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孩子成績(jī)不好是父母的原因嗎

2024-12-07110
  • 孩子成績(jī)不好是父母的原因嗎

    孩子的學(xué)習(xí)的過程中,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,生活中,很多孩子的成績(jī)都處于中下等階段,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多,如學(xué)習(xí)興趣不佳,學(xué)習(xí)壓力過大,父母的不正確教育方法等。

    孩子成績(jī)不好是父母的原因嗎

    小孩成績(jī)不好有多種原因,孩子小,興趣變化大,學(xué)習(xí)單調(diào),或者強(qiáng)迫學(xué)習(xí),會(huì)讓孩子不喜歡,不感興趣,要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),觀察找出孩子感興趣的點(diǎn)。

    1、不給孩子減壓:現(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題,那就是孩子整天與書本為伴,大腦得不到休息,時(shí)間長(zhǎng)了,不利于孩子的學(xué)習(xí)。

    2、家長(zhǎng)不輔導(dǎo):孩子在放學(xué)回到家之后,吃過飯就開始寫作業(yè)了,很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,一般不去管孩子寫作業(yè)的情況,絕大多數(shù)的原因是家長(zhǎng)在小的時(shí)候,也是自己一個(gè)人做作業(yè)的。現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多,而且難度也很大,沒有家長(zhǎng)的幫助,無疑會(huì)給孩子增加不少的心理和生理壓力。

    3、作息不正常:很多孩子在放學(xué)回到家之后,做完作業(yè)就開始看電視,或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩,但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間,因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng),很容易上癮。

  • 孩子成績(jī)不好是什么原因

    孩子成績(jī)不好,很多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不用心,喜歡貪玩造成的。其實(shí)不然,影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多,比如家庭因素,社會(huì)因素,學(xué)校因素等等,但家長(zhǎng)要想幫助孩子把成績(jī)提升上去,就必須要找對(duì)根源,然后再做出引導(dǎo)。

    孩子成績(jī)不好是什么原因

    1、喜歡大聲斥責(zé)孩子。一些家長(zhǎng)奉行棍棒教育,即便不動(dòng)手打孩子,也會(huì)經(jīng)常斥責(zé)孩子,比如孩子考試考砸了,沒有好好完成作業(yè),或者在學(xué)校受到老師批評(píng)等等。

    不考慮場(chǎng)合以及孩子的心情就大聲訓(xùn)斥孩子,不僅影響自己的心情,長(zhǎng)此以往,還會(huì)給孩子留下巨大的心理陰影,容易失去自信心,大大降低學(xué)習(xí)效率,非常不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

    2、過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在意孩子的學(xué)習(xí)狀況,有的甚至比本人更加上心,于是會(huì)形成過度干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的情況。雖然在一定程度上很好的督促了孩子的學(xué)習(xí),但很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

    就好比自己本來就要預(yù)習(xí)新的課程,但父母卻在耳邊催促說教,可能頓時(shí)就失去了預(yù)習(xí)的念頭,所以家長(zhǎng)一定要明白,無論做什么事都要適度,否則就會(huì)物極必反。

  • 孩子成績(jī)不好的主要原因

    良好的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是孩子自身的努力,良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣也是十分重要的,當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)時(shí),很有可能是以下幾個(gè)原因?qū)е碌?,下面我們一起來詳?xì)了解下吧。

    孩子成績(jī)不好的主要原因

    1、只會(huì)死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法,但是只會(huì)背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目,在掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)之后,學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式,需要多做習(xí)題,將零散、刻板的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用,才算是真的掌握知識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用。上課時(shí)經(jīng)常精神溜號(hào),甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想,或者東翻西看,浪費(fèi)時(shí)間;做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí),常做一些小動(dòng)作,一邊聽歌一邊寫文章、算題,哪說話哪搭茬兒。

    3、不懂的東西也不問。過于害羞,雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題,但也不敢問老師;不懂裝懂,不會(huì)的東西從來也不向別人請(qǐng)教;學(xué)習(xí)心里沒數(shù),自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一點(diǎn),但又沒有完全掌握。

