孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是在考試的時(shí)候，成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要保持平常心態(tài)，正確引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要不分青紅皂白的就打擊孩子，要注意和孩子的溝通方式。

孩子考試失誤后怎么跟孩子說(shuō)

1、要正確的看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子一生當(dāng)中會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)考試，父母不能把每個(gè)考試都看得特別嚴(yán)重，并且也不能只依靠孩子的考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子本人的能力以及學(xué)習(xí)情況。

如果父母特別喜歡因?yàn)楹⒆涌荚囀?，而?yán)重批評(píng)打擊孩子，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極其不良的后果，導(dǎo)致孩子畏懼父母，逃避學(xué)習(xí)，從而也會(huì)影響孩子心里健康的發(fā)展。

2、及時(shí)的安慰孩子的興趣。其實(shí)孩子知道自己考試失利后，心情也非常低落，因?yàn)楹⒆拥呐](méi)有顯示出來(lái)，此時(shí)父母要做的是安慰孩子，讓孩子從這次失敗當(dāng)中總結(jié)教訓(xùn)。

然后鼓勵(lì)孩子能夠使孩子重拾信心，能夠以更飽滿的態(tài)度去進(jìn)入下一次考試，這樣才是最正確的做法，現(xiàn)在不能因?yàn)楹⒆涌荚囀【蛷氐追穸ê⒆印?/p>

孩子說(shuō)考試太難，我們家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子，說(shuō)孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，或者直接說(shuō)孩子這種心態(tài)不好，我們應(yīng)該是引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)中有困難是很正常的，不要太有壓力，過(guò)去了就好了，正因?yàn)榭荚囯y，我們更要在下面好好努力，克服困難。

孩子說(shuō)考試太難怎么辦

先情緒，后事情。也就是先體會(huì)到孩子的情緒，共情他，然后再來(lái)解決事情。也就是幫助他疏緩壓力，主要有三點(diǎn)：

第一、先引導(dǎo)孩子讓他把現(xiàn)在的這種壓力的情緒說(shuō)出來(lái)，表達(dá)自己的情緒，同時(shí)你要表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解：你現(xiàn)在覺(jué)得壓力好大，很緊張，甚至覺(jué)得害怕考不好，又有點(diǎn)擔(dān)心恐懼，是這樣的感受嗎？

第二、告訴孩子你也有類(lèi)似的經(jīng)歷和感受，想一想你當(dāng)年面對(duì)高考啊，面對(duì)其他的考試時(shí)自己的心情，跟孩子分享一下。讓孩子知道他不是特殊的個(gè)體，是所有人都會(huì)有這樣的情緒和反應(yīng)。

第三、接納孩子當(dāng)下的這種情緒反應(yīng)，讓孩子專(zhuān)注于解決問(wèn)題。比如說(shuō)出現(xiàn)這種焦慮或者是感到有壓力的時(shí)候，是不是可以跑跑步呀，跳跳繩啊，下樓散散步啊等等，做些運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解掉這種壓力。讓孩子把這種壓力釋放掉，找到一個(gè)情緒釋放的出口。

孩子考試考的不好，心情也不好，家長(zhǎng)在與孩子交流的時(shí)候，一定要讓孩子覺(jué)得自己才是學(xué)習(xí)的主人，要讓孩子能夠自如地與家長(zhǎng)分享自己的感想，讓孩子能夠在家長(zhǎng)的陪伴下，逐漸有了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的獲得感，讓家長(zhǎng)成為孩子第一時(shí)間最想傾訴的那個(gè)人。

小孩考試考不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟孩子說(shuō)

一、安慰孩子受傷的情緒。有的孩子他每次考試都非常的優(yōu)秀，那么偶爾有一次考差的時(shí)候，他自己心情其實(shí)也非常的不好，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該要安慰孩子受傷的情緒。

