孩子的作業(yè)怎么教都不會(huì)，家長(zhǎng)不要急，也不要不耐煩，我們需要教給孩子的是方法，授人以魚不如授人以漁，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)要多肯定優(yōu)點(diǎn)，少嘮叨，可以從小給孩子定下寫作業(yè)的規(guī)矩。

孩子作業(yè)怎么教都不會(huì)怎么辦

1、不能直接告知答案，可以啟發(fā)式提問，引導(dǎo)孩子找到答案！如果是數(shù)學(xué)題，可以找有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題給孩子講，讓孩子舉一反三做不會(huì)做的這道題！

2、在網(wǎng)上找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的題讓他看講解，然后做不會(huì)做的這道題。

3、鼓勵(lì)孩子自己思考，如果他花半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間去思考，積極肯定他的付出，如果還是不會(huì)做，再講解；如果他解題成功，積極肯定加深他的成就感。

4、如果家長(zhǎng)沒有能力輔導(dǎo)的，可以讓孩子自己查找，然后讓他當(dāng)小老師給我們講！

家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來說是一個(gè)難以完成的艱巨任務(wù)，一些孩子每到寫作業(yè)時(shí)間就頭疼肚子疼，逃避寫作業(yè)，還有些孩子會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不會(huì)寫，錯(cuò)誤率極高的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解存在的問題，與孩子一起尋找解決方法。

孩子作業(yè)不會(huì)做怎么辦

孩子不會(huì)寫作業(yè)，家長(zhǎng)要給予孩子一定的幫助。首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，比如規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)。

其次在孩子不會(huì)寫不會(huì)做的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子，給孩子講題，家長(zhǎng)不會(huì)的話可以問老師，一般情況下，老師都是愿意幫助家長(zhǎng)教育孩子的。

然后，讓孩子先把課本上的重要概念和知識(shí)點(diǎn)掌握住。不管是文科還是理科，孩子不會(huì)做題很有可能是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有掌握或者不牢靠，所以不能很好的運(yùn)用自己學(xué)過的內(nèi)容。

另外，提高語文理解能力和養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。還有一種可能就是孩子根本沒有理解好題目的意思，那么就算這個(gè)題再簡(jiǎn)單，孩子不知道從哪里入手也是枉然。所以應(yīng)該提高孩子的閱讀理解能力，可以在平常多讓孩子進(jìn)行閱讀和判斷等等。

家庭作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，提高成績(jī)的重要途徑，生活中，一些孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)寫的作業(yè)，往往需要家長(zhǎng)解答引導(dǎo)，但有些家長(zhǎng)的知識(shí)掌握也比較有限，在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)顯得力不從心，不知該如何幫助孩子。

孩子作業(yè)不會(huì)家長(zhǎng)教不了怎么辦

第一，如果孩子處于低年級(jí)段，父母又有充分的時(shí)間陪伴孩子的話，那就和孩子一塊學(xué)習(xí)。遇到難題共同探討，共同尋找方法，共同找老師解決。這個(gè)過程如果父母處理的好的話，那么孩子不僅在學(xué)習(xí)方面興趣有大大的提高，并且也能增進(jìn)親子情感方面的交流。并且這個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)父母學(xué)起來也不會(huì)很吃力。

第二，如果孩子處于高年級(jí)段，說句很實(shí)在的話，我們可能就有心無力。這個(gè)時(shí)候就需要請(qǐng)家教老師或擇一信賴的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來幫助孩子。但在這里要注意一點(diǎn)，雖然我們?yōu)楹⒆诱?qǐng)了輔導(dǎo)老師，也要多增進(jìn)與孩子的情感交流。不能一丟給輔導(dǎo)老師就不聞不問。

第三，培養(yǎng)孩子找尋答案的能力，比如在電腦上手機(jī)上去尋找，或者就是找詞典，讓孩子能夠知道自己也能解決問題，或者讓孩子老師去詢問，偶爾老師會(huì)指導(dǎo)一下，經(jīng)常的話可能不太可能。但是試試有沒關(guān)系，不排除有些老師愛心散發(fā)。

第四，鼓勵(lì)孩子向他人請(qǐng)教。孩子不會(huì)做題，家長(zhǎng)也不會(huì)，應(yīng)該去向老師請(qǐng)教，或者向有知識(shí)，有文化的朋友請(qǐng)教，或者在手機(jī)，電腦里查詢幫助，或者向班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。

提到家庭作業(yè)，很多家長(zhǎng)叫苦不迭，孩子拖拉磨蹭不愿意寫，挑戰(zhàn)者家長(zhǎng)的耐心；上課不注意聽講，作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)還要輔導(dǎo)。生活中，很多家長(zhǎng)能力有限，無法輔佐高年級(jí)孩子的作業(yè)，害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子作業(yè)不會(huì)做家長(zhǎng)不會(huì)教怎么辦

1、如果父母不會(huì)也不要去刻意的輔助，這題父母不會(huì)做，就要孩子自己獨(dú)立思考，因?yàn)楸緛碜鳂I(yè)就是要孩子自己寫得，家長(zhǎng)只是起一個(gè)輔導(dǎo)作用。

2、讓孩子先做自己會(huì)做的內(nèi)容，孩子先跳過這個(gè)題目做其他題目的時(shí)候，家長(zhǎng)就利用這一緩沖的時(shí)間想辦法去解決這個(gè)問題。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以求助孩子的科任老師，也可以通過網(wǎng)上搜索相應(yīng)題目的答案。

