小學(xué)孩子一年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家長不要著急，不要生氣，更不要放棄孩子，總之才剛開始，一切都還來得及，關(guān)鍵就是看家長怎么去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)不能光靠老師教，還需要家長的配合，我們主要是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立孩子學(xué)習(xí)的正確觀念和信心。

小學(xué)一年級基礎(chǔ)差要怎么輔導(dǎo)

1、要放平心態(tài)，客觀地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，尊重現(xiàn)實(shí)。孩子的發(fā)展基礎(chǔ)是不一樣的。一年級的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在哪里，又差在哪里呢？有的家長認(rèn)為孩子考試不如人家的孩子就是基礎(chǔ)差，這個(gè)理解是錯(cuò)誤的，必須盡快糾正。

一般來講，如果孩子沒有先天性的智商障礙，及時(shí)考試成績不高，也不能說是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)習(xí)才剛剛開始，一切都從零開始，哪有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可言呢？因此不必驚慌，要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，放平心態(tài)，這個(gè)很重要。

2、要加強(qiáng)親子溝通，增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自信心。不要講學(xué)習(xí)至于至高無上的地位，學(xué)習(xí)好就什么都好，學(xué)習(xí)差就一無是處。這樣不但不能夠幫助孩子獲得好的發(fā)展，反而會給孩子造成負(fù)面影響。

一旦孩子對自己的學(xué)習(xí)感到失望，失去信心，那就很容易拉大學(xué)習(xí)差距。所以，要經(jīng)常跟孩子交流在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)孩子放松心態(tài)，使孩子感到鼓勵(lì)和鞭策，獲得信心和力量。

一年級是孩子正式學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是打基礎(chǔ)的時(shí)候，身為家長一定要重視起來，但是總有一些學(xué)生不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一年級的時(shí)候，基礎(chǔ)知識非常差，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子。

一年級基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

1、需要和學(xué)生溝通，因?yàn)榛A(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，所以要告訴孩子，現(xiàn)在沒考好，不是你現(xiàn)在沒認(rèn)真，而是有些知識沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補(bǔ)缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰(zhàn)，攻克它，只有這樣你才能強(qiáng)大。

2、設(shè)立基礎(chǔ)不好的學(xué)生未攻克的難題為比賽任務(wù)，需要兩個(gè)人同時(shí)學(xué)會，才能贏得比賽。比賽獎(jiǎng)勵(lì)可以是少點(diǎn)家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎(jiǎng)勵(lì)。這是為了讓基礎(chǔ)好的學(xué)生引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生一起進(jìn)步，鼓勵(lì)這種學(xué)習(xí)氛圍。

3、孩子剛上一年級的時(shí)候，有些家長會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子學(xué)習(xí)吃力，尤其是語文，書寫特別不規(guī)范，考試的時(shí)候也會因?yàn)闀鴮懚鄯帧＜议L應(yīng)該重視孩子的書寫水平，把字寫好之后，孩子的自信心就會增強(qiáng)，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚(yáng)之后，孩子也會越來越喜歡語文。

4、一年級的孩子語文相對差，還是有很多補(bǔ)救機(jī)會的，家長要督促孩子，一定不要偷懶，要求背誦的內(nèi)容一定要背熟練，而且要知道如何運(yùn)用，也就是要讓孩子理解課文的意思，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)了，成績自然就提升了。

在學(xué)習(xí)的過程中，很多孩子都很容易忽視基礎(chǔ)知識，總是喜歡研究一些比較難的題目。其實(shí)這種做法是非常不對的，基礎(chǔ)知識在孩子學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長要引導(dǎo)孩子從一年級開始打好基礎(chǔ)。

一年級孩子基礎(chǔ)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因?yàn)橥嫠Ｍ泴懽鳂I(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來，家長嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。

事實(shí)上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計(jì)劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況，比如每天的休息時(shí)間，玩耍時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間等等，需要注意的是，一定要引導(dǎo)孩子自己制定計(jì)劃。

2、多一點(diǎn)社會實(shí)踐。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，對于孩子來說，只有通過實(shí)踐中體驗(yàn)知識的運(yùn)用，才能幫助孩子更深刻的領(lǐng)悟知識，讓孩子抓住知識的本質(zhì)，這相比于機(jī)械記憶來說，效果會更好。比如游泳、自行車等，學(xué)會后終身難忘，根本的原因是體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

3、讓孩子學(xué)會思考。在傳統(tǒng)教育中，一二年級的教育更注重背誦，比如乘法、加法等，很多孩子只是被動(dòng)地接受老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思維輸出。我們需要做的是，用數(shù)學(xué)知識幫助孩子學(xué)會思考。

