良好的課堂氛圍，有助于老師教學(xué)工作的開(kāi)展，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，一般課堂紀(jì)律會(huì)要求孩子不說(shuō)話(huà)、不亂動(dòng)，跟著老師的思路走，但總有一些孩子，喜歡挑戰(zhàn)規(guī)則，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、小動(dòng)作不斷，面對(duì)這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)在家要耐心引導(dǎo)孩子，幫助孩子設(shè)置清晰的規(guī)則，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么治

1.父母要耐心的引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說(shuō)話(huà)會(huì)打擾到其他小朋友，也對(duì)老師不尊重。

2.在平時(shí)也要多轉(zhuǎn)移孩子注意力，從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅(jiān)持下來(lái)，孩子習(xí)慣了有耐心和有自信了就好了。

3.多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說(shuō)孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

4.設(shè)置清晰的規(guī)則和期望，與孩子一起明確制定在上課時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專(zhuān)注聽(tīng)講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應(yīng)該如何行為。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，然而一些孩子喜歡在課堂上說(shuō)話(huà)，做各種小動(dòng)作，嚴(yán)重影響課堂秩序，影響自己的聽(tīng)課效率，如果想要改掉孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，已經(jīng)成為家長(zhǎng)們亟待解決的事情。

上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生怎么辦

首先，你要分析孩子養(yǎng)成上課愛(ài)亂說(shuō)話(huà)的原因，是老師講的他不感興趣，還是任課教師不夠嚴(yán)厲，有所放任等。

其次，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，并以身示范，監(jiān)督好，往往不好的習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，如：坐姿、站姿、握筆姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

另外，培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子明白什么是自制力，并且培養(yǎng)孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說(shuō)話(huà)的情況。

高一學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，這是很多孩子都有的問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的就是要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正這種錯(cuò)誤習(xí)慣，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

高一學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、鼓勵(lì)正反饋。老師應(yīng)該及時(shí)認(rèn)可和表?yè)P(yáng)那些遵守課堂規(guī)則、安靜搞定的學(xué)生，激勵(lì)他們秉持積極的態(tài)度和行為，同時(shí)，也要針對(duì)那些不遵守課堂規(guī)則的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)膽土P和糾正措施，切勿懲罰無(wú)辜。

2、告訴孩子上課講話(huà)的壞處。孩子在上課說(shuō)話(huà)，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆硬荒軌蚩刂坪米约旱摹Ｒ虼藢?duì)于孩子來(lái)講，父母不要直接上來(lái)批評(píng)孩子，而是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)會(huì)控制好自己的行為，并且要告訴孩子上課講話(huà)的壞處。擁有了自制力之后的孩子，自然就會(huì)很好的抑制這種行為的發(fā)生。

3、對(duì)待這種上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生老師，千萬(wàn)不要姑息，也不要妥協(xié)。因?yàn)檫w就就等于退讓?zhuān)敲春⒆幼詈缶蜁?huì)得寸進(jìn)尺。和孩子溝通的時(shí)候語(yǔ)氣要和善，要讓這個(gè)學(xué)生知道自己的態(tài)度。如果學(xué)生的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，那么這個(gè)事情還是很好處理的，也不需要用過(guò)激的方法來(lái)改善。

4、不學(xué)習(xí)的同學(xué)很容易形成聯(lián)盟。所以我們必須先找到這個(gè)聯(lián)盟的首領(lǐng)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解其此時(shí)心態(tài)，然后根據(jù)他的心態(tài)，對(duì)其進(jìn)行放大自我價(jià)值的鼓勵(lì)。

小學(xué)生階段可能因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)、興趣廣泛或者自我意識(shí)欠缺等因素，導(dǎo)致上課時(shí)愛(ài)動(dòng)愛(ài)講話(huà)；家長(zhǎng)需要及時(shí)了解學(xué)生的情況，并和老師溝通，尋求學(xué)校和家庭的共同合作，制定一些針對(duì)性的教育方案，引導(dǎo)學(xué)生在上課期間保持安靜。

小學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)家長(zhǎng)怎么管

孩子上課總是說(shuō)話(huà)說(shuō)明孩子注意力不夠集中，也屬于這個(gè)年齡段孩子正常的年齡特點(diǎn)。

父母要耐心的引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說(shuō)話(huà)會(huì)打擾到其他小朋友，也對(duì)老師不尊重。

在平時(shí)也要多轉(zhuǎn)移孩子注意力，從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅(jiān)持下來(lái)，孩子習(xí)慣了有耐心和有自信了就好了。

讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效，告訴孩子上課說(shuō)話(huà)的害處，讓他們認(rèn)識(shí)到這種行為的不良影響；此外，可以給孩子制定“作業(yè)課”時(shí)間表，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，不允許隨便說(shuō)話(huà)或離開(kāi)書(shū)桌。

小學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)明孩子的注意力不能有效集中起來(lái)，或者說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課不感興趣，所以精力才會(huì)分散，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，就要通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力，也可以教給孩子聽(tīng)課的技巧，來(lái)幫助孩子做到上課認(rèn)真聽(tīng)講。

小學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、選個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)問(wèn)孩子兩個(gè)問(wèn)題：

（1）一節(jié)課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？

（2）老師正在認(rèn)真上課，如果這時(shí)學(xué)生亂講話(huà)會(huì)造成什么影響？孩子回答完問(wèn)題，相信他在心里也會(huì)慢慢理解老師工作的艱辛，盡量會(huì)在上課時(shí)克制自己想說(shuō)話(huà)的沖動(dòng)。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

孩子喜歡在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，首先家長(zhǎng)要知道：孩子的這種行為是一種不尊重老師和同學(xué)的行為；其次，老師在課堂上所講的知識(shí)是書(shū)本上沒(méi)有的，如果不仔細(xì)聽(tīng)，就可能導(dǎo)致做題的時(shí)候不會(huì)做，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，孩子喜歡上課說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

一年級(jí)小學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和自家孩子說(shuō)話(huà)。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話(huà)，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？

如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話(huà)的欲望。

2、鍛煉孩子的自控能力。長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子還沒(méi)有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實(shí)踐鍛煉，對(duì)于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

3、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則。孩子上課愛(ài)講話(huà)是會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。

孩子上了一年級(jí)后，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課堂秩序，就容易在上課期間出現(xiàn)愛(ài)說(shuō)話(huà)的行為，孩子隨意說(shuō)話(huà)，不僅影響老師的教學(xué)秩序，孩子自己也會(huì)因?yàn)楣忸欀f(shuō)話(huà)，而聽(tīng)不進(jìn)去課。父母一定要重視起來(lái)，記憶孩子引導(dǎo)。

一年級(jí)學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則。孩子上課愛(ài)講話(huà)是會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。

同時(shí)，家長(zhǎng)還要跟孩子強(qiáng)調(diào)上課以聽(tīng)老師講課為主，并跟著老師的思路積極思考，如果遇到自己聽(tīng)不懂的地方，就要在這些地方做上記號(hào)，等到課后再向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教。

2、提高孩子注意力很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周?chē)耐瑢W(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本集中注意力的書(shū)或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

3、改變家庭說(shuō)話(huà)環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少?lài)Z叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話(huà)，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話(huà)了。教孩子不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)尊重別人。