3、讓孩子去詢問自己的老師。告訴孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，有什么不會(huì)的題下課趕緊去問老師，不要不敢問，把問題都積攢著，越積越多，最后就做不出來了。

4、讓孩子與其他同學(xué)請(qǐng)教類似的問題。家長(zhǎng)和老師都比較忙的情況下，孩子還可以向那些平時(shí)成績(jī)比較好的同學(xué)共同探討相關(guān)問題的解題思路。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候依賴手機(jī)搜題，會(huì)影響到孩子的思維發(fā)展，不利于培養(yǎng)孩子思考問題的習(xí)慣和能力，并且會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力分散，使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性。長(zhǎng)期以往，會(huì)對(duì)孩子造成很多不良的影響。遇到孩子寫作業(yè)搜題的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止。

孩子寫作業(yè)不會(huì)就查手機(jī)怎么辦

1.引導(dǎo)孩子先學(xué)會(huì)自己去思考動(dòng)腦筋

當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候總說不會(huì)，就說明把不會(huì)當(dāng)成了一種學(xué)習(xí)習(xí)慣了。小學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)問題時(shí)，是找不到解決的渠道的。家長(zhǎng)打開了這個(gè)口子，引導(dǎo)孩子在不會(huì)的時(shí)候求助家長(zhǎng)，孩子就得到了默許。

在遇到困難的時(shí)候，有人幫助，很快得到了解決，有可能家長(zhǎng)還會(huì)贊許這個(gè)行為，認(rèn)為孩子是好學(xué)的。所以碰到學(xué)習(xí)問題，就逃避，依賴家長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子過度的學(xué)習(xí)保護(hù)。

2.適當(dāng)啟發(fā)思路

孩子今年8歲了，在教他學(xué)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力，覺得孩子怎么教都不會(huì)，這個(gè)時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，也不要老是說孩子笨什么的，更不要拿他跟其他的小孩作比較，要多培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子覺得自己能行才可以。

8歲孩子特別笨怎么教都不會(huì)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。其實(shí)很多人都不知道鼓勵(lì)在一個(gè)人的生命之中占有非常重要的地位，所以如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不是非常聰明的時(shí)候，你就可以在日常的生活中多鼓勵(lì)自己的孩子，告訴自己的孩子失敗沒有關(guān)系，有失敗就會(huì)有成功，不要讓自己的孩子害怕去做一些事情，一定要讓自己的孩子勇于嘗試，即使做錯(cuò)了也沒有關(guān)系。

2、在生活中滲透學(xué)習(xí)。生活中隨處是道具，冰箱、電腦、電視機(jī)等家用電器，只要是能看見的東西，指著讓孩子拼讀出來，或者把拼音寫出來貼上去。上學(xué)放學(xué)路上也可以玩，這樣既娛樂，又能學(xué)到知識(shí)。比如在放學(xué)路上看到小草，可以問孩子小草的拼音是什么。

3、合理安排時(shí)間。讀不準(zhǔn)的拼首，可以用“過關(guān)斬將”的方法幫助他。讓他把不會(huì)讀的拼音記在小卡片上，分早晚兩次，反復(fù)循環(huán)讀，這樣慢慢的就會(huì)讀了。家長(zhǎng)有時(shí)間問孩子這個(gè)拼音怎么讀，怎么寫，可以用手指在掌心上互相寫，就像玩游戲一樣。

4、鼓勵(lì)孩子去嘗試。當(dāng)你想要幫助孩子學(xué)習(xí)一些技能的時(shí)候，首先要鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試，你就閉上嘴巴在一旁支持就好，若是孩子遇到困難想要得到你的幫助，你再出馬去幫助他。

孩子上初中了，作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)也不會(huì)教，不知道該怎么去幫助孩子，我覺得我們可以讓孩子從書中找到知識(shí)點(diǎn)，只有知識(shí)點(diǎn)會(huì)了，基礎(chǔ)會(huì)了，作業(yè)才會(huì)做，同時(shí)要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)問題，以后做到上課認(rèn)真聽講，不會(huì)的及時(shí)問。

初中孩子作業(yè)不會(huì)做家長(zhǎng)不會(huì)教怎么辦

1、如果一個(gè)孩子上了初中，作業(yè)完全都不會(huì)做，父母要跟孩子老師聯(lián)系一下，看一看孩子在學(xué)校當(dāng)中有沒有不聽講的行為，一定要去幫助孩子，讓孩子消除一些不好的因素。有些孩子在課堂上總是聽不進(jìn)，這個(gè)時(shí)候父母一定要給孩子做好引導(dǎo)，讓孩子在上課當(dāng)中好好聽講，讓孩子可以明白自己該怎么寫作業(yè)。

如果孩子回到家不會(huì)寫作業(yè)的話，父母也不要去打罵孩子，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程，有些孩子在課堂上沒有掌握住知識(shí)，回到家就不會(huì)學(xué)習(xí)，父母一定要體會(huì)孩子的心情。

如果孩子小的時(shí)候經(jīng)常不會(huì)學(xué)習(xí)的話，父母可以幫孩子找到學(xué)習(xí)方式，不要讓孩子出現(xiàn)這種情緒，如果一個(gè)孩子小的時(shí)候已經(jīng)把書看了很多遍，還是不會(huì)做的話，父母一定要幫孩子找到原因。

2、幫孩子端正態(tài)度。家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；