孩子上四年級(jí)了還什么都不會(huì)，家長也不要太過著急，這個(gè)階段的孩子通過改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找學(xué)習(xí)方法是可以很快提高成績的，這就要求家長要幫助孩子嘗試多種學(xué)習(xí)方法，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，讓孩子在輕松的家庭氛圍中，找到學(xué)習(xí)樂趣，提升學(xué)習(xí)成績。

上四年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1.作為家長，面對(duì)孩子的這種情況不要過度焦慮，也不要輕易給孩子定性，否則，勢必會(huì)加重孩子對(duì)自己的否定，導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

2.培養(yǎng)孩子的興趣，可以把文化知識(shí)融入到孩子的興趣之中，如果孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，也可以多表揚(yáng)或者來點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來喚醒學(xué)習(xí)之后的內(nèi)心的愉悅感。

3.嘗試多種學(xué)習(xí)方法，找到適合孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式，家長朋友要多陪伴、多輔導(dǎo)，給孩子助力，和孩子一起打敗問題。

4.發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)對(duì)我國很多孩子來說是困難的，這與學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，很多家長對(duì)英語課程了解不多，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題也是束手無策。其實(shí)英語學(xué)習(xí)要講究方式方法，家長可以嘗試給孩子建立學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩四年級(jí)英語一點(diǎn)都不會(huì)怎么辦

1.閱讀英語書籍：選擇適合四年級(jí)水平的英語書籍，從簡單的故事書開始閱讀?？梢詮膱D書館借閱或購買一些適合年齡的英語讀物，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間。

2.練習(xí)閱讀理解：找一些適合四年級(jí)水平的英語閱讀理解練習(xí)題，通過閱讀短文并回答問題來提高理解能力。

3.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。

4.幫助孩子練習(xí)聽力和口語：可以通過聽英語廣播、看英語電影、跟著英語教學(xué)視頻練習(xí)口語等方式。

在小學(xué)階段，孩子寫作文并不是一件輕松的事情，因?yàn)楹⒆拥脑~匯量不夠多，很容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，有的孩子沒有經(jīng)過系統(tǒng)的練習(xí)，所以也不知道該怎么來寫作文，甚至有的孩子寫的作文根本就讀不通。所以家長發(fā)現(xiàn)孩子上小學(xué)四年級(jí)作文還寫不好一定不要慌張，以下幾個(gè)方法，可以提高孩子的寫作能力。

孩子四年級(jí)了作文不會(huì)寫怎么辦

一、培養(yǎng)孩子寫作的興趣愛好。優(yōu)美的文采是通過幾月累沉淀的，在培養(yǎng)孩子寫作能力上，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣愛好。只有他對(duì)一件事情感興趣，他才會(huì)積極上心。這樣即使在寫作過程中到時(shí)候到時(shí)候遭受外界的打擊，心中那股熱愛也會(huì)支撐著他抵力前行。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，不可以參與到其中共同寫作，之后互相批改。作為父母，在起初批改孩子作文的時(shí)候，即使一整天出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不要給孩子畫下大差，這樣子會(huì)打擊孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，更多的是要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

二、積累素材。積累素材不僅從生活中獲取，還可以從實(shí)事新聞、背誦被人范文等。寫作沒有素材的支撐，簡直就如沒有根的浮萍，內(nèi)容過于枯燥乏味。因此積累素材是提高寫作的重要手段，讓孩子積累到一定的作文素材，父母要引導(dǎo)孩子如何引用到自己的寫作中。

引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根據(jù)自己的想法適當(dāng)?shù)母?。久而久之，孩子的寫作?huì)有明顯的提升。

對(duì)于所有的學(xué)生來說，語文就是必須要學(xué)的，不論是小學(xué)還是初中高中，每次考試都是會(huì)有語文這一科目的。而在語文的分值中，作文所占的比例還是挺高的，所以說作文寫得好也是提高成績的關(guān)鍵。那么，四年級(jí)孩子不會(huì)寫作文怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不會(huì)寫作文怎么辦

一、培養(yǎng)孩子寫作的興趣愛好。優(yōu)美的文采是通過幾月累沉淀的，在培養(yǎng)孩子寫作能力上，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣愛好。只有他對(duì)一件事情感興趣，他才會(huì)積極上心。這樣即使在寫作過程中，遭受外界的打擊，心中那股熱愛也會(huì)支撐著他抵力前行。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，不可以參與到其中共同寫作，之后互相批改。作為父母，在起初批改孩子作文的時(shí)候，即使一整篇出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不要直接批評(píng)孩子，這樣子會(huì)打擊孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，更多的是要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

二、積累素材。積累素材不僅從生活中獲取，還可以從實(shí)事新聞、背誦被人范文等。寫作沒有素材的支撐，簡直就如沒有根的浮萍，內(nèi)容過于枯燥乏味。因此積累素材是提高寫作的重要手段，讓孩子積累到一定的作文素材，父母要引導(dǎo)孩子如何引用到自己的寫作中。

