初中各學(xué)科的內(nèi)容都以學(xué)科基礎(chǔ)為主，理解能力很重要。當(dāng)你自己覺得有進(jìn)步了，基礎(chǔ)題也做得很順手了，再進(jìn)行難度比較大的習(xí)題進(jìn)軍，學(xué)習(xí)在于積累，更注重技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧就是最好的學(xué)習(xí)方法。

初中生不肯做作業(yè)怎么辦

有所目標(biāo)，提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個(gè)行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的督促。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以代孩子制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，家長(zhǎng)就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行

雖然父母和孩子一起制定好了計(jì)劃，但有時(shí)孩子會(huì)和父母討價(jià)還價(jià)，講條件說(shuō)再玩10分鐘。這時(shí)，父母的態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，不能因?yàn)楹⒆拥能浤ビ才菥透淖冇?jì)劃。

而且父母要明確告訴孩子，制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，這也是在幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。越早做完作業(yè)，孩子就有越多可以自由支配的時(shí)間。

陪著孩子一起寫

在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起，就算只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

家長(zhǎng)陪伴孩子，不僅可以監(jiān)督孩子，還可以在他們遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

不寫或不認(rèn)真寫作業(yè)是中學(xué)生的常態(tài)，有以下幾個(gè)方面的原因

一、態(tài)度不端正，認(rèn)為沒必要。10%

這指的是頭腦聰明或腦子很不靈光的學(xué)生，態(tài)度不端正，認(rèn)為作業(yè)就是多此一舉，做與不做對(duì)成績(jī)都沒多大的影響。

二、知識(shí)有漏洞，確實(shí)不會(huì)做。45%

沒幾個(gè)孩子不希望自己是學(xué)霸的，但由于各種原因他們上課時(shí)就沒學(xué)會(huì)，根本不會(huì)做，“空有一身力氣使不上”，只好“望洋興嘆”，時(shí)間一長(zhǎng)，漏洞越來(lái)越大，作業(yè)無(wú)從下手，就興趣全無(wú)了。

三、檢查不實(shí)在，鉆“政策空子”。45%

必須承認(rèn)，初高中學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)，老師檢查與不檢查區(qū)別很大，如果老師光布置沒檢查，或者光檢查沒“懲罰”，有些懶散的學(xué)生就會(huì)“投機(jī)取巧”“鉆政策空子”。

所以，要讓孩子寫作業(yè)，還得仔細(xì)分析，從這幾方面下功夫。

初中生成績(jī)差怎么提高

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課上專心聽講、課后及時(shí)總結(jié)，不懂就問(wèn)，按時(shí)完成作業(yè)，勞逸結(jié)合，喜歡參與健康向上的課外讀物……這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能伴隨孩子終身的成長(zhǎng)。即使他們長(zhǎng)大以后參加了工作，也有助于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、主動(dòng)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，能促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

培養(yǎng)孩子學(xué)科思維

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)科思維，可以讓孩子在任何一門功課上都輕松取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)實(shí)中，多數(shù)家長(zhǎng)沒有重視起孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維的培養(yǎng)，所以多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)顯得困難重重。

所以，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都極為關(guān)鍵。會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)什么都會(huì)變得非常簡(jiǎn)單容易，而不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)什么都會(huì)感覺困難重重。

及時(shí)請(qǐng)教

這一點(diǎn)是很多初中生都做不到的，因?yàn)楹芏喑踔猩J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教是一件非常丟面子的事情，這是不對(duì)的。老師的工作就是將知識(shí)傳授給各位同學(xué)，如果各位初中生對(duì)于老師所講的知識(shí)都了解，那孩子就不用請(qǐng)教了。

要學(xué)著整理筆記

整理筆記是一個(gè)很好的習(xí)慣。整理筆記也相當(dāng)于又重新復(fù)習(xí)了一遍。整理筆記要做到簡(jiǎn)潔，明了，并且把重要的知識(shí)點(diǎn)用不同顏色的筆標(biāo)記出來(lái)。錯(cuò)題歸納本上要把每一道錯(cuò)題寫上，并且寫上其解題需要的過(guò)程（數(shù)學(xué)題），還要寫上答案。錯(cuò)題歸納本是一種很好的方式。

成復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)做到日清月結(jié)。每天睡前想一下，我今天學(xué)了什么東西。每周花點(diǎn)時(shí)間各科小結(jié)一下。盡量將知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。既便于記憶，又方便理解綜合應(yīng)用，再融會(huì)貫通。就逐漸形成自己的知識(shí)體系。古人云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。溫故而知新等，都是這個(gè)道理。