    孩子成績(jī)差,哪些教育方式不可取

  • 孩子成績(jī)不好的原因

    作為父母都希望自家孩子能夠好好讀書,取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī),考入自己理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多孩子都無法取得一個(gè)好成績(jī),讓父母非??鄲馈?duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要先找出問題的根源所在,然后再做出引導(dǎo)。

    孩子成績(jī)不好的原因

    1、沒有一個(gè)和睦的家庭氛圍。除了父母的教育,家庭環(huán)境也是一個(gè)非常重要的因素。若是沒有一個(gè)和睦的家庭的氛圍,家里總是吵架,整天雞飛狗跳的,這樣的氛圍是非常不利于孩子學(xué)習(xí)的,孩子的心理也很可能會(huì)出現(xiàn)問題。他的心思也不會(huì)放在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子不管聰不聰明,學(xué)習(xí)肯定不好。

    2、學(xué)習(xí)馬馬虎虎。上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具,抄寫中明明是“‘b”可抄下來就變成了“d”,作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草、錯(cuò)誤率高。不少孩子都有馬虎的毛病,如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視,學(xué)習(xí)效果勢(shì)必會(huì)受影響。

    3、家長(zhǎng)不輔導(dǎo)。孩子在放學(xué)回到家之后,吃過飯就開始寫作業(yè)了,很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,一般不去管孩子寫作業(yè)的情況,絕大多數(shù)的原因是家長(zhǎng)在小的時(shí)候,也是自己一個(gè)人做作業(yè)的。

    但是時(shí)代不同了,現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多,而且難度也很大,沒有家長(zhǎng)的幫助,只靠孩子自己,無疑會(huì)給他增加不少的心理和生理壓力。

  • 孩子成績(jī)不好父母怎么辦

    孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題,當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候,大多數(shù)的家長(zhǎng)都非常的緊張,生怕孩子的成績(jī)?cè)僖蔡嵘簧先チ耍⒆映煽?jī)出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的情況,家長(zhǎng)不要過于敏感緊張。

    孩子成績(jī)不好父母怎么辦

    1、不要斥責(zé)孩子。孩子的成績(jī)不是一頓罵就能提高的,我們要接納、幫助、了解孩子的學(xué)習(xí)情況,耐心引導(dǎo)孩子做好反思和回顧,也可以和老師探討一下,制定專屬于孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一點(diǎn)一點(diǎn)幫助孩子進(jìn)步。

    2、不要拿孩子做比較。很多家長(zhǎng)都喜歡拿自己的孩子和其他孩子對(duì)比,“你看人家考得多好,再看看你?”這樣的做法很難讓孩子接受,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,不要總拿別人的優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子,這樣只會(huì)讓孩子失去信心,長(zhǎng)期下去也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心理。

    3、一起尋找原因。對(duì)于成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)可以先心平氣和的跟孩子溝通,一起去找原因,也可以讓孩子先自己找原因然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路,來引導(dǎo)孩子,在孩子說完原因之后,家長(zhǎng)可以進(jìn)行補(bǔ)充,通過這樣有效的互動(dòng)和引導(dǎo),孩子會(huì)更容易接受和改進(jìn)。

    4、幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如,孩子遇到困難的時(shí)候要關(guān)心、支持、鼓勵(lì);孩子有進(jìn)步了要及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)和肯定,鼓勵(lì)和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式,最終進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  • 孩子成績(jī)不好父母焦慮怎么辦

    很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的成績(jī)時(shí),總是會(huì)愁的吃不下、睡不著,總是表現(xiàn)出十分的焦慮,此時(shí)父母要調(diào)整自己的心態(tài),因?yàn)槟愕慕箲]無形中會(huì)通過一些言語和行動(dòng)傳遞給孩子,造成孩子的緊張和焦慮。同時(shí)應(yīng)積極和老師溝通,了解情況,再做出應(yīng)對(duì),盲目的責(zé)罵和焦慮只會(huì)使情況更糟糕。

