產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦
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最近很多家長(zhǎng)反應(yīng),孩子因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好,不愿意去學(xué)校,也不愿學(xué)習(xí)了,其實(shí),這對(duì)于青春期的孩子來說,是很常見的事情,也是厭學(xué)的典型表現(xiàn)。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)形式有很多,家長(zhǎng)千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒。
產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,是社會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。它常常以意向、愿望和興趣等形式表現(xiàn)出來,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起較強(qiáng)的推動(dòng)作用。動(dòng)機(jī)越強(qiáng),學(xué)習(xí)越積極。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以抵御學(xué)習(xí)疲勞和厭學(xué)情緒。
2、幫助孩子重新審視認(rèn)知定位自我:厭學(xué)的孩子一般都有過低評(píng)價(jià)自己的心理。潛意識(shí)里認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)自己無法完成,所就破罐子破摔。長(zhǎng)此以往,惡性循環(huán),就形成一種叛逆對(duì)抗心理:反正我不愛學(xué)習(xí),你越是讓我學(xué)我越是不想學(xué)。要想改變這一現(xiàn)狀就必須幫孩子重新認(rèn)知定位自我。
3、給孩子積極的期待和鼓勵(lì):在幫孩子進(jìn)行自我矯正完善的過程中,家長(zhǎng)的信任、尊重、期待、支持和鼓勵(lì)是十分重要的。這一過程是一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的過程,可能會(huì)出現(xiàn)無數(shù)次的反復(fù),不管什么樣的情況,家長(zhǎng)都要堅(jiān)定信念,都不要放棄。
4、幫助子女樹立必勝的信心:信心是前進(jìn)的源泉,進(jìn)取是成功的根本。在學(xué)習(xí)上,氣可鼓而不可泄,家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì),滿足孩子高層次需要,厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心,若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求,讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,會(huì)幫助孩子增強(qiáng)信心,克服自卑。
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現(xiàn)在的孩子需要面對(duì)復(fù)雜的生活節(jié)奏,復(fù)雜的課程,逐漸增多的作業(yè),這些事情都給孩子造成了很大的壓力。當(dāng)壓力超過孩子承受的范圍后,孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。對(duì)于厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)需要調(diào)動(dòng)孩子的積極性,引導(dǎo)孩子重拾學(xué)習(xí)興趣。
產(chǎn)生厭學(xué)心理該怎么辦
1.多給予孩子鼓勵(lì)和支持
當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題,可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折,這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子,應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容,傾聽孩子的心聲,讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒,孩子才能夠獲得安全感、支持感。
2.讓孩子勞逸結(jié)合
比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù),督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù),讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn),只有這樣孩子才能夠獲得自信,從而愛上學(xué)習(xí)。
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作業(yè)太多了產(chǎn)生了厭學(xué)心理怎么辦
現(xiàn)在的孩子每天都有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),各科目的作業(yè)累計(jì)起來會(huì)有很多。在學(xué)校學(xué)習(xí)一天回家還要不停的寫作業(yè),但凡孩子寫作業(yè)效率低一點(diǎn)作業(yè)就會(huì)寫不完。這也就導(dǎo)致了很多孩子,因?yàn)樽鳂I(yè)壓力產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
作業(yè)太多了產(chǎn)生了厭學(xué)心理怎么辦
1.理解和認(rèn)可
至于理解和認(rèn)可,家長(zhǎng)要做到以下幾個(gè)方面:一是反映感受,在孩子分享他們的經(jīng)歷后,你可以通過反映他們的感受來表明你理解了他們的情況。例如:“聽起來你今天真的很不高興?!?/p>
二是避免否定性的語言,盡量避免使用否定性的語言來回應(yīng)孩子的感受。例如,避免說:“你不應(yīng)該這樣感覺?!比强隙ㄋ麄兊母惺?,即使你不完全同意孩子的看法或感受,也要認(rèn)可他們的感受是真實(shí)和有效的。
2.共感的能力
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現(xiàn)在很多的學(xué)校實(shí)行寄宿制的方式,但是有些孩子很抗拒住校,反而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。其實(shí)是因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格和行為習(xí)慣都不一樣,有些孩子也許能很快適應(yīng)學(xué)校的生活,但有些孩子卻因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境、住宿環(huán)境等原因不愿意住校。那么孩子不想住校家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)?
