孩子成績(jī)一般，家長(zhǎng)不要苛責(zé)孩子，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，沒有孩子不喜歡被家長(zhǎng)夸，應(yīng)該抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，對(duì)孩子的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家里跟孩子一同學(xué)習(xí)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

孩子成績(jī)一般怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)書，還沒等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、不要總是拿其他孩子對(duì)比。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

3、制定合理目標(biāo)。主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制定合理，一般只要孩子認(rèn)真努力了都可以實(shí)現(xiàn)的，但要注意制定的目標(biāo)不可過高，避免孩子無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，造成反效果了。

4、進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在孩子通過努力，終于達(dá)到制定的目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)記得要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或獎(jiǎng)勵(lì)。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，這一年，孩子的學(xué)習(xí)難度忽然增加，學(xué)習(xí)任務(wù)也變大，孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是一種很常見的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)疏解孩子的情緒，穩(wěn)定孩子的信心，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初二了成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

少批評(píng)，多接納多鼓勵(lì)：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時(shí)，不要過于批評(píng)和指責(zé)孩子，而是采取溫和的方式和孩子進(jìn)行溝通，并提供鼓勵(lì)和支持。

給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)：孩子在成績(jī)下滑時(shí)可能會(huì)感到挫敗和失望，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子建立信心和勇氣，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

鼓勵(lì)參加課外活動(dòng)：學(xué)習(xí)和生活之間需要平衡，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，這可以幫助孩子發(fā)展多元化的興趣愛好，促進(jìn)全面發(fā)展。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的：堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說教對(duì)他們來說往往效果不好，但如果能與他們一起活動(dòng)，一起談話，學(xué)生放松了對(duì)老師的警戒，能相信老師說的話對(duì)他有利，他才能行動(dòng)上照辦。

孩子在上學(xué)起勁，家長(zhǎng)最關(guān)注的一般都是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是高中時(shí)期，孩子的成績(jī)將對(duì)高考產(chǎn)生重大影響，然而，生活中很多高中孩子，由于學(xué)習(xí)壓力大等原因，出現(xiàn)成績(jī)上不去，甚至在班級(jí)中墊底的現(xiàn)象。

高中孩子成績(jī)倒數(shù)怎么辦

找原因。找到孩子成績(jī)不好的根本原因。不能在表面上下功夫，是什么原因耽誤了孩子成績(jī)一定要找到原因。從孩子弱勢(shì)項(xiàng)突破。

建立目標(biāo)。給孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒有動(dòng)力，孩子就沒有學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹立孩子的目標(biāo)，剛開始哪怕目標(biāo)差一點(diǎn)也沒有關(guān)系。

教孩子方法。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。孩子沒有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)很費(fèi)力，我們可以從以下方法嘗試。教會(huì)孩子記憶。對(duì)孩子一定要訓(xùn)練孩子的記憶能力，讓孩子記得多、記得快，回應(yīng)也要快。

讓孩子正確看待成績(jī)。高中生的成績(jī)差，家長(zhǎng)要教孩子正確看待成績(jī)。家長(zhǎng)要告訴孩子，除了高考，高中所有的考試都是檢測(cè)性考試。檢測(cè)性考試是幫助孩子檢測(cè)學(xué)習(xí)成果設(shè)置的。家長(zhǎng)不要過度關(guān)注孩子成績(jī)，也不要讓孩子過度關(guān)注成績(jī)。

高中孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是一種很常見的狀態(tài)，這與孩子的情緒和承壓能力有很大關(guān)系，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)成績(jī)提升不了的現(xiàn)象，這種情況下，家長(zhǎng)要注意與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問題。

孩子高中了成績(jī)上不去怎么辦

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低。

找到原因。要明確為什么成績(jī)上不去。是因?yàn)槟承W(xué)科有困難，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)？找到問題的根源，才能有針對(duì)性地解決問題。

制定計(jì)劃。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)時(shí)間、自我測(cè)試等。這樣可以幫助你更有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

