愉快的假期即將結(jié)束，孩子們也該迎來(lái)新學(xué)期，重新回歸校園生活了。這時(shí)候可能會(huì)有很多孩子發(fā)出不想上學(xué)的聲音，大部分的孩子都會(huì)在開(kāi)學(xué)前有不想開(kāi)學(xué)的焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的抵觸情緒，正確引導(dǎo)孩子的情緒。

孩子說(shuō)不想開(kāi)學(xué)怎么回答

1、理性對(duì)待

在家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，先別說(shuō)話，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)情緒都是不穩(wěn)的。所以先做幾次深呼吸，讓自己先冷靜下來(lái)，冷靜下來(lái)之后呢，再去思考孩子說(shuō)的這句話，背后的想法是什么。

2、理解孩子

不知道該怎么引導(dǎo)孩子，那就先接住接住孩子的情緒。可以告訴孩子，爸爸媽媽特別理解你，因?yàn)榘职謰寢屜衲氵@么大的時(shí)候也不想上學(xué)，所以特別能理解你的想法。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)家長(zhǎng)比較觀眾，其次就是孩子的作業(yè)問(wèn)題，有些孩子非常排斥寫(xiě)作業(yè)，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，當(dāng)孩子說(shuō)不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，不要著急，更不要去打罵孩子，否則會(huì)加重孩子厭學(xué)情緒。

孩子說(shuō)不想寫(xiě)作業(yè)怎么回答

1、提高學(xué)習(xí)效率是非常關(guān)鍵的。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)楹⒆硬粚?xiě)作業(yè)和不完成作業(yè)是兩碼事。如果孩子的效率低下，他們會(huì)花很多時(shí)間做作業(yè)，最終可能還是完成不了任務(wù)。

因此，可以嘗試幫助孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)計(jì)劃，讓他們集中精力完成作業(yè)，然后可以有更多的時(shí)間去做其他事情。

2、家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不要過(guò)于抱怨和責(zé)備。對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)的態(tài)度是必須完成的事情，但不能溺愛(ài)孩子，更不能對(duì)孩子施加過(guò)多的壓力。當(dāng)老師留下更多的家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能抱怨，應(yīng)該和孩子一起商量如何處理好這些作業(yè)。

3、家長(zhǎng)要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會(huì)想出各種各樣的理由來(lái)逃避做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，讓他們寫(xiě)寫(xiě)完作業(yè)之前，出來(lái)救場(chǎng)。如果孩子決定不寫(xiě)作業(yè)的話，老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，讓他明白是沒(méi)有辦法逃避的。

面對(duì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，也不要順從孩子的意見(jiàn)，而是在堅(jiān)持自己想法的前提下，多跟孩子溝通交流，引導(dǎo)他們說(shuō)出不想上學(xué)的想法，然后再做出引導(dǎo)。

孩子說(shuō)不想學(xué)了怎么回答

1、先問(wèn)清楚孩子不想上學(xué)的原因。當(dāng)孩子說(shuō)“不想上學(xué)”時(shí)，最忌諱的就是家長(zhǎng)太過(guò)著急上火，先把孩子打一頓再說(shuō)。家長(zhǎng)應(yīng)該先問(wèn)清楚孩子不想上學(xué)的原因，如果孩子遇到困難，就先解決困難。

2、鼓勵(lì)孩子表達(dá)具體的不滿。孩子表達(dá)不想學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中出現(xiàn)了具體的問(wèn)題。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)具體的不滿，幫助孩子分析問(wèn)題的原因，并提供相應(yīng)的解決方案。

3、幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)孩子沮喪地跟你說(shuō)“我不想學(xué)了”，請(qǐng)穩(wěn)住自己的情緒，試著傾聽(tīng)孩子的困難點(diǎn)在哪里，好有的放矢，幫孩子緩解壓力。

咱們可以這樣回應(yīng)孩子：寶貝，是遇到什么問(wèn)題了嗎？我可以幫你做點(diǎn)什么嗎？我陪著你，我們一起來(lái)看看，換個(gè)方式行不行……其實(shí)你已經(jīng)做得不錯(cuò)了，慢慢來(lái)，咱們不急！切忌一味地批評(píng)責(zé)罵。

高中的重要性不言而喻，而這個(gè)階段也是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的高發(fā)期，但如果家長(zhǎng)可以給予他們正確的引導(dǎo)，就可以幫助孩子盡快打消掉這個(gè)念頭。可是有些家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)，就會(huì)控制不住自己的情緒，對(duì)他們采取一些不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑥亩鴮?dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)校。

高中孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么回答

1、家長(zhǎng)需要表明態(tài)度。孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題。

2、告訴孩子為什么要讀書(shū)?，F(xiàn)在有很多的孩子都不明白讀書(shū)的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)孩子為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活。

