數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，在今后的重大考試中占據(jù)著非常大的分值，如果孩子對數(shù)學(xué)不感興趣，成績就會出現(xiàn)明顯的偏科，從而導(dǎo)致總成績也會受到影響。所以家長一定要激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們慢慢愛上數(shù)學(xué)。

小朋友對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因為數(shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因為基礎(chǔ)沒跟上，學(xué)起來很吃力導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？

找到原因后再對癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補補基礎(chǔ)；如果是覺得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識。平常和孩子一起生活時，經(jīng)常讓他說說哪些有數(shù)學(xué)知識？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決實際問題？只要做個有心人，生活中的數(shù)學(xué)問題還是很多的。當(dāng)孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)的。

3、正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時候需要足夠的耐心和細(xì)心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中碰到難題，父母不應(yīng)該對孩子置之不理或是直接告訴答案，而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

一般來說，孩子一二年級的數(shù)學(xué)是非常簡單的，孩子都是可以考滿分的，即便不是滿分，也是一個不錯的成績。但是往往事與愿違，有些孩子的數(shù)學(xué)成績在二年級的時候就非常差。那么當(dāng)家長面對二年級孩子數(shù)學(xué)成績不好的情況，可以采取什么措施幫助孩子呢？

二年級小朋友數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、興趣引導(dǎo)。興趣是最好的老師，對于初學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來說，興趣更是引他們?nèi)腴T的良師益友，家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并鼓勵他們嘗試解決一些生活中的小問題。

2、要夯實基礎(chǔ)。計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于一二年級的孩子來說，其他的內(nèi)容都沒有計算重要，家長要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計算能力過關(guān)，只有計算過關(guān)了，才能進一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問題。

3、重視解決問題的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)是思維的體操，而解決問題可以很好培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，學(xué)會分析和解決問題，家長要讓孩子理解現(xiàn)實的問題情境，發(fā)現(xiàn)要解決的數(shù)學(xué)問題，分析問題從而找到解決的方案。

4、進行有效的探究。數(shù)學(xué)知識的獲得，不能靠死記硬背，要通過自己的探究活動，滲透數(shù)學(xué)思想方法，家長要做什么呢？家長要為孩子提供豐富的素材，教給孩子探究的方法，讓孩子學(xué)會觀察、思考，發(fā)展孩子的空間觀念。

小學(xué)的數(shù)學(xué)雖然都是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，但對于孩子來說，學(xué)習(xí)起來還是非常困難的，如果家長沒有幫助孩子從中找到適當(dāng)?shù)姆椒?，那孩子會越學(xué)越困難，在之后的學(xué)習(xí)中，也會感到手足無措。

小朋友數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、端正心態(tài)，回歸課本。首先，端正心態(tài)，不要讓孩子成為“懶人”，這種懶不僅是身體上的懶，更是思想和行動上的懶。孩子在很多時候不愛聽家長的話，反而聽老師的話，對老師有一種敬畏感。

這時候就需要聯(lián)合老師，給孩子點動力，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做思維勤奮的學(xué)生。數(shù)學(xué)是階梯形很強的鏈條式的一門學(xué)科。當(dāng)前面的知識學(xué)不會時，后面的知識也就聽不懂。

讓孩子把課本上該學(xué)的知識都學(xué)會弄懂，像課本上的簡單題要刷三遍，刷到一看到題目就能想到答案的那種程度，把孩子的基本功打扎實，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中也能穩(wěn)步推進。

2、家長需要重新認(rèn)識一下數(shù)學(xué)這門課。數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，不論加減乘除，分?jǐn)?shù)小數(shù)，乘方開方，幾何面積體積，還是解方程，算概率等，本質(zhì)都是有因才有果，邏輯清晰，不是憑空而來的，而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是層層遞進，循序漸進的。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)對于孩子來說是一大難題，很多孩子都無法攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，其實想要學(xué)好數(shù)學(xué)，興趣是非常重要的，家長要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，能夠主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

小孩對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。只有認(rèn)識到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)你的孩子對數(shù)學(xué)有懼怕感時，應(yīng)以鼓勵為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當(dāng)他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因為數(shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因為基礎(chǔ)沒跟上，學(xué)起來很吃力導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補補基礎(chǔ)。

如果是覺得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

俗話說：數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)。而在孩子的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)也是一切理科學(xué)科的基礎(chǔ)，孩子的數(shù)學(xué)好，為往后的物理和生物打下了基礎(chǔ)，但是有一些孩子就是對數(shù)學(xué)不感興趣，對數(shù)學(xué)不感興趣，更不要提學(xué)好了。那么，小學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦呢？

小學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、家庭氛圍很重要。促進孩子對數(shù)學(xué)的好奇心，需要家庭的熏陶和影響，良好的家庭環(huán)境是孩子接觸數(shù)學(xué)的第一步，影響著孩子對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。有了正確的引導(dǎo)與陪伴，才能激發(fā)孩子不斷探索和研究數(shù)學(xué)的興趣，如果家長只是一味的要求孩子學(xué)習(xí)、讀書，自己卻置身事外，這會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生很大的抵觸心理和逆反心理。

想要增加孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和自覺性，就必須要有良好的家庭氛圍，讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，逐步增加對數(shù)學(xué)的興趣。

2、正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時候需要足夠的耐心和細(xì)心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中碰到難題，父母不應(yīng)該對孩子置之不理或是直接告訴答案，而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

3、給孩子足夠的支持和陪伴。在孩子還沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣之前，父母要主動參與到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，成為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，給予孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以鼓勵、動力，幫助孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。有了父母的支持和陪伴，孩子在學(xué)習(xí)的過程中才不會有孤軍奮戰(zhàn)的感覺。家庭給予孩子的溫暖與鼓勵，會讓孩子的學(xué)習(xí)更有動力。

俗話說：興趣是最好的老師。做什么事之前沒有興趣，自然得到的效果也不會多好。所以孩子的數(shù)學(xué)不好，家長首先就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣的方法有哪些呢？家長可以參考以下內(nèi)容。

小孩子對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。只有認(rèn)識到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)你的孩子對數(shù)學(xué)有懼怕感時，應(yīng)以鼓勵為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當(dāng)他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因為數(shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因為基礎(chǔ)沒跟上，學(xué)起來很吃力導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補補基礎(chǔ)。

如果是覺得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

孩子對數(shù)學(xué)不感興趣，家長要想辦法提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，只要家長不斷嘗試，大膽探索，孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣會隨著家長的努力而日益濃厚，孩子自然就喜歡上了數(shù)學(xué)。

孩子對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、用故事激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長要多給孩子講跟數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，講數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷或者有意思的數(shù)學(xué)問題。這樣他這方面知識多了，去學(xué)?？梢愿瑢W(xué)講他們不知道故事，有助于自豪感的培養(yǎng)。自豪感有了，興趣就有了。

2、樹立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)孩子對數(shù)學(xué)有厭煩感時，說明孩子對數(shù)學(xué)也存在著懼怕感。家長應(yīng)以鼓勵為主，少指責(zé)埋怨孩子，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當(dāng)他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、多和孩子互動。平時多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，讓孩子有什么不懂地問題就及時問父母。老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長可以陪同孩子一起做，這樣能及時發(fā)現(xiàn)孩子不懂地問題。

4、多去鼓勵孩子。孩子不愛數(shù)學(xué)，成績變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵孩子，并且細(xì)心地指導(dǎo)孩子，孩子一旦有進步后就及時地夸獎孩子。