尋求幫助。如果你遇到學(xué)習(xí)上的困難，不要害羞或害怕問問題?？梢韵蚶蠋?、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助。他們可以為你提供一些學(xué)習(xí)技巧或解答你的疑問。

生活中，很多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)會(huì)說，不好好學(xué)習(xí)，以后一點(diǎn)出路也沒有，這句話雖然不中聽，但還是具有一定道理的，一些孩子在初中時(shí)期不好好學(xué)習(xí)，中考落榜后，陷入迷茫狀態(tài)，不知道該如何選擇出路。

孩子成績(jī)不好初中畢業(yè)怎么辦

對(duì)于成績(jī)不好的初中學(xué)生，畢業(yè)后選擇職業(yè)道路至關(guān)重要。首先，他們可以選擇就業(yè)，例如在服務(wù)業(yè)、銷售業(yè)等領(lǐng)域?qū)ふ夜ぷ鳌?/p>

其次，可以考慮通過技術(shù)、職業(yè)培訓(xùn)等方式提升自己的技能素質(zhì)，以便在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

另外，也可以花大價(jià)錢進(jìn)入私立高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，優(yōu)點(diǎn)是能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不足是花費(fèi)太高，效果不好。

最后，如果有經(jīng)濟(jì)條件，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，例如選擇去讀職業(yè)高中、技術(shù)學(xué)院等專業(yè)課程來提升自己的專業(yè)能力。每個(gè)人的情況不同，需要綜合考慮自身?xiàng)l件和未來發(fā)展方向，做最符合自己發(fā)展規(guī)劃的選擇。

初中時(shí)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，與小學(xué)相比發(fā)生了較大的變化，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑和厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們不必過于焦慮，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要了解孩子的內(nèi)心想法，平時(shí)多關(guān)注孩子，并為孩子定下合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子初中成績(jī)下滑怎么辦

了解原因。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及是否有其他問題導(dǎo)致成績(jī)下降。

制定計(jì)劃。根據(jù)了解到的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)可行的計(jì)劃來幫助孩子提高成績(jī)。計(jì)劃應(yīng)該包括改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供必要的支持和資源。

幫助孩子快速適應(yīng)初中生活。幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子明確小學(xué)和初中的區(qū)別在哪里。家長(zhǎng)要主動(dòng)了解學(xué)校的相關(guān)制度和老師的要求，為孩子盡早做準(zhǔn)備，尤其是寄宿制的學(xué)校，家長(zhǎng)一定要提前和孩子做好心理輔導(dǎo)。

改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿考試時(shí)做題的速度來說，小學(xué)高年級(jí)考試內(nèi)容用120分鐘完成。到初中，考試時(shí)間同樣是120分鐘，可是考試內(nèi)容多了，難度大了，很多孩子都還不適應(yīng)。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子可能一時(shí)間難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子高一成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

注重基礎(chǔ)。高中知識(shí)雖然難度大，更加注重分析能力、理解能力，而這些能力是建立在良好的基礎(chǔ)知識(shí)之上的，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了才能去準(zhǔn)確的分析問題。不但如此，考試當(dāng)中基礎(chǔ)題和中檔題是占到80%的比例的，所以基礎(chǔ)知識(shí)特別關(guān)鍵。

糾正學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。

家長(zhǎng)幫孩子理一下頭緒。上課能不能聽得懂；作業(yè)是不是能獨(dú)立完成；教室里、宿舍里和同學(xué)們都不能很好的相處。如果這些沒問題，就不要介意一次考試成績(jī)的好壞。尤其家長(zhǎng)不要大驚小怪，著急上火的。不就是一次考試嘛。又不是高考。大人的情緒對(duì)孩子影響很大。

家長(zhǎng)要多溝通和鼓勵(lì)孩子。有時(shí)孩子剛上高中，會(huì)有一段的興奮期，學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過久了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變淡，成績(jī)開始下降。這時(shí)家長(zhǎng)需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過多去看著成績(jī)。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。