偏科是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的現(xiàn)象，很多孩子都有自己喜歡的老師，喜歡的科目，那么這一科孩子就會(huì)學(xué)的特別好，當(dāng)孩子厭煩一科的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)就不是很理想，這樣就造成了偏科現(xiàn)象。

孩子嚴(yán)重偏科家長(zhǎng)該怎么鼓勵(lì)

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到偏科的危害。家長(zhǎng)可以教育孩子，從考試的角度來(lái)說(shuō)，偏科會(huì)使得孩子的考試總分有所下降，不論孩子的強(qiáng)項(xiàng)科目成績(jī)有多好，只要有一門(mén)偏科，就可能使得總分偏低，在班級(jí)中的排名也會(huì)靠后。而且，小學(xué)時(shí)候的偏科會(huì)直接影響到孩子將來(lái)的中考和高考。所以，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到偏科的危害。

2、讓孩子抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。有些孩子偏科是因?yàn)闆](méi)有抓好學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。正確的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是由預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，作業(yè)，復(fù)習(xí)組成的，一些孩子只注意聽(tīng)課，而忽略了作業(yè)和復(fù)習(xí)，這也會(huì)造成偏科。家長(zhǎng)可以督促孩子，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

3、家長(zhǎng)要穩(wěn)住焦慮。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)偏科的時(shí)候，首先要穩(wěn)住自己的焦慮，不要讓自己的焦慮，來(lái)給孩子施加更多壓力。雖然說(shuō)愛(ài)偏科的孩子，是一件特別嚴(yán)重的學(xué)習(xí)缺陷，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的內(nèi)心也處于焦急和擔(dān)憂(yōu)的狀態(tài)，此時(shí)父母不僅要穩(wěn)住自己的焦慮，還要給孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)的首要任務(wù)。

4、要善于激勵(lì)。在和孩子做游戲或者是學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，父母要懂得如何去善用激勵(lì)。激勵(lì)的教育，要比望子成龍的心切成熟且管用的多。激勵(lì)的過(guò)程當(dāng)中，父母可以給孩子實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和比賽制度，在比賽的過(guò)程當(dāng)中，父母也需要參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，和孩子一起做游戲，一起比賽英語(yǔ)的單詞口語(yǔ)練習(xí)，在口語(yǔ)練習(xí)當(dāng)中，鍛煉孩子敢于“說(shuō)出來(lái)”的勇氣。

偏科是大多數(shù)學(xué)生都會(huì)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，隨著孩子年級(jí)的上升，學(xué)習(xí)科目增加，孩子學(xué)習(xí)精力有限，很容易就會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。當(dāng)孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，及時(shí)采取措施才是最主要的。

孩子偏科家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、穩(wěn)住焦慮，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)偏科的時(shí)候，首先要穩(wěn)住自己的焦慮，不要讓自己的焦慮，來(lái)給孩子施加更多壓力。雖然說(shuō)愛(ài)偏科的孩子，是一件特別嚴(yán)重的學(xué)習(xí)缺陷，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的內(nèi)心也處于焦急和擔(dān)憂(yōu)的狀態(tài)，此時(shí)父母不僅要穩(wěn)住自己的焦慮，還要給孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)的首要任務(wù)。

2、投其所好，提升興趣。當(dāng)孩子的心態(tài)逐漸發(fā)展為積極樂(lè)觀的時(shí)候，父母這個(gè)時(shí)候需要找到孩子的興趣，通過(guò)興趣來(lái)提升偏科可是特別不錯(cuò)的輔助。比如說(shuō)，孩子對(duì)英語(yǔ)偏科比較嚴(yán)重，我們首先需要分析孩子不喜歡英語(yǔ)的原因。孩子不喜歡英語(yǔ)的原因，可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)比較繞口，怕說(shuō)出不正確的英語(yǔ)單詞會(huì)被別人嘲笑。

3、幫助孩子認(rèn)識(shí)到偏科的危害。父母要讓孩子懂得每門(mén)課程的學(xué)習(xí)都擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù)，不可替代。缺少任何課程的學(xué)習(xí)，都會(huì)影響孩子的全面發(fā)展，偏科對(duì)孩子的發(fā)展危害會(huì)很大。

4、幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。孩子在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)，父母要給予幫助。家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)系，和老師密切配合，想辦法給孩子補(bǔ)習(xí)功課，父母不可以對(duì)孩子的偏科現(xiàn)象放任不管。

孩子出現(xiàn)了偏科問(wèn)題，而且偏科的特別嚴(yán)重，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)極為不利，我們應(yīng)該讓孩子均衡發(fā)展各學(xué)科，即使做不到每門(mén)課都成績(jī)優(yōu)異，但也要讓孩子各科保持均衡。

孩子偏科嚴(yán)重怎么辦

1、及早設(shè)法糾正

孩子嚴(yán)重偏科，如果要走應(yīng)試教育這條路，是很不利的，要及早設(shè)法糾正，不可任其發(fā)展，越拖越不好。應(yīng)試教育要求全面發(fā)展不偏，升學(xué)也依總分論，嚴(yán)重偏科，有好而又有極差，是會(huì)拖后腿的，影響升學(xué)質(zhì)量，也會(huì)影響日后工作和生活的。

