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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

2024-11-06924
  • 初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

    初中生不想做作業(yè),做父母的要問(wèn)問(wèn)孩子原因是什么,是不是遇到了什么難題,還是沒(méi)學(xué)好,沒(méi)學(xué)好的話那就重新學(xué)一下,不用擔(dān)心做不出來(lái),做不出來(lái)題也很正常,我們要能正視困難,端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

    1、“嚴(yán)師出高徒”,如果孩子總是不做作業(yè)的話,家長(zhǎng)可以選擇通過(guò)批評(píng)教育的方法,適當(dāng)?shù)拇蛞幌拢瑢?duì)孩子嚴(yán)厲一些,讓孩子做作業(yè)。但是其實(shí)這種辦法我個(gè)人不太建議,因?yàn)榇蛄R孩子雖然有效的讓孩子學(xué)習(xí),但是孩子會(huì)有心理陰影。

    2、鼓勵(lì)式教育,比如答應(yīng)孩子如果做2個(gè)小時(shí)的作業(yè),就可以看半個(gè)小時(shí)的電視或者玩半個(gè)小時(shí)的游戲。用這個(gè)方法可以有效的讓孩子們主動(dòng)的快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我個(gè)人更建議家長(zhǎng)用這種方法。

    3、作業(yè)是用來(lái)檢測(cè)孩子對(duì)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)是否正確理解,當(dāng)初發(fā)明作業(yè)的人是為了約束孩子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)作業(yè)還能提高孩子成績(jī),就被一些人曲解了作業(yè)的意思,大量留作業(yè),意在通過(guò)做題來(lái)提高孩子的成績(jī),作業(yè)是把雙刃劍,用好了的確能提高孩子成績(jī),用不好對(duì)孩子自信心影響很大。

    如果孩子做作業(yè),孩子能為了檢測(cè)對(duì)當(dāng)天的知識(shí)是否正確理解,這樣的方式對(duì)孩子是好事,但是很多孩子把他當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),為了應(yīng)付老師寫(xiě)完就可以,也不認(rèn)真對(duì)待,不如不寫(xiě)!

  • 初中生不肯做作業(yè)怎么辦

    初中各學(xué)科的內(nèi)容都以學(xué)科基礎(chǔ)為主,理解能力很重要。當(dāng)你自己覺(jué)得有進(jìn)步了,基礎(chǔ)題也做得很順手了,再進(jìn)行難度比較大的習(xí)題進(jìn)軍,學(xué)習(xí)在于積累,更注重技巧,找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧就是最好的學(xué)習(xí)方法。

    初中生不肯做作業(yè)怎么辦

    有所目標(biāo),提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

    學(xué)習(xí)的事,大多是靠孩子自覺(jué)完成的一個(gè)行為,但如果孩子不能夠做到自覺(jué),這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的督促。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以代孩子制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后,家長(zhǎng)就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了,并也可以有效地檢查孩子的完成度,看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

    計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行

  • 不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦初中生

    現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,孩子不但要在學(xué)校好好學(xué)習(xí),回家還有一大堆作業(yè)要做,有的孩子甚至寫(xiě)作業(yè)到夜里12點(diǎn),還沒(méi)寫(xiě)完,于是就會(huì)產(chǎn)生擺爛心理,不愿意寫(xiě)作業(yè),面對(duì)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)要理解孩子得壓力,引導(dǎo)孩子提升寫(xiě)作業(yè)效率,幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦初中生

    1、針對(duì)時(shí)間觀念差的孩子,建議家長(zhǎng)最好給孩子定一個(gè)最后完成時(shí)間,如果孩子沒(méi)有完成,讓孩子正常睡覺(jué),到了第二天,老師自會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng),只不過(guò)這個(gè)方法要少用,要視情況而定。

    2、針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子,父母可以給孩子提個(gè)小建議,例如:孩子,你可以先把會(huì)做的題先做了,不會(huì)做的我們先放到一邊,等你做完了會(huì)做的,我們?cè)僖黄鹧芯俊?/p>

