學(xué)生和差學(xué)生的分別了。沖動(dòng)補(bǔ)課也許會(huì)給孩子帶來更多的壓力,其次作為家長(zhǎng)一定要清楚的知道補(bǔ)課的前提是讓孩子自己愿意去補(bǔ)課,孩子知道學(xué)習(xí)的重要性了,才能讓孩子在補(bǔ)習(xí)班安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),如果孩子本人根本就不愿意去補(bǔ)課,補(bǔ)再多的課也是于事無補(bǔ)。
怎么提高初一數(shù)學(xué)成績(jī)
1、做好小學(xué)和初中數(shù)學(xué)知識(shí)的有效銜接
雖然初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有很多的不同,但整體上看,還是一脈相承的,知識(shí)點(diǎn)的跳躍并不十分顯著,如果小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,在初中很可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)滑坡,因此,初一尤其需要注意基礎(chǔ)知識(shí),特別是基本概念的鞏固和提升。在小學(xué)階段學(xué)到了很多諸如假設(shè)法,方程法求解應(yīng)用問題的解題方法,在初中仍然適用,特別是方程法,在初一階段仍然是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),如果孩子在小學(xué)階段文字型應(yīng)用題處理的不好,初一需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
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其實(shí)數(shù)學(xué)就是考驗(yàn)一個(gè)人的邏輯思維,腦子的公式是死的,但是用起來必須活,達(dá)不到融會(huì)貫通,就學(xué)不好數(shù)學(xué)。有不少家長(zhǎng)也曾表示,孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),可上了初中后就有點(diǎn)跟不上的感覺,特別是一些女孩子更是如此。
初一女生數(shù)學(xué)成績(jī)差咋辦
1、讓孩子學(xué)會(huì)聽課
聽課前一定要預(yù)習(xí),對(duì)照書本熟悉知識(shí)點(diǎn),甚至對(duì)照知識(shí)點(diǎn),嘗試解例題,如果不會(huì)解答,那么聽課一定要帶著問題映客,聽例題,聽知識(shí)點(diǎn),聽老師是如何一步步將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在例題的解答里面,自己再次嘗試做例題,甚至同類型的題目。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的例題是最經(jīng)典的,所以一定不能忽視。
2、重視興趣的培養(yǎng)
都說興趣是最好的老師,有了興趣會(huì)激發(fā)一個(gè)人主動(dòng)去鉆研的欲望,所以如果對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣就好辦了,可以和學(xué)生說說學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,及生活的許多數(shù)學(xué)知識(shí)。
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初一數(shù)學(xué)學(xué)不好,到了初二初三根本就學(xué)不懂了,會(huì)直接影響整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生要想提升數(shù)學(xué)成績(jī),就必須先清楚學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度,了解清楚學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的具體原因,再想辦法補(bǔ)救。
初一數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)
1、清楚究竟數(shù)學(xué)學(xué)的有多差
畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類的學(xué)科都是息息相關(guān)的,并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ),比如說物理化學(xué)生物,都需要很多的計(jì)算,都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開展。學(xué)生的初一數(shù)學(xué)成績(jī)差 ,究竟差到了什么程度,一定要弄清楚。可以抽出來大概一周的時(shí)間,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)到的內(nèi)容,進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí),然后讓學(xué)生做3~5套小學(xué)升初中的數(shù)學(xué)試卷 ,然后取一下平均值。
2、重建數(shù)學(xué)思維
重建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,重點(diǎn)在于先診斷學(xué)生數(shù)學(xué)思維思維發(fā)展?fàn)顩r,可以拿出學(xué)生的初期末試卷,分別選擇一道做對(duì)的題,還有一道錯(cuò)誤的題,讓學(xué)生在白板上演示解題過程,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題方面存在問題,淺表性思維只能解答出一步就出結(jié)果的題,正確率相對(duì)較高,但如果是兩步到三步才能出結(jié)果的題,則完全保證正確性,甚至有些題干脆沒有思路只能空著不答,就應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
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進(jìn)入初中后,學(xué)生的學(xué)習(xí)科目增加了,知識(shí)難度也加深了,有的孩子一時(shí)難以適應(yīng),成績(jī)就會(huì)下降,特別是數(shù)學(xué)。孩子如果初一開始數(shù)學(xué)成績(jī)就不佳,后期會(huì)帶來越來越多的學(xué)習(xí)問題,甚至直接聽不懂課,導(dǎo)致升學(xué)問題,家長(zhǎng)一定要重視起來。
女孩初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、培養(yǎng)興趣
我們都知道,興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力來源!要知道,女生性格較為文靜、內(nèi)向,心理承受能力較差,加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大,因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化,能力下降。不知不覺就對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了影響,所以,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)知識(shí)點(diǎn)要多,課堂上老師的講解也會(huì)比小學(xué)要稍微快一些。所以讓孩子課前預(yù)習(xí),帶著預(yù)習(xí)當(dāng)中不懂的問題走進(jìn)課堂。課后復(fù)習(xí),把老師講的知識(shí)點(diǎn)整理好筆記,達(dá)到熟練的程度。
