六年級(jí)的孩子如何提高成績(jī)
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可以說(shuō),小學(xué)六年級(jí)是孩子小學(xué)最后的階段,這個(gè)階段的孩子往往更加的調(diào)皮,逐步有了自我意識(shí),很多父母對(duì)于這個(gè)階段的孩子如何提高成績(jī)可以說(shuō)是操碎了心,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子提高成績(jī)呢?
六年級(jí)的孩子如何提高成績(jī)
1、做好充分的預(yù)習(xí),根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度,利用課余時(shí)間,做足課的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文:學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ);有感情的朗讀課文,了解文章的脈絡(luò),簡(jiǎn)要?dú)w納文章的主要事件,分析文中人物的思想和精神;找出文章中的寫(xiě)得巧妙的句段摘抄寫(xiě)下來(lái)以備積累運(yùn)用。
數(shù)學(xué):逐句逐行的閱讀課本知識(shí),認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟,對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語(yǔ):初步學(xué)習(xí)新的單詞,借助現(xiàn)代化工具把新單詞會(huì)讀;試著讀課文,把新句型作好標(biāo)注,重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。
2、不要打罵孩子,對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子,我們不要提出過(guò)高的要求,應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升,樹(shù)立自信心,在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子,因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。
3、教會(huì)孩子自學(xué),自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū),可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí),形成能力。
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如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)小學(xué)六年級(jí)
還有一年就步入初中了,這個(gè)時(shí)候孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)還不好,家長(zhǎng)就需要幫助孩子找著適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī),將對(duì)小升初的考試有著很大幫助,那么該如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)小學(xué)六年級(jí)呢?
如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)小學(xué)六年級(jí)
1.強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ):其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中,卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大,只要孩子們能夠端正態(tài)度,每一次課堂能認(rèn)真聽(tīng)講、課后作業(yè)認(rèn)真完成,基本都可以掌握下來(lái)。在考試之前,大家可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理,針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
2.掌握數(shù)學(xué)解題思路:細(xì)心的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是考試,大家都能通過(guò)這兩個(gè)方式來(lái)掌握一定的解題思路。比如,一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來(lái)解決,而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過(guò)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,或者具有一些解題規(guī)律,大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行掌握,也可以通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)來(lái)掌握這些要點(diǎn)。
3.注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維:要學(xué)好數(shù)學(xué),其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多,但是只要孩子能夠形成數(shù)學(xué)思維,那么在解題的過(guò)程中也會(huì)非常富有樂(lè)趣,成績(jī)也能很快提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,除了背誦數(shù)學(xué)公式以外,其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背,而是要讓孩子注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。
4.整理錯(cuò)題集:讓孩子把原來(lái)不懂的地方也都整理到一個(gè)本子上,好好的記住解題方法,忘了就拿出看看,有了新問(wèn)題就再整理到這個(gè)本子上?,F(xiàn)在的考試,就那么幾種題型,如果孩子能反復(fù)的把出過(guò)錯(cuò)的部分整理出來(lái),都記住了解題思路和方法,在做起這些題目來(lái)就可以熟能生巧了。
