孩子的學(xué)習(xí)成績，是每一位家長都格外關(guān)注的話題，更是放在家長心頭上的頭等大事，在一個班級里面，有學(xué)習(xí)成績好的，就會有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，家長是非常擔(dān)心的，那么成績差的學(xué)生應(yīng)該如何逆襲呢？

成績差的學(xué)生如何逆襲

1、切忌舍易求難。很多同學(xué)在逆襲過程中深受打擊，是因為把目標(biāo)搞錯了。在我們基礎(chǔ)比較差的時候，去做難度很高的題，做不出來就會受到打擊，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣、對自己的信心。

所以建議我們目標(biāo)要一步一步來，先定一個小目標(biāo)，自己伸伸手就能夠到的小目標(biāo)，而不是一開始就把目光放到難題上去。

須知，一口著吃不成個胖子。循序漸進、量變才能引發(fā)質(zhì)變。想要一口氣變學(xué)霸，是不可能的，只會增加我們的焦慮，焦慮又影響學(xué)習(xí)狀態(tài)、阻礙學(xué)習(xí)進步。

2、培養(yǎng)孩子檢查的好習(xí)慣。在考試中，其實很多分數(shù)我們都是不必丟的，但卻因為粗心丟分了。這部分分數(shù)就是我們能“搶”回來的分數(shù)。如果能保證每次考試都不因粗心扣分，那成績至少能提高三十分。

很多家長都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是面對孩子成績不好，家長還是手足無措，不知道如何幫助孩子提升成績，那么為此我們就來聊一下，成績差的學(xué)生如何提高成績呢？

成績差的學(xué)生如何提高成績

1.全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

所謂能力就是解決新問題的素養(yǎng)，包括理解、概括、推斷、探究等。是中考必備的能力，也是區(qū)分孩子水平的關(guān)鍵。如此重要的能力必須在初二全部擁有，這也是可以看著孩子能力水平升級的表現(xiàn)。在所有的能力中，思考分析能力最為重要，它在初三孩子是否能取得重大進步的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)能力不是很虛的東西，對此建議家長可以讓孩子看看最新的考試大綱，就會發(fā)現(xiàn)那里有不同等級的能力要求，以及考察孩子的哪種能力。

2.弱科突破

初二的時候除了能力水平的提升，還需要讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的弱科。經(jīng)過一年形成的才是弱科，很明確同時提升起來很難，但是這塊難啃的骨頭需要在初二解決掉。初二的弱科突破中，應(yīng)該做到：堅持，用一年而不是一個月去獲得期待的進步。各個擊破，大目標(biāo)化解為小目標(biāo)，減輕壓力，更有信心地實現(xiàn)目標(biāo)。突破弱科，只能在初二，以這樣的危機感讓孩子要求自己，全面拿下，初三才會乘勢進步。

初三是升學(xué)的關(guān)鍵時期，對學(xué)生的重要性不言而喻。有的孩子在初一初二沒有好好學(xué)習(xí)或者是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，造成學(xué)習(xí)成績不理想。到了初三，家長和孩子開始著急了，害怕孩子考不上高中。其實，只要這一時間段掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是可以達到事半功倍的效果的。

初一初二成績差初三如何逆襲

1.要調(diào)整好心態(tài)，端正態(tài)度

家長要幫助孩子整好心態(tài)，告訴孩子不用過分緊張，因為初中的知識難度并不大。雖然前面的基礎(chǔ)不牢固，知識漏洞較大，但只要開始用心學(xué)，一年的時間也足夠。同時千萬不能因此而松懈，你本來就跟別人有很大的差距，你在努力的同時別人也在努力，你只有更拼才有機會。

2.吃透教材

教材是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)，只有把教材鉆研透了，才能把基礎(chǔ)打好。基礎(chǔ)不穩(wěn)，一切白搭。在考試中，出的那些題萬變不離其宗，說來說去其實還是教材上那點內(nèi)容。

相信我，只要孩子內(nèi)心想逆襲，一定就可以逆襲，現(xiàn)在開始，丟掉手機，慢慢去研究每一年的中考試題考點和考試真題，去研究不會的題目，每天保持前進的腳步。