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初一知識(shí)點(diǎn)是很基礎(chǔ)的,關(guān)鍵要找出學(xué)生數(shù)學(xué)不好的真正原因是什么。是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)就不好還是初中后對(duì)知識(shí)掌握不牢固?又或者是上中學(xué)后對(duì)老師不喜歡?如果是學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人原因不喜歡老師,導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)不好,可以給學(xué)生做一下思想工作。
初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)要督促學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,課前做預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)不僅僅對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)有效果,對(duì)于其他科目也是一樣的。課前的預(yù)習(xí)很有必要,養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,可以讓學(xué)生事先對(duì)教材有一定的了解,標(biāo)記不懂的難點(diǎn),然后上課著重聽講這部分。這樣做還可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,預(yù)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程,能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,讓學(xué)生積極動(dòng)腦,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)
剛上初一數(shù)學(xué)就不好,與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)系。初一的內(nèi)容并不是很難,主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎(chǔ)等,其中有理數(shù)加減法屬于新的計(jì)算方法,對(duì)小學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化都有一定的要求,若是做不到,那肯定難學(xué)好。
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如果孩子在初一階段學(xué)不好數(shù)學(xué),打不好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),那到初二甚至初三就更難學(xué)懂了,甚至還會(huì)影響到中考成績(jī)。所以作為父母,一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?,幫助孩子把?shù)學(xué)成績(jī)一步步給提高上去。
初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因,有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差,有的學(xué)生讀題審題差,有的題目理解能力差,有的公式定理不熟悉。
有的聽課效率低不會(huì)聽課,有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用,有的是不喜歡老師,有的是存在畏難情緒……建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況,對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。
2、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校,帶著孩子的試卷和作業(yè)聽老師給分析分析,到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差,以及孩子哪種類型的題目容易丟分,找準(zhǔn)根源,才能把問題徹底給解決掉。找出問題后,進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,可以找一本練習(xí)冊(cè)專門練習(xí)自己的短板。
3、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差,主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí),基本題型和公式掌握不熟練等等,造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力,對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。
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孩子上初一數(shù)學(xué)成績(jī)差,家長(zhǎng)不要打擊孩子,孩子才初一,一切都還來得及,要慢慢來,循序漸進(jìn),只要孩子態(tài)度是好的,就不用對(duì)孩子太過擔(dān)心,我們要幫助孩子分析原因,幫助孩子盡快適應(yīng)初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
孩子上初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、提高興趣。最重要就是興趣問題,學(xué)習(xí)興趣是一件非常重要的事情,如何培養(yǎng)我們孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?首先,讓孩子要做的就是調(diào)整好情緒,很多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)這兩個(gè)字,負(fù)面情緒馬上出現(xiàn),這樣,不用其他人,你自己已經(jīng)把自己給放棄了!因此,想學(xué)好初中數(shù)學(xué),最重要的是調(diào)整好自己的情緒,只有有了積極的情緒,才會(huì)有高效率的學(xué)習(xí)。
2、對(duì)于缺認(rèn)真的孩子,你完全不用過于擔(dān)心,只需要正確引導(dǎo),如果再有一定的壓力,遇上一個(gè)很有威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師,自然而然,他的數(shù)學(xué)成績(jī)將會(huì)一飛沖天。
對(duì)于這類孩子,我要說的是,千萬不要把孩子當(dāng)大人,他永遠(yuǎn)是孩子,他是要靠哄的。多鼓勵(lì),多獎(jiǎng)勵(lì),哄著他學(xué),哄著哄著他自然就發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,之后再也不用管了,這將是一個(gè)良性循環(huán)。
3、一定要讓孩子喜歡學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閰拰W(xué)嚴(yán)重,學(xué)習(xí)極為被動(dòng),根本一點(diǎn)都不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)。我建議,讓孩子必須轉(zhuǎn)變自己的觀念,學(xué)習(xí)盡可能主動(dòng)一些,比如課前主動(dòng)預(yù)習(xí),上課盡可能別走神,課后努力完成當(dāng)天的作業(yè)。
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家長(zhǎng)在問
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