不要覺(jué)得孩子考差了，是一件不好的事情，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的道路當(dāng)中，肯定都會(huì)遇到挫折，所以在成績(jī)方面，也是有好有差的。想要做常勝將軍，那我們就要安撫好孩子的情緒，不要對(duì)某一次的成績(jī)太過(guò)于糾結(jié)，不然孩子他也會(huì)非常的糾結(jié)于這一次的考試，那么他自己可能會(huì)陷入一個(gè)深深的自責(zé)當(dāng)中。

二、跟孩子一起復(fù)盤(pán)。想要安慰好孩子的情緒，除了我們?cè)诳陬^上的安慰，行動(dòng)上肯定也是要做出一定的表示。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)肯定也想讓孩子更加努力，在下一次的考試當(dāng)中，取得更好的成績(jī)。

所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是可以跟孩子一起去復(fù)盤(pán)，看一下在考試當(dāng)中是出了什么問(wèn)題，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，還是因?yàn)榇中拇笠?。跟孩子一起去?fù)盤(pán)，也是讓他學(xué)會(huì)如何去直面自己的成績(jī)。

考試不及格，這是很多孩子都會(huì)面臨的一個(gè)問(wèn)題，孩子的成績(jī)不可以一直保持不變，孩子肯定會(huì)有發(fā)揮失常的時(shí)候，不管是什么原因引起的，作為家長(zhǎng)都需要好好引導(dǎo)孩子。

孩子考試不及格家長(zhǎng)怎么和孩子說(shuō)

1、保持冷靜，分析原因。孩子考試不及格家長(zhǎng)不能因?yàn)檫^(guò)于著急，而辱罵自己的孩子，需要冷靜的處理。要多和孩子談?wù)?。找出考試不及格的原因。家長(zhǎng)可以與孩子一起分析一下題做錯(cuò)的原因，看看是因?yàn)楹⒆哟中?，還是因?yàn)楹⒆诱莆盏闹R(shí)不扎實(shí)引起的情況。這樣才可以更好的讓孩子自己知道錯(cuò)在什么地方，也可以更好的改善。

2、安慰孩子，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)家長(zhǎng)知道了孩子的成績(jī)，第一時(shí)間不應(yīng)該是指責(zé)和盤(pán)問(wèn)，而是要安慰他，最好在安慰孩子的過(guò)程中讓他知道，他考這么差其實(shí)是他的損失，接下來(lái)要怎么做才能補(bǔ)救回來(lái)，激發(fā)孩子對(duì)求知的興趣。

3、學(xué)會(huì)溝通鼓勵(lì)孩子。如果孩子不敢告訴家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)也不要擔(dān)心。說(shuō)明孩子對(duì)于考試成績(jī)也是重視的，只是因?yàn)楹ε虏挪桓腋嬖V家長(zhǎng)。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候更不要生氣，認(rèn)為孩子撒謊什么的，而是要學(xué)會(huì)跟孩子溝通、去鼓勵(lì)孩子。畢竟，一次考試成績(jī)真的不能完全說(shuō)明什么。

4、要幫助孩子提高成績(jī)。如果孩子的考試成績(jī)一直不理想的話。家長(zhǎng)不能放任，更不能認(rèn)為孩子就是一名學(xué)渣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦而放棄。家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起努力，幫助孩子去提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子考試失誤了，家長(zhǎng)應(yīng)該多多去安慰孩子，孩子這個(gè)時(shí)候心情肯定特別郁悶，后悔自己的失誤，可是事情都已經(jīng)過(guò)去了，再去后悔也來(lái)不及了，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)下去，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不要讓孩子在學(xué)習(xí)上停滯不前。

孩子考試失誤了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不要拿自己孩子和別人比。每個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)教育模式不一樣，成績(jī)自然會(huì)有好有差。如果家長(zhǎng)足夠理性的話，一定不要拿你自己的孩子和別人去比成績(jī)，這樣比對(duì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)孩子不公平。

可以這么講，成績(jī)不理想的孩子，主要責(zé)任在家長(zhǎng)和老師身上，并不能完全讓孩子自己來(lái)承擔(dān)，如果你是有責(zé)任心的家長(zhǎng)，你應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