    3、注意力不集中的孩子,家長(zhǎng)可以改變一下孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,主要要求有:書(shū)桌要簡(jiǎn)潔,不要出現(xiàn)與學(xué)習(xí)不相關(guān)的東西,要安靜隔音效果好,最好是外面的動(dòng)靜,孩子聽(tīng)不到,不能任何人打擾到孩子的一個(gè)環(huán)境。

    4、積極的與孩子溝通交流,用合理的方式引導(dǎo)孩子,讓其明白只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),多練習(xí),才能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn),鞏固學(xué)習(xí)成果,只有多練習(xí)才能熟能生巧,考試才能取得好成績(jī)。

  • 初中生做作業(yè)老要搜題怎么辦

    初中生做作業(yè)老要搜題,家長(zhǎng)要跟孩子講講這樣做的壞處,讓孩子克制住自己,要保持良好的做作業(yè)習(xí)慣,這樣到時(shí)候考試了,孩子就能得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)就是積累的過(guò)程,只有前面的學(xué)習(xí)足夠勤奮,吃得苦多了,后面才能迎來(lái)花開(kāi)。

    初中生做作業(yè)老要搜題怎么辦

    1、和孩子一起學(xué)習(xí)。父母和孩子一起學(xué)習(xí),家長(zhǎng)把時(shí)間都用在了陪護(hù)孩子寫(xiě)作業(yè)上,這樣做既輔導(dǎo)了孩子家庭作業(yè),也做到了不讓孩子玩手機(jī),時(shí)間久了,孩子就會(huì)漸漸地遠(yuǎn)離手機(jī),把注意力全部用在學(xué)習(xí)上,孩子玩手機(jī)時(shí)說(shuō)明缺少家長(zhǎng)的陪伴。

    2、從思想上下手。其實(shí)孩子已經(jīng)顯露出一個(gè)苗頭了,想要改掉孩子的這個(gè)毛病,就在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候設(shè)置點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),注意,不要獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金,獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)零食什么的倒還可以。和孩子多談?wù)勑?,慢慢的講孩子的注意力或者說(shuō)興趣,從手機(jī)上拉回來(lái),淡化孩子的手機(jī)觀念。

    3、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候把孩子的手機(jī)收起來(lái)。跟孩子商量一下,他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能使用手機(jī),要將手機(jī)交給你保管。要不然依賴(lài)于手機(jī)強(qiáng)大的搜題功能,孩子會(huì)越來(lái)越不動(dòng)腦思考,習(xí)慣性的依賴(lài)手機(jī),潛移默化中就磨滅了孩子的創(chuàng)造性和思考性。

    4、讓孩子明白這樣做的后果。如果孩子知道,不會(huì)的題手機(jī)一搜就出來(lái)答案,那結(jié)果很可能就是,連自己思考的過(guò)程都省略了。也許你叫他背書(shū)復(fù)述一下題目或大概意思,都說(shuō)不出來(lái)。下次如果遇到同樣的題目,一樣不會(huì),一樣會(huì)用手機(jī)搜索答案。

  • 初中生做作業(yè)依賴(lài)手機(jī)怎么辦

    初中生面臨學(xué)習(xí)壓力和學(xué)科增多可能會(huì)依賴(lài)于互聯(lián)網(wǎng),也是就是通過(guò)手機(jī)去查題解決,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子不愿意動(dòng)腦,稍微想一想便會(huì)做的題,也不去思考。一遇到問(wèn)題,哪怕簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也掏出手機(jī)查答案了,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常頭疼的原因正在于此。

    初中生做作業(yè)依賴(lài)手機(jī)怎么辦

    1、制定規(guī)則,限定使用手機(jī)。家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流,制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確,便于測(cè)量,相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”,“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確,孩子就更容易操作,家長(zhǎng)還可以把規(guī)則書(shū)面化,張貼在家里顯眼處。

