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初一成績(jī)差初二怎么逆襲

2024-08-161120
  • 初一成績(jī)差初二怎么逆襲

    初一成績(jī)差初二逆襲可采取的辦法:1、家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài),讓孩子把握好每一次的提升機(jī)會(huì);2、讓孩子愛(ài)上思考,引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題;3、把握學(xué)習(xí)方向,幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法;4、要讓孩子抓牢基礎(chǔ),引導(dǎo)孩子將課本知識(shí)理解透徹。

    初一成績(jī)差初二怎么逆襲

    1、及時(shí)調(diào)整心態(tài)

    積極的學(xué)習(xí)心態(tài)能夠收獲更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)學(xué)生用正確且積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),那多么困難的問(wèn)題都會(huì)變得迎刃而解,并且自身還能夠保持一個(gè)樂(lè)觀向上的心情。學(xué)生們也要不斷調(diào)整自身的學(xué)習(xí)心態(tài),并不斷轉(zhuǎn)變心態(tài),爭(zhēng)取把握好每一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì),而不是將所有的希望都寄托在老師或補(bǔ)課班上面,只有自己學(xué)到的才是真本領(lǐng),同時(shí)學(xué)生也要清楚的知曉學(xué)習(xí)的根本意義。

    2、愛(ài)上思考

    我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常能看到有些學(xué)生出類(lèi)拔萃,成績(jī)優(yōu)秀。你一定會(huì)奇怪他們有什么秘訣嗎?其實(shí)他們之所以出類(lèi)拔萃,很多時(shí)候是因?yàn)樗麄儛?ài)思考,并且善于思考。其實(shí)一個(gè)人對(duì)于愛(ài)不愛(ài)思考這件事情來(lái)說(shuō),解決問(wèn)題的最好辦法就是愛(ài)上思考。如果你把思考問(wèn)題為樂(lè)趣的時(shí)候,你就會(huì)對(duì)于問(wèn)題充滿(mǎn)興趣,積極主動(dòng)地去思考,想盡一切辦法去解決問(wèn)題。

  • 初二成績(jī)差怎么逆襲

    一般來(lái)說(shuō),初二是一個(gè)重要的分水嶺,有些孩子由于學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定、或遇到特殊情況而主動(dòng)放棄,往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,從此變得一蹶不振,對(duì)待學(xué)習(xí)敷衍塞則、得過(guò)且過(guò),自然而然學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)一落千丈、徹底淪為學(xué)差生。

    初二成績(jī)差怎么逆襲

    1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握。學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建,對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查,而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后,一定要聯(lián)想前后,搭建知識(shí)體系,當(dāng)學(xué)生能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái),而且了熟于心的時(shí)候,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

    2、在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。很多中等生在考試的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,看著題目,覺(jué)得很熟悉,但就是想不起來(lái)具體的知識(shí)是什么。這就說(shuō)明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠,僅僅只是知道或熟悉,而沒(méi)有真正掌握好,所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

    3、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的態(tài)度上,既不能過(guò)于松散,也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù),因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)具體情況,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后,定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固,不僅提高了學(xué)習(xí)效率,對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

    4、最重要的一點(diǎn),就是一定要堅(jiān)持。一定不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,任何人的成功,都是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果,學(xué)霸的養(yǎng)成,當(dāng)然也不例外。所以,只要堅(jiān)持下去,一定能夠成功逆襲學(xué)霸。

  • 初一初二成績(jī)差初三如何逆襲

    初三是升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻。有的孩子在初一初二沒(méi)有好好學(xué)習(xí)或者是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。到了初三,家長(zhǎng)和孩子開(kāi)始著急了,害怕孩子考不上高中。其實(shí),只要這一時(shí)間段掌握正確的學(xué)習(xí)方法,是可以達(dá)到事半功倍的效果的。

