孩子高中學(xué)不進(jìn)去怎么辦
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當(dāng)孩子處于高中階段,學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)腦子的時(shí)候,家長要緩解一下孩子的壓力。因?yàn)樵斐蛇@樣的現(xiàn)象,多半是壓力大造成的。然后還要努力調(diào)整孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果家長置之不理,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是很有影響的。
孩子高中學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和諧、美好、放松的家庭環(huán)境,可以讓孩子在回到家中時(shí)情緒更放松,緩解由學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的焦慮。
如果家庭關(guān)系緊張,那么孩子本來壓力就大的心理,還得為家庭的事情分心,心理就會(huì)更加焦慮,那么學(xué)習(xí)就更加學(xué)不進(jìn)去了。有許多高考失利的孩子,都反映自己受到了家庭環(huán)境的影響,父母的爭吵、家里氛圍的緊張等都是影響他們的因素。
2、不要給孩子施加過大的壓力。許多時(shí)候,孩子之所以感到很大的壓力,父母要承擔(dān)大部分責(zé)任。因?yàn)楹芏喔改付枷矚g對(duì)孩子說:這是你一生最重要的機(jī)會(huì),你要是高考失利你的人生就毀了,我們這么多年的努力不就是為了這一天嗎,你可千萬要考好。
這樣的話語,除了能夠把孩子帶入更緊張的情緒中外,基本沒有其他作用。所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子因?yàn)檫^于焦慮而無法學(xué)習(xí)時(shí),我們就要停止類似的話語,我們應(yīng)該給孩子更多關(guān)懷,告訴孩子盡力就好,只要自己努力過了,結(jié)果如何就看天意吧。
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初中的孩子剛好是叛逆期,這個(gè)時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這個(gè)時(shí)候家長要多和孩子溝通,減輕學(xué)習(xí)壓力,帶孩子出去走走,放放風(fēng)。打開孩子的心扉,多交流,慢慢就好了。
孩子初中學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、安撫孩子的情緒。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒或行為,家長首先要穩(wěn)住自己的心態(tài),孩子焦慮、不安,家長不能跟著焦慮,也不能一上來就責(zé)備孩子。我們要有意識(shí)的去接納孩子的厭學(xué)心理,安撫孩子的厭學(xué)情緒。
2、多些包容和鼓勵(lì)。尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒,引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情,而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒,積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感,才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。
3、與老師交流。除此以外,光聽孩子的一面之詞是不行的,因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情,所以父母不妨與孩子的老師交流一下,看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情,只有徹底打開孩子的心結(jié),才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。
4、平等,尊重。青春期的孩子,他們以為自己已經(jīng)長大成人,想法甚至可能會(huì)比大人還會(huì)成熟,這時(shí)我們必須調(diào)整以前的教育方式,不能再以要求小學(xué)生的方式來要求現(xiàn)在的孩子了。他們內(nèi)心渴望的是被理解,被尊重,所以在溝通的時(shí)候要保持雙方的地位都是平等的,這時(shí)家長轉(zhuǎn)變一下說話的語氣,這樣孩子才會(huì)聽得進(jìn)去。
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高中階段的孩子正值青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期的他們很容易受生理和心理因素的影響,產(chǎn)生一些不良情緒,從而影響到了學(xué)業(yè)。對(duì)于這種情況,家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚe極引導(dǎo),端正好他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
高中孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、經(jīng)??吹胶⒆拥呐瓦M(jìn)步。要發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有進(jìn)步和閃光點(diǎn)的時(shí)候,要不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)和夸獎(jiǎng),這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來越主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí),另一方面通過我們的良性心理暗示更進(jìn)一步激發(fā)孩子向上追求的自信心。同時(shí)有必要多和任課老師溝通,建議多關(guān)照孩子,最好是多表揚(yáng)和鼓勵(lì)等等。
2、增強(qiáng)孩子的自信心。高中生雖然算是大孩子了,但他們的心智并未完全成熟,對(duì)自己也缺乏正確認(rèn)識(shí),特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,往往存在自卑心理,缺乏自信心。其實(shí),只要孩子的自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)上的困難并不難克服。這就需要家長來做這項(xiàng)工作,比如多關(guān)心孩子,經(jīng)常和孩子聊聊他成功的經(jīng)歷。
3、做計(jì)劃。小學(xué)和初中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)沒有那么繁重。大家只需要把握住課堂,在課后的時(shí)間里適當(dāng)學(xué)習(xí),就能考出好成績。但是高中階段不同,大家若想避免手忙腳亂的現(xiàn)象,就需要制定合理的計(jì)劃,并且堅(jiān)持下去。通過這樣的方式,才能讓成績的提高,在有條不紊中實(shí)現(xiàn)。
4、教育孩子培養(yǎng)自強(qiáng)精神。對(duì)于高中生來說,這一點(diǎn)也是非常重要的。因?yàn)楦咧猩_實(shí)屬于大孩子了,到高三時(shí)多數(shù)學(xué)生都已進(jìn)入成年,應(yīng)該具備對(duì)自己負(fù)責(zé)的自強(qiáng)精神。
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初中時(shí)期,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較緊的,學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重,但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去,成績提升不了的情況,孩子著急,家長也著急,孩子出現(xiàn)這種情況的原因有很多,包括厭學(xué)、受外界影響、叛逆情緒等。
初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn),也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表揚(yáng),孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣,并且感受到自己的價(jià)值所在,可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦,多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,不愛寫作業(yè)、不愛看書、不愛復(fù)習(xí)等,這些習(xí)慣或多或少都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生影響,長此以往,勢必會(huì)影響孩子的成績。
幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦,作為父母,應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確,那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí),成績也會(huì)越來越差,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。
讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。初中家長要做的是告訴孩子要好好學(xué)習(xí),告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí),當(dāng)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,就自然而然的會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心了。
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高中是孩子學(xué)習(xí)最緊張的階段,當(dāng)很多孩子都在爭分所秒的學(xué)習(xí)時(shí),也有一部分孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí),學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象,家長十分著急,害怕孩子的成績退步,孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多,包括壓力大、學(xué)習(xí)不標(biāo)不明確、受外界誘惑等等。
高中感覺學(xué)不進(jìn)去怎么辦
與孩子溝通,了解孩子真實(shí)的想法,孩子不想繼續(xù)讀書的原因,然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上,探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事,或者和孩子好好溝通一下,找出問題的所在,從而去想辦法找對(duì)策,從根本上解決問題。
與孩子建立朋友似的關(guān)系,他有什么心里話才想與你分享,而不是抱怨,埋怨,因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大,要看到小孩成績固然重要,但是身心健康更重要,只要付出努力了就好,作父母都不會(huì)責(zé)怪你。
不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子,如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé),謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)孩子放松心態(tài)。在學(xué)習(xí)和考試中,情緒的狀態(tài)和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用,家長需要幫助孩子放松,并告訴他們不要太過焦慮,樹立信心。
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高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象,這是很常見的,家長也不要過于著急,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)困難,家長可以多與孩子溝通聊天,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向,幫助孩子解決遇到的難題。
高中想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
高一現(xiàn)在學(xué)不進(jìn)去,可能多半是心理負(fù)擔(dān)比較重,或者跟家長的溝通不太好,這時(shí)候,家長就要引起注意,有時(shí)間多和孩子進(jìn)行心理上的溝通和輔導(dǎo),讓孩子消除煩惱和憂慮,積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
幫助孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。家長們可以從調(diào)動(dòng)孩子的心態(tài)開始。比如,多和孩子講一講學(xué)習(xí)的重要性,可從興趣上來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力。正面積極給孩子自信心,多說些欣賞和鼓勵(lì)的話語。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些必要的物品,增加孩子上學(xué)的幸福感。
讓孩子得到放松。高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力,讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué),暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求,讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性,適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。
設(shè)置合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把一些不會(huì)的東西去記一下,理解不了的多看看網(wǎng)上的課程視頻,多看幾遍,直到理解為止。不要總是呆房間,適當(dāng)?shù)挠龅剑搶W(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)時(shí)盡量放下手機(jī)去客廳看看電視或者做做運(yùn)動(dòng)。
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孩子進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度有大大增加,一些孩子長時(shí)間不能適應(yīng)高中生活,出現(xiàn)學(xué)不會(huì),成績低下的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心,面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難,家長要及時(shí)幫助孩子尋找解決辦法,積極的引導(dǎo)孩子。
孩子高中學(xué)不會(huì)怎么辦
家長堅(jiān)定的態(tài)度是前提?!皯B(tài)度決定一切”,要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。
孩子學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性是核心。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時(shí)生活中很多家長總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時(shí)陪伴在身邊,如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長代為整理等,這些雖然貌似小事,可時(shí)間久了就會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
適時(shí)和適當(dāng)?shù)募?lì)是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)大動(dòng)力。高中生在身心上呈現(xiàn)出不慎成熟的諸多特征,對(duì)學(xué)習(xí)成績的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長針對(duì)這種情況要幫助孩子分析問題,給孩子以理解、鼓勵(lì)和支持。
正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他,支持他,鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣,不要老干預(yù),老指導(dǎo),老幫助。
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