孩子在學(xué)習(xí)知識的過程中，課堂是獲取知識的重要途徑，然而生活中，很多孩子在課堂上不能集中注意力聽講，出現(xiàn)小動作多，愛說話的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因除了與年齡有關(guān)外，還與孩子的性格和聽課興趣等有很大關(guān)系。

上課愛說話的孩子是什么原因

性格因素：有些孩子天生性格外向，活潑好動，不愿意安靜，可能就會在上課時說話。

注意力不集中：孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。

對課堂內(nèi)容不感興趣：如果孩子覺得課堂內(nèi)容枯燥無味，或者已經(jīng)掌握了課堂上的知識，他們就可能會對課堂失去興趣，轉(zhuǎn)而尋找其他的話題或者活動。

尋求注意和認(rèn)可：有些孩子在課堂上說話是為了尋求注意和認(rèn)可。他們可能會覺得只要他們在課堂上說話，老師和同學(xué)就會注意到他們，認(rèn)可他們的存在。

孩子上課不專心老愛講話，作為父母首先要理解孩子的想法和做法，先向孩子了解其中的原因，然后從各方面特別是心理上關(guān)愛孩子，多與孩子在平等、和諧的家庭氛圍中交流、鼓勵、支持和肯定。告訴孩子的行為是錯誤的，會嚴(yán)重影響被人，相信孩子會慢慢改掉不良習(xí)慣的。

孩子上課愛說話是什么原因

1、受到周圍同學(xué)的影響。在我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)摚鴽]有顧及到自己所處的環(huán)境。

2、孩子本身想要表達的欲望。除了我們所說到的周圍人群影響之外，其實還有自身想要表達的欲望存在。孩子在進入一個新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。

在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來越明顯。

3、孩子不懂得規(guī)則遵守。或許在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入學(xué)校之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內(nèi)心對于規(guī)則沒有一個較強的遵守觀念。當(dāng)然出現(xiàn)這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

大部分孩子的天性便是活潑好動的，因此他們會在上課期間表現(xiàn)出愛動愛說話的行為。孩子的這種行為，會對老師的教學(xué)情況和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況造成影響，因此需要及時的引導(dǎo)和糾正。教育孩子遵守課堂紀(jì)律是一個需要付出時間和耐心的過程，這個過程中家長不要隨意放棄，而是要耐心引導(dǎo)，慢慢的，孩子一定能夠逐漸養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

上課愛動愛說話的孩子什么原因

1、孩子可能對學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動力，是一種內(nèi)驅(qū)力，有了興趣，孩子在課堂上就會表現(xiàn)得積極主動;而沒有興趣，他就會感覺無聊。當(dāng)孩子不想聽不要聽時，就會想著找點“有趣”的事情做做，找同學(xué)說話可能是這時最容易做到也相對比較有趣的事情，于是就可能有上課亂說亂動的現(xiàn)象。

2、受到周圍同學(xué)的影響。有些孩子并不是外向性格，上課愛動愛說話很可能是因為周圍同學(xué)的影響。有些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)?，而沒有顧及到自己所處的環(huán)境。

3、孩子不懂得規(guī)則遵守?；蛟S在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入學(xué)校之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內(nèi)心對于規(guī)則沒有一個較強的遵守觀念，當(dāng)然出現(xiàn)這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

孩子上課愛動愛說話家長怎么引導(dǎo)

孩子在上課的時候，老師一般都會強調(diào)課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)說話、不準(zhǔn)做小動作，認(rèn)真聽講等，然而，生活中，總有一些孩子，喜歡破壞規(guī)律，他們喜歡在課堂上交頭接耳，嚴(yán)重影響老師的授課進程，也影響自己的聽課效率。

初中生上課愛說話是什么原因

1、性格因素。有些孩子天生性格外向，活潑好動，不愿意安靜，可能就會在上課時說話。對于這種情況，家長和老師需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到上課說話的危害，并鼓勵他們把精力投入到學(xué)習(xí)中，如培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣等。

2、注意力不集中。孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對此，家長在家可以培養(yǎng)孩子的專注力，如讓孩子進行一些需要集中注意力的活動，如拼圖、繪畫等。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種源動力，沒有興趣的話，上課就可能會走神，或者會亂說亂動。

4、家庭環(huán)境的影響。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了。

上課愛說話是孩子喜歡展示自我的一種表現(xiàn)行為，這和孩子活潑的性格有關(guān)。對于這種情況不必過于擔(dān)憂，只要用正確的方式對孩子進行引導(dǎo)，例如讓孩子學(xué)會舉手發(fā)言，配合老師的問題，就能讓孩子上課愛說話的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變成孩子正確回答問題的好習(xí)慣。

上課愛說話的孩子什么原因

1.孩子可能性格外向，喜歡聊天上課時老師講的內(nèi)容，孩子認(rèn)為自己已經(jīng)懂了，不用再聽講解就隨意跟同學(xué)聊天。

2.可能聽不懂課程內(nèi)容，問同學(xué)，這樣的話，要讓孩子知道上課過程中不懂的可以通過舉手向老師發(fā)問，課后向同學(xué)或老師請教，告訴他上課期間跟同學(xué)交流會影響到同學(xué)聽課，課堂要有紀(jì)律。

3.要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，多肯定和贊賞孩子平時要讓孩子多看書，可以帶孩子到圖書館等學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.讓孩子知道上課說話的壞處，讓孩子從心底認(rèn)識到上課是不該說話的，如果孩子能正確認(rèn)知形成的自我約束力，減少上課說話的頻率，從而能改正這個壞習(xí)慣。

孩子上課愛講話，不僅會影響自己的學(xué)習(xí)情況，同時也會影響到老師的講課進度，并且干擾到同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。可見，孩子上課愛講話并不是一種好的行為。針對孩子上課愛講話的情況，家長要和孩子交談，找一下原因，正確引導(dǎo)孩子課堂上少說話，避免孩子的行為造成不良影響。

小孩上課愛說話是什么原因

1.受到周圍同學(xué)的影響

在我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)?，而沒有顧及到自己所處的環(huán)境。

2.孩子本身想要表達的欲望

除了我們所說到的周圍人群影響之外，其實還有自身想要表達的欲望存在。孩子在進入一個新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。

生活中，很多孩子在課堂上的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，他們不斷不聽老師的講課，還經(jīng)常在課堂上做小動作，與同學(xué)交頭接耳，嚴(yán)重影響老師的教學(xué)進度，影響自己的聽課效率，如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽講，成為家長和老師面臨的難題。

孩子上課發(fā)呆是什么原因

睡眠不足：有可能是小孩晚上入睡時間過晚或者睡覺時長過短，導(dǎo)致睡眠不足，引起小孩上課老是發(fā)呆的情況。這種情況下需要家長監(jiān)督，不能讓小孩玩的太晚，要讓其按時睡覺，早睡早起。

上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機或者打電子游戲，所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題。

學(xué)習(xí)興趣和貪玩：缺乏學(xué)習(xí)興趣或沉迷游戲也可能導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆。應(yīng)關(guān)注孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛好。