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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子成績(jī)差不想學(xué)怎么辦

孩子成績(jī)差不想學(xué)怎么辦

2024-11-071277
  • 孩子成績(jī)差不想學(xué)怎么辦

    孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),很容易影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣,如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,那他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越好;反之,一個(gè)成績(jī)差的孩子,不僅對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)變得越來(lái)越敷衍,還會(huì)產(chǎn)生出厭學(xué)的情緒。

    孩子成績(jī)差不想學(xué)怎么辦

    1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì),就各種著急,把一切過(guò)錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí),它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上,讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上,如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí),孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

    2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。一次成績(jī)不能代表什么,下次多多注意。同時(shí),父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。

    3、協(xié)助孩子進(jìn)行成績(jī)分析。孩子成績(jī)差,那家長(zhǎng)就要幫助孩子分析自己的不足在哪里,這樣在下一次的考試中才能夠提高自己的成績(jī),跟孩子一起把每個(gè)科目的失分點(diǎn)分析出來(lái),然后讓孩子思考自己后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么去做,有哪些學(xué)習(xí)方法是需要變的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找一些比較好的學(xué)習(xí)方法,讓孩子試著別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善自己的不足。

    4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。因此,父母應(yīng)不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,并加以引導(dǎo)和培養(yǎng),促進(jìn)孩子的健康成才。

  • 孩子初三成績(jī)差不想讀書(shū)了怎么辦

    初三是孩子中考前的重要一年,這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)上不去,自信心受打擊,厭學(xué)的現(xiàn)象,此時(shí),家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子,對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    孩子初三成績(jī)差不想讀書(shū)了怎么辦

    了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話(huà),家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下,及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因,這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué),家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

    培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的,家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣,就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊,這樣可以幫助初三孩子建立信心,從而更好的學(xué)習(xí),同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

    適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué),家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心,這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

    幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)著名的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

  • 上高一孩子不想學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

    高一的孩子是最難管教的,升入高中本身就有壓力,再加上青春叛逆期,很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁,所以家長(zhǎng)在溝通孩子上學(xué)問(wèn)題的時(shí)候要注意方法,不能采取過(guò)于強(qiáng)硬的措施。

    上高一孩子不想學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

    一,當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒,不想上學(xué),家長(zhǎng)切記不要打罵,而是要耐心了解不學(xué)習(xí),不上學(xué)的原因。了解原因后,再想辦法來(lái)緩解孩子的不良行為。孩子沒(méi)有害怕,討厭的學(xué)科,在學(xué)習(xí)上就會(huì)有主動(dòng)性,積極性。

    二,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué),不想上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干,要先順著,再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué),說(shuō)明在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心。如果此時(shí),父母再雪上加霜,孩子很可能會(huì)崩潰。孩子的前途從來(lái)不是被逼迫得來(lái)的,家長(zhǎng)還是要根據(jù)實(shí)際情況,再做決定。

    三,孩子不想上學(xué),不想學(xué)習(xí),家長(zhǎng)一定不能沖動(dòng),遇事要三思,不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過(guò)得壓抑,想放棄,其實(shí)內(nèi)心是很痛苦的。這時(shí),父母要陪在孩子身邊,鼓勵(lì)安慰,和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了,孩子還有堅(jiān)持的動(dòng)力嗎?

    四,如果家長(zhǎng)不能說(shuō)服孩子,不得已只能休學(xué),家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題,不能鉆牛角尖,要學(xué)著接受,接受一切的不完美。

  • 臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦

    高三的孩子要面臨著高考的重要任務(wù),孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大,如果孩子的壓力沒(méi)有得到及時(shí)排解,孩子會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不想上學(xué)。面對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子放松放松,減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。

    臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦

    1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問(wèn)題,對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子接觸無(wú)力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心,厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等,提高自己的教育水平,縮短和孩子之間的距離,幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

    2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。

    3、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已,每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值,不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力,并且高考并不是唯一的出路,要掌握知識(shí)和本領(lǐng),并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到,樹(shù)立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