    2、與孩子建立約法三章。三心二意的的危害是什么,父母要給孩子講講那些玩手機(jī)三心二意導(dǎo)致的后果危害,認(rèn)清自己存在的問(wèn)題。給孩子計(jì)時(shí),在沒(méi)有手機(jī)干擾下,學(xué)習(xí)的效率有多好,培養(yǎng)時(shí)間觀念和專(zhuān)注力。把每次完成作業(yè)的時(shí)間都做一個(gè)記錄,比較自己一段時(shí)間內(nèi)的效率,讓孩子一目了然。

    3、防止孩子直接抄答案。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候進(jìn)行監(jiān)管,糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果是碰見(jiàn)不會(huì)的題目,建議家長(zhǎng)可以下載一些輔導(dǎo)軟件如導(dǎo)學(xué)號(hào),通過(guò)教材同步輔導(dǎo)或拍照解題給孩子看解題思路,而不是直接的答案,家長(zhǎng)通過(guò)解題步驟答案來(lái)驗(yàn)證是否正確,這樣既幫助家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子也可以在一定程度上杜絕孩子不過(guò)腦子的照抄答案。

    孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該要多陪陪自己的孩子,不要借口工作忙,工作累減少陪伴孩子的時(shí)間。可以和孩子做一些互動(dòng)游戲,促進(jìn)與孩子之間的感情,讓孩子覺(jué)得你很關(guān)心他,通過(guò)做游戲還可以讓孩子的心智得到發(fā)展。如果家長(zhǎng)都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子,基本都是徒勞無(wú)功,而且讓孩子更加反感了。

  • 初中生做作業(yè)敷衍了事怎么辦

    現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)情況,但是有一些孩子就非常的不聽(tīng)話,每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都敷衍了事,甚至為了更快的完成作業(yè)直接抄答案,這根本就不是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)可以參考下面的教育方法,對(duì)孩子開(kāi)展教育。

    初中生做作業(yè)敷衍了事怎么辦

    1、給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)。在面對(duì)寫(xiě)作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時(shí)候,我覺(jué)得最好的方案,還是給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可能因人而異,比如說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的孩子,可以要求的快速完成作業(yè),質(zhì)量方面不可能要求的太高,否則的話他寧愿磨蹭時(shí)間也不會(huì)主動(dòng)完成。

    還有一個(gè)在面對(duì)這些孩子的時(shí)候,重點(diǎn)要提升他們的基礎(chǔ)知識(shí)能力,和孩子一起努力,讓孩子有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)改變狀態(tài)才是最重要的,不是這樣糊糊涂涂的過(guò)一輩子,也不是糊糊涂涂的完成一些作業(yè),最終相當(dāng)于沒(méi)完成。

    當(dāng)然最關(guān)鍵的是,家長(zhǎng)一定要和孩子保持一致友好的狀態(tài),這種友好的狀態(tài)并不是耍無(wú)賴(lài)調(diào)皮的狀態(tài),而是一種心平氣和的積極的狀態(tài)。

    2、家長(zhǎng)要建立一套嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,就是在教育孩子的時(shí)候要恩威并施,不能對(duì)孩子過(guò)于的嚴(yán)格,也不能對(duì)孩子過(guò)于的放縱。

  • 初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

    上初中的孩子突然不上學(xué)了,家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問(wèn)題,有可能是家庭教育出了問(wèn)題,家長(zhǎng)也不是完美的人,也會(huì)犯錯(cuò),家長(zhǎng)要及時(shí)改正,給孩子做出榜樣來(lái)。

    初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

    親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué),喊著說(shuō)身體不舒服,或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了,老師不喜歡他,作業(yè)難寫(xiě)了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解,同時(shí)說(shuō):“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事,但不去上學(xué)不是辦法,讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題,你先去上學(xué),放學(xué)回來(lái)再一起討論?!?/p>

    減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了,家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了,對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成,其余時(shí)間自由安排,他可以看書(shū),他也很有興趣涂鴉爬格子,那就自己安排好就可以了,給他自由,讓他快樂(lè)成長(zhǎng)!

    有些孩子不愿意被拘束,往往拘束孩子,導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由,對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒

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