    孩子成績(jī)不好父母焦慮怎么辦

    1、調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。孩子成績(jī)不好,其內(nèi)心肯定備受打擊,也會(huì)產(chǎn)生自我懷疑,自我否定。也許孩子挺叛逆,甚至玩世不恭,可這些也許都是他在掩飾自己內(nèi)心的虛弱感。這種心態(tài)和你的焦慮與擔(dān)憂,極有可能將孩子帶入惡性循環(huán):越認(rèn)為自己學(xué)不好,越學(xué)不好;越學(xué)不好越不想學(xué);越不想學(xué)成績(jī)?cè)讲睢?/p>

    2、幫助孩子找到努力的極限。焦慮的家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)孩子抱有過高的不切實(shí)際的期望,或者老拿自己的孩子和個(gè)別人家的孩子相比較。這樣的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致孩子放棄努力,甚至自暴自棄。如果家長(zhǎng)能夠判斷出孩子努力的極限在哪兒,給孩子提出合理的期望值,孩子看到了希望,那么他的成長(zhǎng)和發(fā)展就更容易獲得進(jìn)步。

    3、防止孩子出現(xiàn)自卑情結(jié)。身為父母,我們的責(zé)任不僅僅是教育孩子讀書、書寫和計(jì)算,還應(yīng)該為他們創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的心理環(huán)境和生活環(huán)境,這樣,孩子就不會(huì)比正常人承受更大的困難。我們不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好就感到絕望悲觀,不能因?yàn)楹⒆哟诡^喪氣不思進(jìn)取就產(chǎn)生挫敗感,更不能怪罪孩子沒天賦。

    我們應(yīng)該給予孩子更多的自信和勇氣,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的勇敢、堅(jiān)忍和自信的品質(zhì),引導(dǎo)他們找到解決問題的辦法。

  • 父母成績(jī)不好會(huì)遺傳孩子嗎

    父母成績(jī)不好,在我看來,并不會(huì)遺傳孩子,雖然說家長(zhǎng)的智商對(duì)孩子有著一定的影響,但是孩子成績(jī)不好,主要是孩子自己以及家長(zhǎng)教育的原因,想要孩子學(xué)習(xí)好,我們就要好好引導(dǎo)孩子,在家營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,多關(guān)注指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

    父母成績(jī)不好會(huì)遺傳孩子嗎

    一般來說,孩子聰明與否,母親遺傳基因起著一定的作用,再加上如果孩子?jì)寢寷]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家里又沒有很好的學(xué)習(xí)氣氛,孩子要想學(xué)習(xí)好很難!但這并不是決定性的因素,最主要的還是取決于孩子自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和后天受教育的環(huán)境,有的父母都沒有上過學(xué),人家孩子一樣學(xué)習(xí)很好。

    所以說,這個(gè)還是要根據(jù)孩子性格和后天努力來判斷。父母學(xué)習(xí)不好,不代表孩子不好,同樣,父母學(xué)習(xí)好的,也不代表孩子一定會(huì)好。要根據(jù)孩子后天成長(zhǎng)環(huán)境,和父母對(duì)孩子的培養(yǎng)教育來的,所以多引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),接觸學(xué)習(xí)的知識(shí),感受到學(xué)習(xí)的快樂。

    讓孩子看看那些學(xué)習(xí)好的學(xué)霸,哪個(gè)不是付出了時(shí)間和精力,等你和同學(xué)在打鬧的時(shí)候,人家在學(xué)習(xí);當(dāng)你在游樂園玩的忘乎所以的時(shí)候,人家在學(xué)習(xí);當(dāng)你在做美夢(mèng)的時(shí)候,人家還在挑燈夜讀。所以不要把自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,歸咎于遺傳,不要把它當(dāng)成借口,主要原因還是自己不努力。

    孩子成績(jī)不好,父母不要過于在意自己小時(shí)候的成績(jī),只要方法得當(dāng),投入時(shí)間和精力培養(yǎng),孩子一樣會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。孩子出生后就可以進(jìn)行早教了,多早都不算早,3歲之前是寶寶大腦神經(jīng)發(fā)育黃金期,腦細(xì)胞發(fā)育呈爆炸式增長(zhǎng),智力發(fā)育很快,父母好好把握,讓孩子贏在起跑線。

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