這個時候家長一定要相信孩子，幫助孩子制定一個計劃，循序漸進，千萬不要放棄，慢慢來。每天鼓勵孩子多學一點，把那個缺口補上去。慢慢的培養(yǎng)孩子的學習興趣，然后再針對性的下手，效果會好很多。

初二數(shù)學不及格怎么辦

1、要認真分析數(shù)學不及格的原因

如果是因為基礎(chǔ)較差，對所學知識無法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績越來越差，建議從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來的兩個月時間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實，逐步提高成績。如果是自己不愿意學習數(shù)學，上課不認真，作業(yè)不愿做，那就要提升學習數(shù)學的興趣，對自己的未來進行規(guī)劃，產(chǎn)生學習動力才行，不然，不愿意學，做什么都是沒有效果的。

2、重視課本

以課本為本，預(yù)習、復(fù)習課本內(nèi)容，理解公式、法則、定理的來龍去脈，做好課本中的練習題、習題，逐步提升，不著急，慢慢來。因數(shù)學是一門邏輯思維性學科，沒有捷徑可走，只能打好基礎(chǔ)，多做題目，由淺入深，就象認針，慢慢來。

孩子進入高一，學習內(nèi)容和學習方法都發(fā)生了很大的變化，一些孩子短時間內(nèi)難以適應(yīng)高中學習節(jié)奏，出現(xiàn)成績下滑，月考成績很差的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學習信心，面對這種情況，家長要及時幫助孩子分析考試不理想的原因，與孩子一起制定好的學習計劃。

高一第一次月考數(shù)學不及格怎么辦

分析月考試卷。月考沒考好，高一學生要分析月考試卷，看看月考沒考好的原因是什么？把原因找出來，針對問題，尋找解決問題的方案，問題解決了，下次考試就能考好了。每個學生都是不同的，月考沒考好的原因也是不同的。

整理試卷當中的錯題。月考之后，高一學生要認真分析月考試卷，整理試卷當中的錯題。月考的含金量是非常高的，哪些知識點沒有掌握，哪些題型有問題，從月考試卷當中我們就能看出來。所以，高一學生要認真整理試卷當中的錯題，把錯題找出來，對照參考答案，一道題一道題的分析。

要采取正確的方法學數(shù)學。只有方法對頭，才有可能學好數(shù)學，方法不對頭，很難學好數(shù)學。要學會看數(shù)學書，課前要預(yù)習?？磿仨毧炊?，要弄懂弄通，不懂就問。不能留下任何疑點，一定要弄懂弄通，必須堂堂清，日日清，周周清，期期清。要及時課后復(fù)習、刷題。每一種題型都要練到，要重視變式訓(xùn)練，要有一定的訓(xùn)練難度。

做題之后加強反思。學生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思?？偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

五年級數(shù)學不及格，要找學習好同學，或找老師問問，找問題出在哪里，數(shù)學不及格肯定是有地方出問題了，找到不會的題型，多多聯(lián)系，爭取早發(fā)現(xiàn)早解決，不能拖延，直到所有題型都搞懂搞會！

五年級數(shù)學不及格怎么辦

孩子成績差，不是一兩天就能造成的，應(yīng)該是最初就沒有讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)在已經(jīng)這樣了，就不要再抱怨，自己為什么以前沒有盡到監(jiān)督的責任，而是要真的靜下心來，反思后面該怎么去做。

首先要對孩子有個正確的分析。差的原因在哪？是不喜歡數(shù)學，還是真的什么都不會。有的孩子就是偏科，語文學的不錯，對數(shù)學有抵觸心理。一般來說，語文學的不錯的孩子閱讀分析能力都很好，只要想辦法激發(fā)他學數(shù)學的興趣，成績是能很快提上來的。

五年級數(shù)學不及格的解決辦法：

1.一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

對于剛剛進入初一的學生來說，面對如此繁多的科目和知識點。尤其是數(shù)學，更是初中比較難的科目之一。數(shù)學不及格必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學習畏難情緒，就會對數(shù)學失去學習興趣，造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識點不能掌握，時間長了便會跟不上學習進度。

初一數(shù)學不及格怎么辦

1、提升計算速度

數(shù)學是一個邏輯思想特別強的學科，極有可能一講到它，很多人的腦海中閃現(xiàn)的全是各種計算，確實是這樣，數(shù)學的考試題型絕大多數(shù)都要計算，并且一次考試時間是固定不會改變的，想要在這固定的時間里完成許多的題就需要提升每一題做題的速度。足以見到只是會解題也同樣是絕對不行的，還需提升作答的速度。

