在孩子做題的時候，相信家長肯定遇到過孩子馬虎出錯的情況，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

孩子做題總是馬虎出錯怎么辦

1、幫助孩子了解自己粗心原因，找到癥結(jié)所在。面對孩子的粗心問題，與其批評責(zé)罵，不如跟孩子一起分析其粗心的真正原因在哪里，幫助孩子找到癥結(jié)所在。

比如孩子經(jīng)常數(shù)學(xué)粗心做錯題，那么父母就需要與孩子一起認(rèn)真分析做錯的原因，如果孩子是因為審題不仔細(xì)原因造成的，那么作為父母我們就要告訴孩子下次審題時慢點，必要時可以用筆圈圈畫畫，有意識的。改進，從而克服孩子做數(shù)學(xué)題的粗心毛病。

2、父母要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。孩子的粗心不是一天養(yǎng)成的，其跟日常的生活習(xí)慣關(guān)系是很大的。比如孩子的書桌、臥室其物品、書籍等的擺放很雜亂，從來沒有整齊的擺放或者歸類，那么在這種環(huán)境中孩子是很容易丟三落四，粗心這種現(xiàn)象出現(xiàn)也就不足為怪了。

所以，作為父母我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天生活有序，從小細(xì)節(jié)處著手，告訴孩子要善于整齊自己的東西，擺放有序，這樣時間久了能很好的幫助孩子克服粗心問題。

孩子剛上二年級，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，比如做題總是馬虎不認(rèn)真，寫作業(yè)拖拉磨蹭，敷衍不認(rèn)真，上課不聽講，面對孩子這種種的行為，家長一定要保持冷靜，不要打罵孩子，要采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。

二年級孩子做題馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長應(yīng)該讓孩子在做完題之后檢查一遍。如果你的孩子特別的粗心，總是在做題的時候?qū)㈩}目給看錯或者看到一個數(shù)字，這個時候家長就可以讓孩子養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，在做完試卷之后一定要將所有的題目給檢查一遍。在檢查的過程中，孩子有可能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，然后及時的改正，就能夠?qū)⑦@個題目的分?jǐn)?shù)給得到。

2、家長可以讓孩子細(xì)心一點，在做題的時候多讀幾遍題干。家長可以讓自己的孩子細(xì)心一點，在做數(shù)學(xué)題或者語文題的時候，一定要多讀幾遍題干，將題目中的每一個字都讀的特別的清楚，理解的特別到位，然后再去做題。

并且在做題的時候要注意頭、手、眼合一，不能夠腦中想一個數(shù)字，但是手中的筆卻寫出了另一個數(shù)字。

3、多給孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿驗槿绻险n不認(rèn)真聽，做題不好，這對孩子也是一種打擊。孩子會覺得反正我也不懂，久而久之對話題的認(rèn)識就會脫節(jié)。所以給孩子更多的鼓勵，讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識并沒有想象中的那么難，而且他也能聽懂老師的課，這種信心會逐漸建立起來。

孩子做題總是有粗心馬虎的習(xí)慣，不管家長說了多少次，就是不改正，做題還是不認(rèn)真，錯誤率很高，這讓家長很是擔(dān)心，害怕影響到孩子后期的學(xué)習(xí)，孩子做題馬虎不認(rèn)真，家長一定要及時采取措施，幫助孩子糾正這個壞習(xí)慣。

孩子做題馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識到粗心大意的危害。有些孩子對自己的馬虎并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，馬虎一點也不要緊，長大了自然就好了。

這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認(rèn)識到馬虎的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實例來幫助孩子分析馬虎給人帶來的多種危害。

2、讓孩子學(xué)會自我檢測。粗心的孩子，他們做事的時候一般都不夠?qū)Ｐ?，也很少進行檢查。所以，媽媽們要幫他們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，檢查經(jīng)常能及時發(fā)現(xiàn)錯誤。

3、讓孩子學(xué)會整理錯題集。媽媽們可以讓孩子把平時作業(yè)、練習(xí)、考試中的所有錯題，都收集起來，在做錯的地方用醒目的顏色筆做標(biāo)記，提醒自己不要再犯同樣的錯誤。

