有的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)自家的孩子的學(xué)習(xí)不是很理想，孩子在英語(yǔ)方面，只能寫(xiě)，不能說(shuō)，更不會(huì)讀，這就使得家長(zhǎng)們很是苦惱。其實(shí)家長(zhǎng)要先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的效果才會(huì)更好。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有起碼的興趣，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)極其痛苦，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差。因此，培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)該是最重要的，讓孩子感受到英語(yǔ)作為語(yǔ)言的魅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到快樂(lè)。

2、必須掌握的是音標(biāo)。當(dāng)孩子們已經(jīng)有了一定的詞匯，這時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)已不是太困難的事。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子花時(shí)間音標(biāo)掌握好，就算不能利用讀音規(guī)則記憶單詞拼寫(xiě)，最起碼要會(huì)通過(guò)音標(biāo)獨(dú)立發(fā)音。

3、多聽(tīng)。家長(zhǎng)想要讓孩子能夠提高讀說(shuō)能力，最重要的還是要讓孩子多聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)。就像孩子小時(shí)候，只有聽(tīng)得多了才能夠模仿，學(xué)著去讀去說(shuō)，孩子可以多去網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)的廣播、電視劇或者新聞報(bào)道，學(xué)學(xué)不同語(yǔ)境下每個(gè)詞的抑揚(yáng)頓挫，這樣久而久之能在內(nèi)心里營(yíng)造一個(gè)很好的語(yǔ)感，才能夠做好讀英語(yǔ)的準(zhǔn)備。

4、閱讀積累。在積累了一定的詞匯之后，家長(zhǎng)就可以開(kāi)始給孩子看一些英文繪本和童話書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子學(xué)習(xí)最地道最原汁原味的英文表達(dá)。之前孩子可能會(huì)說(shuō)挺多單詞了，但是不會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)。這時(shí)，家長(zhǎng)就可以借助這一閱讀過(guò)程來(lái)幫助孩子認(rèn)單詞，將單詞的發(fā)音、含義和拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)。

5、陪孩子一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以和你的孩子一起學(xué)習(xí)，這樣可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。你可以找一些有趣的兒童英語(yǔ)游戲，比如“拍單詞卡片”的游戲，隨機(jī)選擇一個(gè)詞匯，和孩子一起找出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞卡片，看誰(shuí)比較快。讓孩子在玩的過(guò)程中潛移默化的吸收新的知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子為什么學(xué)不好英語(yǔ)的部分原因

1、孩子聽(tīng)的不用心，心思不在學(xué)習(xí)上。很多學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，但是聽(tīng)力絲毫沒(méi)有提高，這是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候那個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，決定了你的學(xué)習(xí)效果。在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候，想著一會(huì)兒和好朋友玩什么好，一會(huì)兒想著吃什么飯。在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候三心二意，怎會(huì)有效果呢？

2、孩子對(duì)英語(yǔ)不感興趣。想要學(xué)習(xí)好，興趣是最好的老師，態(tài)度是很關(guān)鍵的，孩子對(duì)英語(yǔ)是否感興趣是決定學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)并不難，只要靜下心來(lái)，認(rèn)真思考，耐心地背單詞，英語(yǔ)這門(mén)課就會(huì)變得容易一點(diǎn)。

3、孩子懶惰是硬傷。許多學(xué)生沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，主要原因是懶惰。這些暫時(shí)的懶惰使得簡(jiǎn)單的英語(yǔ)越來(lái)越難學(xué)，這門(mén)英語(yǔ)課程主要講的是積累。孩子每天可以記住一個(gè)單詞，一個(gè)月可以記住30個(gè)單詞。如果為了考試死記硬背，孩子就無(wú)法提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀會(huì)差在哪里

孩子不會(huì)閱讀英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候各方面都會(huì)很差。閱讀活動(dòng)不僅涉及閱讀能力本身，還會(huì)影響孩子的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力。就拿我們最糾結(jié)的，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要用到的語(yǔ)法來(lái)說(shuō)吧。

首先不是什么問(wèn)題都是語(yǔ)法問(wèn)題，或者說(shuō)不是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法就能夠解決這些問(wèn)題，更重要的是，如果僅是語(yǔ)法問(wèn)題反而好辦，多背多做題就可以了，難辦的其實(shí)是超越語(yǔ)法層面的問(wèn)題，就是孩子的語(yǔ)感問(wèn)題。