偏科是很多學生會有的現(xiàn)象，表現(xiàn)在孩子的某一學科學得很差，其他學科學得很好，有很大的落差，一般男孩子的話，會偏科數(shù)學，英語卻不怎么好，女孩子偏科語文、文科，理科性的學科學得不是很好。

孩子偏科家長怎么引導

1、多運用時間學習和總結

將孩子每周的課余時間進行規(guī)劃整理，列出課程表，所偏學科多用一些時間，有針對性地提高學習效率。幫助孩子總結學習方法，每一學科、每一類題都有其學習的規(guī)律性，都有獨特的解析方法，要善于歸納總結，讓孩子徹底理解，觸類旁通，學以致用。

2、家長多鼓勵多引導，循序漸進

樹立學習的信心。相信自己有能力學好各個科目，遇到困難，能想辦法克服。及時彌補差距。在學習中有差距是正常的，出現(xiàn)差距后要及時找原因，及時想辦法去彌補，避免差距拉大。告訴孩子，必要時，要尋求老師、同學及父母的幫助。消除對個別老師的不良看法。善于與老師溝通，從內(nèi)心接納老師，消除對立情緒，不因此影響對該科目的學習。調(diào)整學習方法。要遵循該科目的特點，找到適合自己的學習方法，爭取更好的學習效果。夯實基礎，循序漸進。對于差科，要抓住基礎知識的學習，由簡到難，循序漸進。父母多鼓勵孩子，必要時給孩子提供力所能及的幫助。注重發(fā)展各種智能。

孩子偏科的原因

1、學生學習習慣不好，自主學習力不夠，自控力差，該記憶的內(nèi)容懶得背誦，需要背誦的課文片段、公式、單詞等內(nèi)容，背不會，這樣在考試的時候得分就少很多，惡性循環(huán)下去，成績越差，越不愛學，偏科就更嚴重了。

2、師生關系不和諧，學生對某科老師的授課方式，處理問題的方式反感，直接反映就是學習不主動，不配合老師做學科工作。甚至抵觸老師，不聽課，不做作業(yè)，久而久之，成績下降，造成偏科。就算亡羊補牢，效果也不會立現(xiàn)。

3、學生的興趣差異導致偏科。學生對感興趣的科目能夠主動學習，投放的時間和精力自然就多；相反，對不感興趣的科目不能主動學習，投放的時間和精力自然會少。這些影響了學生的學習成績，從而導致偏科。

孩子偏科怎么做才能改善

1、正面的確認他，尤其是通過強的學科確認他的學習能力，讓他對自己產(chǎn)生信心。與此同時，弱科的學習難度比強科要低。也就是強科這么難的學科你都學會了，更何況弱科這么簡單的學科呢？只要你想學就一定會學好的，這是在增加孩子的自信，因為有自信才有動力，才會轉(zhuǎn)化為行動力。

2、學習時間上要向相對薄弱學科傾斜，讓孩子體會到即使薄弱學科，只要努力是可以得到好成績的。對有興趣愛好的學科可超前發(fā)展，但也不能拉下其他學科。

3、家長密切和弱科老師的關系，通過和老師有效互動，分享老師關愛孩子，幫助孩子建立這個學科的感覺。因為孩子偏科，而是偏愛老師，只要對老師有好感覺，基本上都能夠?qū)Ｗ⒙犞v，從而學好這個學科。

4、幫助孩子優(yōu)化學習的環(huán)境，讓他能夠接觸到學霸型的哥哥姐姐，通過在一起玩的潛移默化的影響，讓孩子找到好好學習的感覺，找到自信。去除某個學科不好學、我不想學、學不會等等的錯誤觀念。

5、在生活中提升孩子的價值感，如果他與人相處的能力比較強，動手能力比較強，讀書能力比較強，做家務的能力比較強，就會自然的誕生自我價值，任何暫時性的遲緩都會通過內(nèi)在的心理和外在的行動逐漸的積累而獲得成績。

6、不一定非得報輔導班，人為的增加孩子的學習時間，會讓他更加有壓力。但是可以引導他去結識這個學科學的好的小伙伴兒，他有不會的題可以找到探討的渠道。

7、應該讓孩子認識到不論做什么事，不可能永遠都是一帆風順的，更何況學習。要正確對待學習過程中遇到的坎坷，積極地處理遇到的困難。

8、家長只做該做的，把結果交給時間。不要一味的總是關注分數(shù)進步與否等等。家長的焦慮一旦傳遞給孩子，他有了為難情緒，有了壓力，反而增加了難度。