有家長反映，孩子特別的馬虎，作業(yè)錯誤率高、考試成績不理想，在這種情況下丟了分其實是非?？上У?，也因此常常招來父母的一頓數(shù)落。但單純地指責(zé)是沒有任何用處的，如果我們不從根源上去解決問題，孩子在下次做題或考試還是會粗心馬虎。下面我們將從以下幾個方面去探討如何解決孩子粗心馬虎的問題。

六年級孩子做題總是馬虎怎么辦

對于一部分似乎是粗心的孩子來說，他們是冤枉的，不是不努力，而是能力沒達(dá)到。把粗心的毛病歸于孩子主觀上的不努力，是部分家長在教育中的第一個誤區(qū)。

其實，學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣密不可分，那些丟三落四、缺乏條理、缺乏堅持到底的孩子，在學(xué)習(xí)上往往容易出現(xiàn)粗心的問題，家長在教育的過程中要注意以下幾點：

培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣。孩子“粗心”，往往也會表現(xiàn)在生活的許多方面。如果孩子生活在雜亂無章的家庭中，就會養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長們在家庭中為孩子創(chuàng)造有序的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子井井有條的生活習(xí)慣，慢慢地，孩子在學(xué)習(xí)上也會逐漸細(xì)心起來。

孩子在學(xué)習(xí)時，要創(chuàng)建安靜的環(huán)境，家長應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時候，做一些干擾孩子注意力的事。家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。

很多孩子存在做題粗心馬虎的問題，家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題和檢查作業(yè)的習(xí)慣，并在平時的作業(yè)中注意練習(xí)筆算，只有這樣才能提高做題的準(zhǔn)確率。

孩子做題馬虎怎么辦

1、強化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。

2、培養(yǎng)孩子集中精力的好習(xí)慣。 有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)。

還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌，一邊做習(xí)題。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣，這樣作業(yè)出錯的概率會大很多，效率也不高，作業(yè)半天都做不完。

3、讓孩子學(xué)會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能認(rèn)識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。

在粗心馬虎這個問題上，幾乎絕大多數(shù)學(xué)生都是無可避免的，即便是一些成績非常優(yōu)秀的孩子，身上可能也會有馬虎的問題，對此家長不要緊張擔(dān)心，這都是很正常的事情，身為家長要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正這個壞習(xí)慣。

孩子考試總馬虎怎么辦

1、建立易錯本。建立自己的易錯本也是很好的做法。剛才說到，許多孩子的“馬虎”其實是知識掌握的不夠牢靠。而建立易錯本，能很好的幫助孩子對哪些易錯、易混淆的知識點加以區(qū)分，這樣做，同樣有利于在考試時減少失誤，提高成績。

2、進行針對性訓(xùn)練。如果孩子的“馬虎”比較嚴(yán)重，那最好能對孩子進行一些有針對性的訓(xùn)練。比方說，讓孩子學(xué)下棋、練書法等，這些興趣愛好可以幫助孩子提高做事的注意力和專注力，如果能堅持訓(xùn)練一段時間，可能對孩子“馬虎”的毛病，會有很大好處。

3、告訴孩子要慢慢讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。

4、深挖根源。有些題目老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯誤，其實是概念不清晰。

平時生活中，經(jīng)常會聽到家長抱怨孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，粗心馬虎，在平時看沒什么大問題，一旦進入大型考試中，孩子就會因為一點點的小粗心，而影響最后的結(jié)果，很是遺憾，如果孩子有粗心馬虎的問題，家長要重視。

孩子太粗心馬虎怎么辦

1、家長放手讓孩子成長。家長應(yīng)該及早開始逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對父母的依賴。時間一長，孩子就不會丟三落四了。

2、在平時的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。

3、讓孩子自食苦果。在必要的時候，家長可以采取“后果懲罰法”讓孩子自己承擔(dān)丟三落四的后果。比如孩子的作業(yè)本或者卷子沒有帶，落在家里，不要給孩子送過去，讓他因此吃些苦頭。

一旦孩子發(fā)現(xiàn)丟三落四的后果是很痛苦的，他自然就會珍惜身邊的事物，每次都會管理好自己的物品，這樣就會慢慢地改掉粗心的毛病。