    初一初二成績(jī)差初三如何逆襲

    1.要調(diào)整好心態(tài),端正態(tài)度

    家長(zhǎng)要幫助孩子整好心態(tài),告訴孩子不用過(guò)分緊張,因?yàn)槌踔械闹R(shí)難度并不大。雖然前面的基礎(chǔ)不牢固,知識(shí)漏洞較大,但只要開(kāi)始用心學(xué),一年的時(shí)間也足夠。同時(shí)千萬(wàn)不能因此而松懈,你本來(lái)就跟別人有很大的差距,你在努力的同時(shí)別人也在努力,你只有更拼才有機(jī)會(huì)。

    2.吃透教材

    教材是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ),只有把教材鉆研透了,才能把基礎(chǔ)打好。基礎(chǔ)不穩(wěn),一切白搭。在考試中,出的那些題萬(wàn)變不離其宗,說(shuō)來(lái)說(shuō)去其實(shí)還是教材上那點(diǎn)內(nèi)容。

  • 初一成績(jī)差怎么逆襲

    初一是孩子人生的新階段,剛進(jìn)入初一的很多孩子,處于迷茫階段,他們發(fā)現(xiàn)初中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前并不一樣,而且增加了很多科目,這樣孩子一時(shí)間很難適應(yīng)。對(duì)于初一時(shí)候成績(jī)變差的孩子,家長(zhǎng)要認(rèn)真分析孩子成績(jī)落后的具體原因,引導(dǎo)孩子不放棄,保持上進(jìn)的態(tài)度。

    初一成績(jī)差怎么逆襲

    多抽時(shí)間陪伴孩子,管理孩子。要理智、冷靜地和孩子促膝和長(zhǎng)談,引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度,振孩子的學(xué)習(xí)信心,多鼓勵(lì)少批評(píng),先讓孩子看到自己希望和信心,做到不自我放棄。

    不要再溺愛(ài)孩子,給孩子分配適當(dāng)而必要的家務(wù),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦精神,讓孩子在生活的體驗(yàn)中領(lǐng)悟人生,改變自我。

    幫助孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間,并下決心陪伴孩子,嚴(yán)格要求孩子,從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一開(kāi)始,在質(zhì)的方面不要要求太高,只要孩子能做到按計(jì)劃行事就行。只要孩子能按時(shí)作息,孩子學(xué)習(xí)的心就能收回。待孩子收回放野的心,再?gòu)馁|(zhì)的方面要求孩子。

    學(xué)習(xí)是一件開(kāi)頭很難,過(guò)程很艱辛,但結(jié)果很美好的事情。需要的就是開(kāi)個(gè)好頭并堅(jiān)持下去,一旦取得了突破和提升,后面的事情就好辦了。

  • 初一成績(jī)差初二能趕上嗎

    孩子初一的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí),還處在對(duì)初中的適應(yīng)階段,孩子的好奇心是很重的,所以他可能暫時(shí)忘了學(xué)習(xí),需要我們家長(zhǎng)多督促孩子,多去點(diǎn)醒孩子,讓他盡快奮起直追。

    初一成績(jī)差初二能趕上嗎

    初一成績(jī)差,初二開(kāi)始努力學(xué)習(xí),完全可以趕得上。

    要讓孩子尋找自己的學(xué)習(xí)方法,多鼓勵(lì),少教訓(xùn),多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。家校合一,才能有效的培養(yǎng),自己都不自律,要求孩子做到,幾乎很少。初中是最基礎(chǔ)的學(xué)科,并不難,難得是激發(fā)孩子的積極性、參與感、認(rèn)可度。

    初一成績(jī)差初二怎么做才能趕上

    1、一般來(lái)說(shuō),初一的數(shù)學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文難度不大。孩子初一掉隊(duì)涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣方面多一些。