2、找準(zhǔn)病因

冰凍三尺，非一日之寒。嚴(yán)重偏科，不是一日造成，是有積累了的，這說(shuō)明平時(shí)家長(zhǎng)疏于管教，或大意了，家長(zhǎng)，老師都是有不可推卻的責(zé)任的，家長(zhǎng)老師要自我反省檢點(diǎn)，先找自身的原因而改之，再找孩子的原因，凡事總有因果，只要用心找，總能找出來(lái)。找準(zhǔn)了病因，再對(duì)癥下藥而治之即可。

偏科是很多學(xué)生會(huì)有的現(xiàn)象，表現(xiàn)在孩子的某一學(xué)科學(xué)得很差，其他學(xué)科學(xué)得很好，有很大的落差，一般男孩子的話，會(huì)偏科數(shù)學(xué)，英語(yǔ)卻不怎么好，女孩子偏科語(yǔ)文、文科，理科性的學(xué)科學(xué)得不是很好。

孩子偏科家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、多運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)和總結(jié)

將孩子每周的課余時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃整理，列出課程表，所偏學(xué)科多用一些時(shí)間，有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)效率。幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，每一學(xué)科、每一類(lèi)題都有其學(xué)習(xí)的規(guī)律性，都有獨(dú)特的解析方法，要善于歸納總結(jié)，讓孩子徹底理解，觸類(lèi)旁通，學(xué)以致用。

2、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，循序漸進(jìn)

樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。相信自己有能力學(xué)好各個(gè)科目，遇到困難，能想辦法克服。及時(shí)彌補(bǔ)差距。在學(xué)習(xí)中有差距是正常的，出現(xiàn)差距后要及時(shí)找原因，及時(shí)想辦法去彌補(bǔ)，避免差距拉大。告訴孩子，必要時(shí)，要尋求老師、同學(xué)及父母的幫助。消除對(duì)個(gè)別老師的不良看法。善于與老師溝通，從內(nèi)心接納老師，消除對(duì)立情緒，不因此影響對(duì)該科目的學(xué)習(xí)。調(diào)整學(xué)習(xí)方法。要遵循該科目的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)效果。夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。對(duì)于差科，要抓住基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)。父母多鼓勵(lì)孩子，必要時(shí)給孩子提供力所能及的幫助。注重發(fā)展各種智能。

中考前孩子焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子加油打氣，切忌在孩子面前表現(xiàn)出焦慮的一面，家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響到孩子的情緒，希望家長(zhǎng)們還是和往常一樣，不要對(duì)孩子特殊照顧，不然孩子心理壓力會(huì)很大的。

中考前孩子焦慮家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

1、降低期望值。以理智的態(tài)度面對(duì)考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象，標(biāo)志著學(xué)生開(kāi)始走向成熟，開(kāi)始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問(wèn)題，這是值得鼓勵(lì)的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對(duì)考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

但是，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈的精神，不論期中考試成績(jī)?nèi)绾?，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助孩子更加理智地對(duì)待考試，避免遭受過(guò)大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?/p>

2、培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄?。但是，最好制定出符合孩子?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。

同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，找出弱點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提高，不要對(duì)考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

孩子的考試成績(jī)影響著孩子的心情以及后期的學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程總，孩子難免會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，身為家長(zhǎng)，一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、作為家長(zhǎng)或者教育者，我們需要保持冷靜。不要因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)而過(guò)度情緒化，避免傳遞焦慮情緒給孩子。冷靜的態(tài)度可以幫助我們更好地分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的原因和解決方法。

2、幫助孩子找出考試沒(méi)考好的原因，可以幫助他們避免同樣的錯(cuò)誤。可能是缺乏復(fù)習(xí)時(shí)間，也可能是在考試中遇到了難題。通過(guò)分析問(wèn)題，可以制定更有效的解決方案。

3、孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)一定要告訴孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難，別灰心，問(wèn)題是可以解決的，爸爸媽媽愿意幫助你渡過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)。孩子考試沒(méi)考好，不要灰心喪氣，要結(jié)合孩子的實(shí)際，找準(zhǔn)癥結(jié)，積極采取應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子走出學(xué)習(xí)上的低谷，你就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了。

孩子參加考試難免會(huì)有考的不好的時(shí)候，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要一味的數(shù)落孩子，否則很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況，孩子的成績(jī)不可能保持不變，一次的成績(jī)下降是很正常的情況，家長(zhǎng)要做的就是查明原因，采取措施幫助孩子。

孩子考的不好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、讓孩子先總結(jié)自己沒(méi)考好的原因，家長(zhǎng)再了解下試卷，是試卷的難度大，還是學(xué)過(guò)的知識(shí)孩子不會(huì)做，或者是考試時(shí)粗心導(dǎo)致的，家長(zhǎng)再來(lái)應(yīng)對(duì)。

2、孩子對(duì)沒(méi)考好的反應(yīng)怎樣，如果考試沒(méi)考好，孩子的情緒已經(jīng)很低落了，家長(zhǎng)這時(shí)不要再責(zé)罵孩子了，家長(zhǎng)的責(zé)罵會(huì)讓孩子更沮喪，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學(xué)習(xí)一下??！這樣的話，孩子聽(tīng)了會(huì)好受嗎？家長(zhǎng)以為這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

4、從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。