初三成績差如何逆襲

作為家長早干什么去了，冰凍三尺，非一日之寒，有理由相信這種情況的出現(xiàn)絕非是初三才出現(xiàn)的，為何等到初三才有所焦慮呢？說句不好聽的話，孩子有現(xiàn)在的表現(xiàn)，家長有著不可推卸的責(zé)任，家長是失職的。

對于家長的做法，氣憤歸氣憤，但還是要為孩子的以后著想，個人給出幾點建議，希望能對你有所幫助。首先，拿出孩子歷次考試試卷，分析失分的主要原因，并加以匯總，找出解決方案（必須是針對性很強的方案）。其次，翻看往年的中考試題，匯總題型強化孩子這方面的練習(xí)，不求理解只愿會套用。再次，放棄難點題型的刷題，保證基礎(chǔ)知識的得分率。

如果能夠做到上述三點，成績肯定會有所提高。

初三成績差如何提高

通往成功的路很多，學(xué)習(xí)只是千千萬萬道路是其中一條，但并非是獨有的一條。作為學(xué)生，在學(xué)校并不是完全為了學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成之外，還可以鍛煉孩子的溝通能力、合作能力。一個孩子對課本不感興趣或?qū)W不進去，但溝通能力和合作能力很強，也能憑借獨有的特征，走出屬于自己的道路。

成績差的學(xué)生以后怎么辦

成績差的孩子長大后可以通過其他途徑獲得成功。

成績差可能是因為孩子在學(xué)習(xí)方面遇到了困難或者缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績不佳。然而，成績并不是衡量一個人成功的唯一標(biāo)準，還有其他的能力和潛力可以發(fā)展。

孩子可以通過培養(yǎng)其他方面的興趣和才能來實現(xiàn)自己的成功。例如，他們可以發(fā)展藝術(shù)、體育、領(lǐng)導(dǎo)力或創(chuàng)造力等方面的能力，這些能力在未來的職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。

此外，成績差的孩子也可以通過努力和堅持來提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們可以尋求輔導(dǎo)或者參加補習(xí)班來提升自己的學(xué)習(xí)水平，并且學(xué)習(xí)適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

有家長反映：孩子平時做什么事情都是特別的聰明，手機都不用教，各種功能玩的比我還好，可就是學(xué)習(xí)成績上不去，事實上，孩子已經(jīng)足夠努力，成績卻無法提升的原因，并不是家長想象中的簡單，他們成績總是無法提升的原因大多集中在以下幾方面，只要找準原因，令孩子非常困擾的成績，一定能快速提升。

學(xué)生成績差的原因

1、學(xué)習(xí)無計劃。學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么、該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股走。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，優(yōu)秀的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)不定時。學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不下去。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

3、學(xué)習(xí)不定量。每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍?？考袕?fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴格的檢驗。

學(xué)生成績差家長應(yīng)該如何教育和引導(dǎo)呢

孩子的學(xué)習(xí)成績是家長最關(guān)注的問題，當(dāng)家長遇到孩子成績不理想的時候，不要慌張，更不要去數(shù)落孩子，要及時查明原因采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要不管不顧，這樣不利于孩子的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生成績差的原因

1、孩子比較依賴家長。孩子依賴家長，會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)上不主動，畏懼困難，沒有前進的動力。

2、貪玩不復(fù)習(xí)。許多家長只是讓孩子把當(dāng)天的作業(yè)做完就了事了，沒有給孩子安排系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間，孩子自己也沒有這個意識。于是，學(xué)過的知識沒有梳理清楚，很容易學(xué)過就忘。

3、很多家庭缺乏對家庭教育的正確認識，認為父母只要給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，就是盡到作為父母的義務(wù)了，把孩子接受教育的事情，全部推給學(xué)校，對于孩子的學(xué)業(yè)，只看分數(shù)，不找原因，對孩子學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，只是表現(xiàn)在口頭上，不是幾句表揚一個獎品，就是一頓責(zé)罵，與孩子缺乏良好的溝通。

4、學(xué)生本身對自己的要求偏低，從小沒有形成良好的學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機的養(yǎng)成與父母和老師的鼓勵和督促是分不開的。如果家長和老師經(jīng)常對學(xué)生進行鼓勵，加強對孩子學(xué)習(xí)的督促，并做到賞罰嚴明，那么孩子就會生成較強的學(xué)習(xí)動機。