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孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差還有救嗎
一般來(lái)說(shuō),對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子,身邊的同學(xué)、班級(jí)的排名都已經(jīng)很熟悉了,可能對(duì)成績(jī)已經(jīng)有些麻木了,所以現(xiàn)在提高成績(jī)會(huì)很慢。而且,我認(rèn)為有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)竅比較早,有的稍微晚一些,小學(xué)的成績(jī)對(duì)初中、高中的成績(jī)沒(méi)什么影響。所以,現(xiàn)在不用太過(guò)著急,最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習(xí)慣,打好基礎(chǔ),特別是第一次的成績(jī)會(huì)影響孩子在學(xué)校里對(duì)自己的定位。
孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差還有救嗎
六年級(jí)還是有救的,小學(xué)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,孩子只要用心去學(xué)就可以學(xué)會(huì),而教的人也是需要有充足的耐心,因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)很差。
首先,要找到原因,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),一般到了六年級(jí)成績(jī)還是很差,學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的很多的學(xué)生,都是在最基礎(chǔ)的四則運(yùn)算上都或多或少有缺漏,掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),正因?yàn)闆](méi)弄通最基礎(chǔ)的算理,在小學(xué)中高段很多問(wèn)題都是解決不了的,無(wú)論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題,運(yùn)算是最基礎(chǔ)的,基礎(chǔ)關(guān)沒(méi)過(guò),復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的分析,舉一反三的處理復(fù)雜問(wèn)題談何容易,久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)困難重重。
接下來(lái),要從運(yùn)算入手,通過(guò)老師的輔導(dǎo),和自己的努力逐步找回學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,切勿眉筆胡子一把抓,必然適得其反,重新樹(shù)立自信才能在接下來(lái)后續(xù)的查漏補(bǔ)缺的過(guò)程中克難而上。
在后續(xù)的補(bǔ)差過(guò)程,從加減乘除關(guān)系入手,掌握最基礎(chǔ)的等量關(guān)系,這也是分析數(shù)量關(guān)系,方程應(yīng)用,處理更復(fù)雜應(yīng)用題的前提。處理好這兩個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題,接下來(lái)就要按照知識(shí)分類對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次梳理,我們六年級(jí)下冊(cè)的總復(fù)習(xí)可提前有針對(duì)性的進(jìn)行一次回顧了,這樣基本上遇到基礎(chǔ)問(wèn)題是可以輕松處理了。
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孩子剛剛接觸生物,可能對(duì)生物還不了解,沒(méi)啥興趣。對(duì)生物課的學(xué)習(xí)只局限在死記硬背知識(shí)點(diǎn),被動(dòng)應(yīng)付考試分?jǐn)?shù)上。所以表現(xiàn)出來(lái)的就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講,成績(jī)自然也就不會(huì)理想。
七年級(jí)生物成績(jī)很差如何提高
初中開(kāi)生物課的本意是讓學(xué)生了解自然生物的奧秘和本質(zhì)。但是,只有大片文字的教材解說(shuō),確實(shí)有些枯燥,不能直觀表現(xiàn)出生物的神奇奧秘,所以很難提起孩子們的興趣。
可是,興趣才是最好的老師呀!如果能激發(fā)出孩子對(duì)生物的好奇心,讓他自己渴望探索生物世界,那還用愁考試成績(jī)嗎?那么問(wèn)題來(lái)了,究竟如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)生物的興趣?
第一,能親自動(dòng)手的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)鞘亲詈貌贿^(guò),假如沒(méi)條件親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),能直觀看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也是很有趣的??上У氖?,目前一般學(xué)校還無(wú)法普及生物實(shí)驗(yàn)。
好在信息時(shí)代,我們還有網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上搜索一些生物實(shí)驗(yàn)陪孩子一起觀看。
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我的孩子現(xiàn)在也是正在讀初二,他的英語(yǔ)成績(jī)一直很穩(wěn)定保持班級(jí)前幾名。他確實(shí)也沒(méi)有很努力的在學(xué)習(xí)。我想學(xué)習(xí)英語(yǔ)只要找對(duì)方法也不是很難。
八年級(jí)如何提高英語(yǔ)成績(jī)
1、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)預(yù)先發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)和存疑點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,注意力高度集中,并認(rèn)真思考。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)歸納總結(jié),使知識(shí)成為板塊,成為體系,從而內(nèi)化為孩子的知識(shí)。