一年級的語文成績不好，家長需要從多方面入手。首先，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，看看具體出現(xiàn)哪些問題，比如是否出現(xiàn)失誤、理解不到位等。接著，可以與老師溝通，聽取老師的建議，了解教學(xué)情況，方法是否得當(dāng)，以便提供有效的幫助。家長還可以尋找適合孩子的輔導(dǎo)教材和課程，進(jìn)行有針對性的補(bǔ)習(xí)和鞏固。

一年級孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、多閱讀課外讀物。語文成績主要是多積累，多學(xué)習(xí)。家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀課外書的興趣，養(yǎng)成每天睡前朗讀課外書的習(xí)慣，久而久之孩子的語文成績一定會得到提高。

2、牢固掌握拼音基礎(chǔ)。拼音作為語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因?yàn)槠匆羰呛⒆咏窈笞R字的一種重要手段。如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語文就會遇到很大的障礙。

3、訓(xùn)練朗讀能力。學(xué)習(xí)語文最基本的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有了這個(gè)基礎(chǔ)，任何語言的學(xué)習(xí)都將事倍功半。

4、增強(qiáng)孩子上進(jìn)心。提高一年級孩子的語文成績，上進(jìn)心是最可貴最重要的，小學(xué)一年級的學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，他就會爭強(qiáng)好勝，就會十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會非常認(rèn)真；對此家長對學(xué)習(xí)好的孩子要多表揚(yáng)，就會讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個(gè)好的學(xué)生。孩子表現(xiàn)的好，就要多鼓勵(lì)他，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

很多家長在看到孩子一年級成績差的時(shí)候，就非常著急，因?yàn)榈湍昙夒A段正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候孩子沒有好好學(xué)習(xí)，那么到了高年級孩子的成績就很難提升上去了。

孩子一年級基礎(chǔ)差跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會思考。傳統(tǒng)教育當(dāng)中，一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等，很多孩子只會被動(dòng)的接收老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思考輸出，我們要做的是，利用數(shù)學(xué)知識，幫助孩子學(xué)會思考。

2、幫助孩子養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因?yàn)橥嫠Ｍ泴懽鳂I(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來，家長嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。事實(shí)上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計(jì)劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況。

3、不要給孩子過高的期望。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，能攻克的每一個(gè)難題都是進(jìn)步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強(qiáng)加給他們，我們要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

4、給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的房間，或者至少給他們一個(gè)獨(dú)立的小書桌。為了讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場所，請把玩具和電視機(jī)放到其他房間去。教會孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。

孩子上小學(xué)一年級了，即將進(jìn)入新的人生階段，開始新的學(xué)習(xí)生涯，這個(gè)新的階段，同時(shí)也是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長再忙，也要抽時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，多和孩子溝通交流，幫助孩子更快適應(yīng)校園生活，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩上小學(xué)一年級了家長該怎么做

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識和責(zé)任感

從上學(xué)的第一天起，就要告訴孩子：“學(xué)習(xí)，就必須要學(xué)好?！币尯⒆诱J(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事，是在為自己學(xué)本領(lǐng)，因此必須努力學(xué)好，上學(xué)不能遲到早退，上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)必須每天及時(shí)完成，讓孩子從心里真正建立起一份責(zé)任感。

2、滿足孩子的正當(dāng)要求

不管是學(xué)具還是玩具，只要是需用的、對身心發(fā)展有利的、家庭經(jīng)濟(jì)能夠承受的，都應(yīng)極力滿足。當(dāng)然，對于孩子出于炫耀、攀比心理想買的東西則必須堅(jiān)決拒絕。

有些孩子在上小學(xué)一年級的時(shí)候就出現(xiàn)了厭學(xué)情況，這讓家長很是不可思議，同樣也比較慌張，不知道怎么教育孩子才好，面對孩子厭學(xué)的情況，家長要注意引導(dǎo)孩子，采取正確的措施幫助孩子。

小學(xué)一年級孩子厭學(xué)該怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子才會覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。

3、做個(gè)好學(xué)的榜樣。孩子大部分的行為，都是經(jīng)由模仿和學(xué)習(xí)而來的，如果家長隨時(shí)都在學(xué)新知識，保持高度的好奇心，孩子便會加以模仿，對新事物也產(chǎn)生興趣。

4、建立孩子的自信心。孩子先要有自信心，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會。其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會重復(fù)練習(xí)。