因住校產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦
1、住校前帶孩子去宿舍幾次。孩子不喜歡住校,或者說不愿意住校,尤其是第一次住校的孩子。大部分原因是對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和對(duì)熟悉家園的依賴。住校前最好帶孩子去宿舍幾次,看一看,和宿舍的孩子聊聊天,看看一群孩子是怎么歡聲笑語的,這樣孩子對(duì)住校的恐懼就會(huì)減少很多。
2、和孩子一起計(jì)劃在學(xué)校生活的事情。孩子住校,很多學(xué)校都有規(guī)定,必須買一些學(xué)習(xí)用品,那是校規(guī),我們必須遵守。但有些物品不是學(xué)校規(guī)定的,家長(zhǎng)可以自行決定購買這些物品。我建議家長(zhǎng)不要自作主張,如果家長(zhǎng)自己做決定,家長(zhǎng)應(yīng)該決定給家長(zhǎng)的孩子買哪些學(xué)習(xí)用品。
3、給孩子一個(gè)家長(zhǎng)必須履行的承諾。無論家長(zhǎng)的孩子在校園里以哪種方式生活,家長(zhǎng)都要給孩子一個(gè)家長(zhǎng)必須做出的承諾,那就是家長(zhǎng)會(huì)多長(zhǎng)時(shí)間去看望孩子一次,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)見到自己熟悉的人,讓他們覺得家長(zhǎng)們還在一起。
4、讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人都有需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有掌握了知識(shí)將來才能為社會(huì),為家庭做出貢獻(xiàn)。
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貪玩是孩子的天性,幾乎沒有一個(gè)孩子心甘情愿正襟危坐在書桌旁,目不轉(zhuǎn)睛地看書寫作業(yè)?,F(xiàn)在厭學(xué)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn),孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),家長(zhǎng)要留意起來。
孩子產(chǎn)生厭學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子學(xué)習(xí)上的困難,及時(shí)幫助孩子克服,避免越積越多,導(dǎo)致自信心喪失。
2、提供一個(gè)安靜、舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,訓(xùn)練孩子專心致志地讀書寫作業(yè)。要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律,可以嘗試從三分鐘開始,到五分鐘,八分鐘,十二分鐘,逐日逐月,逐步延長(zhǎng)時(shí)間。
3、父母總說考試要考第一,但是,“第一”只有一個(gè),不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此,父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果。
4、趨樂避苦,這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒,則體驗(yàn)不到成功的喜悅,自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么,父母可以制造機(jī)會(huì),比如,孩子英語比較差,可以讓他先做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題,讓孩子輕松完成之后,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
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學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)要能跟孩子展開溝通,問問孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,看看到底是哪里出了問題,家長(zhǎng)要細(xì)心去開導(dǎo)孩子,讓其重歸學(xué)習(xí)的道路上,另外,家長(zhǎng)在家要給孩子樹立一個(gè)好榜樣,不能孩子在學(xué),你在玩,不利于孩子集中精力學(xué)習(xí)。
學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦
1、改變外在環(huán)境。有道是:“近朱者赤,近墨者黑”,這句話道出了培養(yǎng)孩子外在因素的重要性,“孟母三遷”也說明了這一點(diǎn)。
小孩子辨別是非的能力差,凡事都愛模仿,在不良行為的影響下,有極大可能去效仿。如曠課、不完成作業(yè),上課不聽講等。建議家長(zhǎng)篩選一下孩子的朋友圈,交朋結(jié)友,選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
2、優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境。在家里,要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。做完家務(wù)后,孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也學(xué)習(xí)??梢允歉髯灶I(lǐng)域的內(nèi)容,也可以是孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些家長(zhǎng)不注意這一點(diǎn),除了看電視,就是看手機(jī),或者打電腦游戲。
試想,您那邊熱鬧叮當(dāng),孩子這邊冥思苦想,他能安心學(xué)習(xí)嗎?殊不知家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,在家里,言行舉止都起表率作用,如果家長(zhǎng)沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中,孩子手不釋卷也不難了。
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孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的情況,但有一部分家長(zhǎng)不知道該如何正確處理,所以在教育孩子的過程中,反而讓孩子變得更加厭惡學(xué)校了,甚至直接拒絕去上學(xué)。
孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦
1、接納了解孩子的厭學(xué)情緒。當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候,父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣,只有控制住自己的脾氣之后,才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白,孩子之所以厭學(xué)肯定是有原因的。
很多家長(zhǎng)當(dāng)聽到孩子不想上學(xué)時(shí),就會(huì)對(duì)孩子大喊大叫,教育孩子怎么不聽話等等,父母要是這樣做的話,只會(huì)讓孩子的厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。所以父母要學(xué)會(huì)接納孩子的厭學(xué)情緒,這樣才能讓你跟孩子之間冷靜溝通,詢問孩子厭學(xué)的原因,才能夠幫助孩子更快地解決問題。
2、父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn),家長(zhǎng)也不要過度緊張,每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭,這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子,也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情,調(diào)節(jié)他的情緒。
適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí),給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感,隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。
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