2、認(rèn)真背誦單詞。純粹單詞的考察在試卷中的比例可能不大,但單詞是奠基石,沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~匯量,無(wú)從談起句子,段落,語(yǔ)篇的理解。機(jī)械背單詞是不夠的,作用才是主要目的,建議學(xué)會(huì)掌握單詞發(fā)音,根據(jù)音節(jié)背誦單詞,并把單詞置于句子中去背誦單詞,這樣既包含了單詞發(fā)音,又有語(yǔ)法內(nèi)容,還能表明某詞在具體語(yǔ)言語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。多讀英文報(bào)紙,雜志,多看原版影視作品,也會(huì)有助擴(kuò)充詞匯。
3、大聲朗讀??梢苑磸?fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,最低標(biāo)準(zhǔn)是你的耳朵可以很清晰的聽(tīng)到你所讀的單詞,這樣既可以練習(xí)聽(tīng)力,又可以改進(jìn)發(fā)音,還可以強(qiáng)化記憶。
4、多聽(tīng)聽(tīng)力。即使起初時(shí)聽(tīng)不懂,也要堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng),聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí),因?yàn)槟愕亩ひ呀?jīng)開(kāi)始適應(yīng)一種新的語(yǔ)言,你的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
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六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,孩子面臨著升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)任務(wù)陡然增加,難度加大,壓力大是很正常的現(xiàn)象。面對(duì)孩子壓力大,家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子放松,找到高效率的學(xué)習(xí)方法,解決孩子生活中遇到的問(wèn)題,防止孩子因壓力無(wú)法排解,而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
六年級(jí)孩子壓力大如何緩解
不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)科學(xué)的研究,人能夠集中學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫,長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的內(nèi)容吸收不到,進(jìn)而就是在做無(wú)用功。所以,在孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要告訴孩子注意休息,可以玩玩游戲放松放松,但是玩游戲的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。
激發(fā)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。不要把目光定在成績(jī)、排名上。把目光放在遠(yuǎn)大理想上。好好學(xué)習(xí),積攢能量,為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想學(xué)習(xí)奮斗。好的學(xué)習(xí)成績(jī)是通往理想道路的燃料。遠(yuǎn)大理想不僅可以給孩子學(xué)習(xí)奮斗的方向,還可以給孩子無(wú)限的動(dòng)力。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將學(xué)習(xí)任務(wù)分配在合理的時(shí)間范圍內(nèi),可以避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和時(shí)間的緊張感。
保持良好的睡眠習(xí)慣。保持足夠的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量可以提高精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。
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孩子上六年級(jí)了,之前成績(jī)一直保持這平穩(wěn)的狀態(tài),但是最近卻出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況,家長(zhǎng)很是著急,有的家長(zhǎng)直接教訓(xùn)孩子,說(shuō)孩子上課不好好聽(tīng)講,不把學(xué)習(xí)放在眼里,其實(shí)家長(zhǎng)這樣做會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。
六年級(jí)女孩成績(jī)下降怎么跟孩子談
1、孩子考試成績(jī)下降,家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)。孩子考試成績(jī)不理想,家長(zhǎng)著急是可以理解的,但不能說(shuō)出一些言語(yǔ)過(guò)激的話,那樣會(huì)刺激孩子,批評(píng)會(huì)使孩子喪失自信心。
這樣做的結(jié)果就是沒(méi)有分清楚事情的主次,反而將一家人的情緒弄得很糟糕,批評(píng)不能解決問(wèn)題。
2、及時(shí)找老師溝通交流。如果學(xué)生期中考試成績(jī)下降,不管是因?yàn)槭裁丛?,一定要及時(shí)的和老師溝通,因?yàn)槔蠋熞惨獙?duì)學(xué)生的成績(jī)下降進(jìn)行相關(guān)的教育,告訴學(xué)生逆水行舟,不進(jìn)則退的辦法,一定要告訴孩子努力學(xué)習(xí)才是給父母最好的禮物,才對(duì)得起父母的辛苦。
所以老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),還有學(xué)生自己的領(lǐng)悟也是非常重要的一點(diǎn),只有努力學(xué)習(xí)才得起自己得青春,才對(duì)得起老師的細(xì)心教導(dǎo),對(duì)得起家長(zhǎng)的付出與陪伴。
熱點(diǎn)關(guān)注
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