引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根據(jù)自己的想法適當(dāng)?shù)母摹＞枚弥?，孩子的寫作?huì)有明顯的提升。

孩子英語水平差是正常的，父母不必過于焦慮。孩子英語成績差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)方法，然后幫助孩子克服英語學(xué)習(xí)中的難題，以此來提升成績。

孩子四年級(jí)了英語啥都不會(huì)怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)很重要。如果小孩覺得英語難，那很多時(shí)候也是沒有跟上其他同學(xué)的步調(diào)了。老師在很多時(shí)候只會(huì)照顧部分的學(xué)生，如果在課堂上沒有跟上，那這種情況只能繼續(xù)惡化。但如果我們做好課前預(yù)習(xí)，情況就會(huì)好很多，上課的效率會(huì)大大提高。

很多孩子會(huì)覺得預(yù)習(xí)很痛苦，不愿意去預(yù)習(xí)。其實(shí)并不是這樣的，沒有學(xué)過的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，效果就會(huì)不錯(cuò)了。再簡單記一下單詞，有條件的話，聽聽課文的mp3，還有一些教輔書的介紹，就相當(dāng)不錯(cuò)。

2、單詞是小學(xué)英語的核心。剛開始學(xué)英語，教材的設(shè)計(jì)偏重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達(dá)和語法。小學(xué)詞匯量少，每記住一個(gè)單詞，對(duì)英語學(xué)習(xí)的幫助都非常好?？梢赃@么說，拿下小學(xué)單詞，就拿下了小學(xué)英語的一半了。

那現(xiàn)在問題就是，怎么輕松簡單地記住單詞呢？小學(xué)單詞其實(shí)不多，千萬不要去死記硬背，這樣不僅效率低下，還會(huì)讓孩子覺得英語枯燥又無趣，不喜歡英語就更糟糕了。家長可以用游戲的形式來幫助孩子學(xué)習(xí)，特別針對(duì)小學(xué)單詞，可以讓孩子輕松記住單詞。

有的家長就發(fā)現(xiàn)自家的孩子的學(xué)習(xí)不是很理想，孩子在英語方面，只能寫，不能說，更不會(huì)讀，這就使得家長們很是苦惱。其實(shí)家長要先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的效果才會(huì)更好。

小孩四年級(jí)英語不會(huì)讀怎么辦

1、培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有起碼的興趣，那么學(xué)習(xí)的過程會(huì)極其痛苦，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差。因此，培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)該是最重要的，讓孩子感受到英語作為語言的魅力，在學(xué)習(xí)的過程中找到快樂。

2、必須掌握的是音標(biāo)。當(dāng)孩子們已經(jīng)有了一定的詞匯，這時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)已不是太困難的事。因此，家長一定要讓孩子花時(shí)間音標(biāo)掌握好，就算不能利用讀音規(guī)則記憶單詞拼寫，最起碼要會(huì)通過音標(biāo)獨(dú)立發(fā)音。

3、多聽。家長想要讓孩子能夠提高讀說能力，最重要的還是要讓孩子多聽別人說英語。就像孩子小時(shí)候，只有聽得多了才能夠模仿，學(xué)著去讀去說，孩子可以多去網(wǎng)上聽聽英語的廣播、電視劇或者新聞報(bào)道，學(xué)學(xué)不同語境下每個(gè)詞的抑揚(yáng)頓挫，這樣久而久之能在內(nèi)心里營造一個(gè)很好的語感，才能夠做好讀英語的準(zhǔn)備。

4、閱讀積累。在積累了一定的詞匯之后，家長就可以開始給孩子看一些英文繪本和童話書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子學(xué)習(xí)最地道最原汁原味的英文表達(dá)。之前孩子可能會(huì)說挺多單詞了，但是不會(huì)認(rèn)不會(huì)寫。這時(shí)，家長就可以借助這一閱讀過程來幫助孩子認(rèn)單詞，將單詞的發(fā)音、含義和拼寫聯(lián)系起來。

小學(xué)四年級(jí)是轉(zhuǎn)型的一年，隨著知識(shí)難度的增加，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子成績就會(huì)出現(xiàn)下降的情況，面對(duì)這樣的問題，家長往往是著急的，其實(shí)家長有這樣的擔(dān)心我們是可以理解的，但是擔(dān)心的同時(shí)，家長更多的要想辦法提高他們的學(xué)習(xí)！

小學(xué)四年級(jí)成績下滑怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情

很多父母花了大量的心思在孩子的學(xué)習(xí)上，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、不過分關(guān)注孩子的成績

家長們都應(yīng)該用平常心來看待孩子的成績。不要因?yàn)槌煽兒枚凑醋韵?，也不要因?yàn)槌煽儾疃蟀l(fā)雷霆。更不要用物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這些都會(huì)讓孩子有錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是為了家長而學(xué)習(xí)。