    4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō),是人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考。對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講,又能憑什么去闖社會(huì),去改變自己的命運(yùn),去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢?這一點(diǎn),家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

  • 孩子怕學(xué)不會(huì)就不想學(xué)怎么辦

    隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加,現(xiàn)在很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)都抱有很消極的態(tài)度,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累很麻煩的事情,因此什么都不學(xué),這讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈,家長(zhǎng)可不能放任孩子這樣不管。

    孩子怕學(xué)不會(huì)就不想學(xué)怎么辦

    與孩子進(jìn)行深入的交流,了解他們內(nèi)心的想法和需求,是尋找問(wèn)題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過(guò)傾聽(tīng)和理解,可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因,無(wú)論是課堂上的不適應(yīng),還是個(gè)人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上,讓孩子感受到被接納和理解,從而打開(kāi)心扉。

    父母要做好榜樣。如果孩子貪玩,不愛(ài)學(xué)習(xí),父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的是不是一下班回到家就玩手機(jī),那么孩子也會(huì)耳濡目染,如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣,在孩子面前多讀一些書(shū),那孩子也會(huì)受到熏陶,慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

    激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣??赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、注意力不集中等原因造成的,家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行有效地溝通,查找原因后尋找解決辦法,如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    孩子抗拒學(xué)習(xí)是為什么

  • 孩子不想學(xué)的時(shí)候怎么辦

    孩子不想學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)要能夠理解孩子的心理,可以短暫允許孩子放松一下,本來(lái)學(xué)習(xí)的事情就不是一下子能夠?qū)W得完的,我們要注意讓孩子勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),多多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),不諷刺孩子,做一個(gè)理智的家長(zhǎng)。

    孩子不想學(xué)的時(shí)候怎么辦

    1、理解孩子的感受:首先,要理解孩子為什么不想學(xué)習(xí)??赡苁且?yàn)楹⒆硬幌矚g所學(xué)的科目,或者學(xué)習(xí)方法不適合他們的學(xué)習(xí)方式。了解孩子的想法和感受,可以幫助你更好地制定計(jì)劃和方法來(lái)幫助他們。

    2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。為孩子提供一個(gè)安靜、干凈、整潔的學(xué)習(xí)空間,并確保有足夠的照明和空氣流通。此外,還可以為孩子提供足夠的學(xué)習(xí)材料和資源,以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

    3、給予正面激勵(lì):給孩子正面的激勵(lì),比如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。你可以給孩子設(shè)定一些小目標(biāo),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們。此外,鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步,可以幫助他們更有信心地學(xué)習(xí)。

    4、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè):孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨,他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了。

  • 孩子高三不想學(xué)怎么辦

    高三對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是非常重要的一年,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們,即將迎來(lái)人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分高三學(xué)子,在這個(gè)階段產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

    孩子高三不想學(xué)怎么辦

    1、平等溝通,找到原因。與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆,所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵,一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用,甚至可能適得其反。孩子可能覺(jué)得自己已經(jīng)夠煩了,父母不理解自己,所以不想學(xué)。

    希望考生和家長(zhǎng)能夠冷靜耐心的溝通,通過(guò)溝通找出不想學(xué)的原因。是因?yàn)閴毫μ蟛幌雽W(xué),還是因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了疲憊期,上課進(jìn)度是否能跟上,心態(tài)是否有問(wèn)題。

    2、多一些信任和鼓勵(lì),培養(yǎng)高三孩子的自信心?!昂酶呷⒆邮强涑鰜?lái)的?!边@是一句名言,建議家長(zhǎng)對(duì)高三孩子的管教不要過(guò)分嚴(yán)厲,多一些信任和正面鼓勵(lì),引導(dǎo)他建立良好的行為模式。

    作為家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生應(yīng)以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主,激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓高三孩子自覺(jué)克服不良行為,不要傷害高三孩子的自尊心,要讓高三孩子自認(rèn)為是一名好學(xué)生,自我約束,自然會(huì)向好學(xué)生方向發(fā)展。

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