但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)孩子，在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排孩子的命運(yùn)，人的命運(yùn)都是掌握在自己手上的，只有自己來(lái)掌控自己的未來(lái)，讀書(shū)都是為了自己，孩子就應(yīng)該自己去努力。

3、告訴孩子，不是與別人比學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以在面對(duì)日后的生活當(dāng)中，可以獲得更多的權(quán)利，并且可以更好地生存在這個(gè)社會(huì)上，而不是被這個(gè)社會(huì)淘汰掉，如果說(shuō)家長(zhǎng)們只是簡(jiǎn)單的告訴孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好只是為了可以有一個(gè)好工作的話，一定會(huì)有很多的孩子都聽(tīng)不進(jìn)去。

孩子在上學(xué)期間會(huì)遇到各種各樣的難題，包括學(xué)習(xí)壓力、社交難題、校園環(huán)境不好等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子形成厭學(xué)情緒，最終不愿意去學(xué)校，孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)。

孩子說(shuō)不想去上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

了解原因：首先，要了解孩子為什么不想上學(xué)。與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校遇到的困難和問(wèn)題，以便找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

傾聽(tīng)和理解：耐心地傾聽(tīng)孩子的想法和感受，盡量站在孩子的角度去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

鼓勵(lì)積極面對(duì)：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

提高自信心：幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己有能力克服困難?？梢酝ㄟ^(guò)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)等方式提高自信心。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到不同性格的老師，一些老師性格和善，一些老師則比較嚴(yán)厲，孩子大多都比較害怕嚴(yán)厲的老師，部分孩子因?yàn)樘^(guò)害怕老師，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

孩子說(shuō)老師兇不想上學(xué)怎么辦

安撫好孩子的情緒。不論什么原因，當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼心理時(shí)，他的內(nèi)心是最無(wú)助的，這時(shí)，最需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒，告訴孩子：“寶貝，不要怕，媽媽永遠(yuǎn)和你在一起，共同面對(duì)困難”。讓孩子安心，消除焦慮。

由家長(zhǎng)出面直接跟老師溝通。告訴老師，孩子有點(diǎn)害怕你，這幾天還總是說(shuō)不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)把孩子的一些能力，特長(zhǎng)，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

跟孩子共情。作為父母，我們首先要和孩子共情，讓孩子知道，爸爸媽媽很理解你的感覺(jué)，讓他們知道自己的感受和表達(dá)得到了認(rèn)可和接受，孩子覺(jué)得得到了重視是，才愿意繼續(xù)和你分享自己的生活日常。然后開(kāi)始安慰孩子情緒，幫他們開(kāi)解。

引導(dǎo)孩子換位思考。作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有資格要求老師做出改變，更何況老師本身是沒(méi)有錯(cuò)的，所以我們要通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)的方式，讓他們站在老師的角度上，理解老師“兇”的理由，感受別人的情緒，明白老師的苦心。

每年的高中開(kāi)學(xué)對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，孩子面臨著各方面的不適應(yīng)，家長(zhǎng)也擔(dān)憂孩子的身心健康。高一的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)高中生活都很重要，因?yàn)橹挥谢A(chǔ)牢固了，高三學(xué)起來(lái)才不會(huì)吃力。

高一剛開(kāi)學(xué)孩子就不想上學(xué)了怎么辦

你家的孩子有這樣的情況嗎，一上學(xué)就難受、不是頭疼就是肚子不舒服、三天兩頭就想要請(qǐng)假？注意，面對(duì)這種孩子、你是不是特別糾結(jié)強(qiáng)制他去吧。擔(dān)心傷害更大，可是退一步休學(xué)呢？又害怕將來(lái)復(fù)學(xué)不容易。那么怎么來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題、應(yīng)該怎么處理呢？

首先我們應(yīng)該去順藤摸瓜、找出孩子不去上學(xué)的原因是課業(yè)壓力太大，還是被某個(gè)老師打擊，是曾經(jīng)成績(jī)不錯(cuò)，現(xiàn)在退后了，心理落差太大，還是說(shuō)被同學(xué)排擠不受待見(jiàn)、這些基本就是孩子不想上學(xué)的原因。

不過(guò)究其根本，還是因?yàn)榘?，我們的孩子?nèi)心太脆、他經(jīng)不起外面的一丁點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)、一陣風(fēng)吹來(lái)都很可能把它搞碎，那么目前我們也只能從這些表面的傷口入手。

先幫助孩子減輕一些壓力，比如說(shuō)作業(yè)不想寫(xiě)可以先不寫(xiě)、考試不想考也可以先不考，如果說(shuō)還是不行、那么我們可以先請(qǐng)假，至少對(duì)孩子而言、我們是站在他這一邊的，他是能感覺(jué)到支持的。