  • 初一學(xué)不好初二怎么逆襲

    升入初中后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及科目逐漸變多、變難,而對(duì)于有些適應(yīng)能力偏差的學(xué)生來(lái)說(shuō),一旦錯(cuò)過(guò)初一打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,很容易導(dǎo)致知識(shí)框架出現(xiàn)斷層,對(duì)于一些學(xué)習(xí)節(jié)奏偏緩的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不是一件好事。

    初一學(xué)不好初二怎么逆襲

    1、制定可實(shí)施的計(jì)劃。在確定目標(biāo)的時(shí)候,大家要遵循“跳一跳、夠得著”的原則。通過(guò)多個(gè)小目標(biāo),去實(shí)現(xiàn)逆襲的大目標(biāo),這樣的方式,既能讓計(jì)劃具備可實(shí)施性,也有助于同學(xué)們嘗到甜頭。

    2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,抓緊課堂45分鐘。很多家長(zhǎng),一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,最先想到的都是要幫孩子“補(bǔ)課”,結(jié)果補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去,孩子該不會(huì)的還是不會(huì),甚至有些孩子還會(huì)因此更加厭煩學(xué)習(xí)。其實(shí)啊,就是家長(zhǎng)忽略了孩子的基礎(chǔ),要知道,如果孩子連上課要學(xué)的東西都抓不住,那么課下再怎么找補(bǔ),其實(shí)也是無(wú)用功。

    3、做好課堂筆記,分清楚重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。許多學(xué)霸學(xué)生都有做課堂筆記的習(xí)慣,而且科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn),記筆記可以很好的提升孩子的記憶力和理解能力,從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升。此外,記筆記還可以讓孩子更方便復(fù)習(xí),做到查缺補(bǔ)漏,讓他們的知識(shí)架構(gòu)更完整,更條理清晰。

    4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話(huà),那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力,所以說(shuō)要想提高成績(jī)。首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話(huà),這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),以便查漏補(bǔ)缺。

  • 初二成績(jī)差怎么補(bǔ)救

    教育界有句諺語(yǔ):初一相差不大,初二兩極分化,初三天上地下!小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時(shí)期,一般不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題,只要努力學(xué)習(xí),聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà),取得好成績(jī)并不難。但是,其實(shí)這些“美好”的背后,隱藏著許多危機(jī),很多人都認(rèn)為初二是孩子成績(jī)下滑的高危期。

    初二成績(jī)差怎么補(bǔ)救

    1.和孩子溝通:首先和孩子進(jìn)行交談,問(wèn)清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的,是因?yàn)閼B(tài)度不端正?還是上課沒(méi)聽(tīng)懂?如果是態(tài)度問(wèn)題,就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,孩子總是由于馬虎造成的,那做題時(shí)反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理,不能顧前不顧后。解決問(wèn)題一定找到源頭,才能對(duì)癥下藥。

    2.和老師溝通:在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)和教師一定要配合起來(lái)。家長(zhǎng)跟孩子的任課老師溝通,掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,包括課堂聽(tīng)課表現(xiàn),課堂作業(yè)完成情況,考試成績(jī),孩子與各任課老師的互動(dòng)情況,是否存在厭學(xué)情緒等。

    3.聽(tīng)課質(zhì)量:在聽(tīng)課時(shí)要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容,特別是老師在課上所補(bǔ)充的內(nèi)容,一定要讓孩子記在筆記本上。有目的性的去聽(tīng),預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有搞明白的地方盡量弄懂,假如沒(méi)有搞懂的話(huà),就要孩子有下課就問(wèn)老師的習(xí)慣,想方設(shè)法把自己不會(huì)的知識(shí)弄懂。

    4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:拿到孩子初中以來(lái)的成績(jī)單,和孩子一起分析每科的成績(jī)狀況,做成折線(xiàn)圖,是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定,還是一直都平平,不好。如果是時(shí)高時(shí)低,就要抓住低的部分,針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí);如果學(xué)習(xí)不好,就要制定計(jì)劃,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),這個(gè)工程比較大,家長(zhǎng)一定要有耐心。

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