2、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習

接受一種新的知識，主要是在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時復(fù)習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業(yè)的時候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。學生盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習，把知識點結(jié)合起來，變成知識體系。

小學數(shù)學都是比較簡單的，家長可以每天給孩子布置一些題目練習一下，可以在家里自己教孩子去給孩子輔導(dǎo)，然后去給他買一些習題讓他練習，慢慢的就好了。

孩子四年級數(shù)學不及格怎么辦

1、四年級的數(shù)學知識點相對來說還是比較容易掌握的，數(shù)學成績差，問題大部分都是因為孩子對學習數(shù)學沒有興趣。主要應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的學習興趣，先從簡單的入手，多鼓勵孩子，讓他的自信提高，不要去和別人比較，參考自己的過往成績，慢慢的提升。這是一個長期的過程，堅持下來，會看到長足的進步。

2、孩子們學習數(shù)學的最佳方法是多練習。建議孩子每天花一定的時間練習數(shù)學，可以讓孩子更好地掌握基本的知識點和技能，也可以增強孩子的記憶力。此外，可以和孩子一起完成一些數(shù)學游戲，以吸引孩子的注意力，讓孩子在學習數(shù)學的同時也能夠獲得樂趣。另外，孩子可以把一些數(shù)學習題記錄下來，定期復(fù)習，增強孩子的記憶力。

3、四年級的數(shù)學相對于更高年紀的數(shù)學基礎(chǔ)來說，已經(jīng)算是很簡單了，通俗來講，小學數(shù)學完全就是給初中數(shù)學在打基礎(chǔ)。同理，四年級的孩子數(shù)學不好，說明是更低年級的時候，沒打好基礎(chǔ)。所以不如叫他找到二三年級的數(shù)學書，多多學習一下，然后再回過頭來做四年級的題，有了基礎(chǔ)，數(shù)學成績自然就慢慢提高了。

4年級數(shù)學成績差怎么快速提高

對于數(shù)學不好的孩子，父母不要急于批評、急于責備，家長這樣的做法只會打擊孩子的自信心，并不能提高孩子的學習成績。正確的做法是：指導(dǎo)孩子正確學數(shù)學，掌握正確的方式提高孩子的數(shù)學成績，急于孩子鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心，這些是提高孩子成績的關(guān)鍵。

孩子初一數(shù)學不及格家長應(yīng)該怎么辦

一、找出數(shù)學成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因，有的學生因為計算能力差，有的學生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎(chǔ)知識不會綜合應(yīng)用。建議家長首先和學校老師溝通孩子在學校的情況，對原因有一個初步的了解。

二、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學校，帶著孩子的試卷和作業(yè)聽老師給分析分析，到底是什么原因?qū)е碌某煽儾?，以及孩子哪種類型的題目容易丟分，找準病因，才能治病。找出問題后，進行針對性強化訓(xùn)練，可以找一本練習冊專門練習自己的短板。

三、抓基礎(chǔ)，記好數(shù)學定義和公式。雖說死記硬背沒有用，但是公式是解題的基礎(chǔ)，公式記不住，想要解出題目是很困難的，該記該背的知識點不能少。

對于家長來說，最關(guān)心的莫過于孩子的成績，孩子成績好，就有希望通過中考的選拔，讀高中，考大學。家長最開心的就是看見孩子成績的提高，孩子最開心的也是看見自己的努力有了收獲。

現(xiàn)在有很多家長總是抱怨孩子數(shù)學成績差，小學的時候可能考的分數(shù)都差不多，家長看不出差距，一上初中，差距就拉開了，初中數(shù)學和小學數(shù)學有很大的不同，初中數(shù)學是一個整體，初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，知識點雖多，但是相對來說也是最簡單的，初二難點多，初三就是重點復(fù)習。

初一數(shù)學考試不及格怎么辦

1、上課要緊跟老師的思路

在上課的時候一定要緊跟老師的講解思路，因為老師大多會采用由淺入深的方式，來拆解一個知識點，讓基礎(chǔ)差的學生也能聽得懂，這對孩子來說毫無疑問是個非常不錯的提升渠道之一，上課的時候緊跟思路，然后把知識點捋清之后，再去有針對性地復(fù)習，也是孩子數(shù)學成績提升的關(guān)鍵。

2、認真吃透課本

孩子學習遇到困難是正常的，但是解決問題一定得從根本解決，不管你去找誰補，其實想要補好都必須立足于課本才行。把課本理解透徹了不能夠保證所有的孩子都能夠解決所有的問題，尤其是難度少大的、需要靈活運用的問題，僅僅只是靠課本，對于大多數(shù)孩子來說幾乎是不可能解決得了的。但是這并不能證明課本不重要。