2、耐心地開(kāi)導(dǎo)孩子，告訴孩子一次考試不及格并不意味著永遠(yuǎn)，只要找出這次考試失誤、不及格的原因并及時(shí)改正，下次一定能考出好成績(jī)。

3、可以陪孩子釋放壓力，出去放松一下。孩子一定會(huì)因?yàn)榭荚囀д`成績(jī)不好而感到內(nèi)疚。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子是沒(méi)有用的。只能幫助孩子緩解壓力和后顧之憂，不要對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

生活中，很多家長(zhǎng)提起孩子的作業(yè)就頭疼，孩子寫(xiě)作業(yè)不僅拖拉磨蹭，有時(shí)候甚至直接撒謊多作業(yè)寫(xiě)完了，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣不足，家長(zhǎng)給的壓力太大等原因。

孩子說(shuō)謊說(shuō)作業(yè)有寫(xiě)其實(shí)沒(méi)寫(xiě)怎么辦

保持冷靜，了解事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有完成作業(yè)并且撒謊的時(shí)候，首先應(yīng)該保持冷靜。不要過(guò)于激動(dòng)或者生氣，這樣只會(huì)加劇家庭緊張氣氛，使問(wèn)題無(wú)法有效解決。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子坐下來(lái)，傾聽(tīng)他們的解釋?zhuān)私馐虑榈膩?lái)龍去脈。

共同建立學(xué)習(xí)任務(wù)的“游戲”規(guī)則。比如完成作業(yè)后有什么的獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)謊的會(huì)是有什么樣的“代價(jià)”。為主要內(nèi)容項(xiàng)目。如在選擇相信孩子的基礎(chǔ)上，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)。

引導(dǎo)孩子嚴(yán)格執(zhí)行共同制定的“游戲規(guī)則”。若是孩子沒(méi)有撒謊，那么就要給予“游戲”規(guī)則中的表?yè)P(yáng)制度。但如果孩子撒謊了，那作為家長(zhǎng)的是需要引導(dǎo)孩子主動(dòng)意識(shí)自己的錯(cuò)誤，并付出對(duì)應(yīng)的“代價(jià)”讓孩子意識(shí)到，說(shuō)謊話帶來(lái)的后果。

共情教育。多與孩子溝通，談?wù)勀墓ぷ骱涂嘀?，以及您的現(xiàn)狀，爭(zhēng)取孩子的理解和支持。共情教育，就是要讓孩子參與到您的情緒里，隨時(shí)能夠體驗(yàn)到你的情緒變化和情緒需求。

孩子不愿意上學(xué)是生活中比較常見(jiàn)的事情，這與孩子的厭學(xué)、學(xué)習(xí)興趣不高、外界誘惑等有很大關(guān)系，當(dāng)家長(zhǎng)遇到不愿意上學(xué)的孩子時(shí)，要多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

孩子說(shuō)不愿意上學(xué)怎么辦

不要呵斥。爸爸媽媽不應(yīng)該斥責(zé)孩子，孩子不想上學(xué)，爸爸媽媽不能隨意叱罵孩子，必須自動(dòng)與孩子交流，耐心傾聽(tīng)孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和輔導(dǎo)。規(guī)矩情緒，多與孩子交流，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓舞孩子調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)勝對(duì)校園的驚駭。

與孩子深度交流。俗話說(shuō)，交流能夠處理80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是憂愁和焦慮，而是找孩子深度交流，假如孩子不想與家長(zhǎng)交流，能夠找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。

提供安全感。創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，積極地表達(dá)愛(ài)意，適時(shí)給予溫暖的擁抱、安撫的肢體接觸和陪伴，這有助于緩解孩子的不安和焦慮情緒。

培養(yǎng)積極思維。教導(dǎo)孩子們用積極的思維方式看待問(wèn)題，如積極思考開(kāi)學(xué)的好處和機(jī)會(huì)，讓他們看到學(xué)校生活帶來(lái)的新友誼、新知識(shí)和新機(jī)遇。