課堂學(xué)習(xí)是孩子獲取知識的重要途徑，但是很多孩子都出現(xiàn)上課學(xué)不進(jìn)去的情況，有些孩子看著上課不搗亂，一副在認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，其實(shí)心思已經(jīng)不知道跑到哪里去了，面對孩子上課學(xué)不進(jìn)去的情況，家長應(yīng)該采取什么措施才能幫助到孩子呢？

孩子上課學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要正確引導(dǎo)孩子。作為家長，對孩子決不能采取簡單粗暴的管教方式，動著粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯誤的。要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離。

2、要理解孩子的行為，不要斥責(zé)孩子。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)興趣，其根本的原因是沒學(xué)好，表現(xiàn)為上課聽不懂，作業(yè)不會做，從而產(chǎn)生思想壓力，對學(xué)習(xí)沒信心甚至懼怕。這樣一來，孩子不想去學(xué)校，也不想見學(xué)生和老師，內(nèi)心是痛苦的，家長務(wù)必要理解這一點(diǎn)，才能靜下心來考慮對策。

3、讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式。

4、多給孩子信心。充滿信心做事能事半功倍?？梢娦判牡淖饔檬嵌嗝创?。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚(yáng)、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

初中時期，孩子的學(xué)習(xí)時間是比較緊的，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去，成績提升不了的情況，孩子著急，家長也著急，孩子出現(xiàn)這種情況的原因有很多，包括厭學(xué)、受外界影響、叛逆情緒等。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)該積極的提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表揚(yáng)，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣，并且感受到自己的價值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，不愛寫作業(yè)、不愛看書、不愛復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣或多或少都會對孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生影響，長此以往，勢必會影響孩子的成績。

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成績也會越來越差，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。初中家長要做的是告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，就自然而然的會對學(xué)習(xí)上心了。

高中生每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，這個過程非常的辛苦和艱難，但是也是在為未來積蓄能量，如果考不出考的成績就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于厭學(xué)的孩子，家長不能再吵罵孩子了，孩子本來就很痛苦，家長如果不理解孩子，會讓孩子崩潰的。

高二孩子說學(xué)不進(jìn)去怎么辦

讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感，家長首先要做的，是讓孩子在高二就意識到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn)，家長可以給孩子買一個日歷，或者做一個時間表，上面寫著距離高考“xx天”等，以更直觀的數(shù)字形式，讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。

家長要幫助孩子克服松懈的思想。在高二時期，對學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度、本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會因為缺乏新鮮感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也往往會為高一的努力沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄，從而在高二階段對學(xué)習(xí)失去了信心。

因此在高二階段，不應(yīng)該放松對自己的要求，要一如既往的努力學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，把各科基礎(chǔ)知識學(xué)好，為高三的最后沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幫助孩子提高自學(xué)能力。高中老師的主要精力在教學(xué)上，對學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注度明顯低于初中老師，這也是很多孩子一上高中就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的重要原因，加上高中課程難度增加，問題就更突出。

家長都希望自己的孩子能聽話，好學(xué)，但是許多家長被自家孩子不想上學(xué)、不愛讀書的現(xiàn)實(shí)問題所困擾。要如何教育孩子，成為了一個難題。

孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，父母要了解到這些情況，平時孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

家長有時間就要帶孩子走出去，大千世界，好玩好看的東西會讓孩子目不暇接，孩子有感興趣的，就會向家長提出來。家長通過細(xì)致入微的觀察，捕捉到孩子的興趣后，就要有計劃地引導(dǎo)，從而讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

家長注意讓孩子要縱向?qū)Ρ?，不要橫向?qū)Ρ龋v向?qū)Ρ仁呛秃⒆幼约旱倪^去相比，橫向?qū)Ρ仁桥c別的同學(xué)對比?？v向?qū)Ρ戎灰羞M(jìn)步，就應(yīng)鼓勵和表揚(yáng)。

家長要經(jīng)常跟老師交流，了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，也可以多跟老師說一說自己的看法，在教育上共同探討，要知道，作為老師其實(shí)是很愿意傾聽家長的想法的。

高三的學(xué)習(xí)自然是緊張的，而且沒有計劃的學(xué)習(xí)是非常盲目的。很多孩子的學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，每天很忙碌，但是一天下來也不知道自己學(xué)了些什么。慢慢的就會導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。

孩子高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、家長需要讓孩子保持合理的作息時間，學(xué)習(xí)效率低下的時候熬夜并不能解決問題反而會使問題惡化。第一天學(xué)不進(jìn)去，熬夜加班學(xué)，第二天一天沒狀態(tài)，繼續(xù)熬夜，第三天狀態(tài)還不如第二天，長此以往會形成惡性循環(huán)。所以，無論學(xué)習(xí)效率如何千萬都不要熬夜。

2、如果孩子真的學(xué)不進(jìn)去了，可以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以愉悅身心。出去跑跑步，打打球，調(diào)整下心情，鍛煉下身體。心情愉悅了，身體放松了，也許就學(xué)進(jìn)去了。

3、父母與孩子之間，肢體上的接觸越來越少。在很多家庭，孩子上高中以后，父母與孩子之間，都很久沒有擁抱過了。實(shí)際上，當(dāng)孩子感覺非常脆弱的時候，父母的擁抱，能夠給孩子以安慰，給孩子以鼓勵，給孩子信心，讓孩子知道父母一直都與他同在。

4、一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多孩子在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

在面對孩子的教育問題時，如果家長聽孩子說不想學(xué)習(xí)了，有的家長就會非常的生氣，其實(shí)家長最好是清楚孩子為什么不學(xué)，現(xiàn)在的孩子壓力確實(shí)大，幫助調(diào)節(jié)孩子的情緒也是很重要的。

孩子為什么學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、孩子感覺很多事情要做，感覺有太多東西不會。往往一兩道題做不進(jìn)去，就感覺太難了，太不愿意做了，感覺到自己無法解決那么多的麻煩。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差。經(jīng)過努力成績沒有任何進(jìn)步，或者學(xué)習(xí)發(fā)展嚴(yán)重地不平衡。提前進(jìn)入了考大學(xué)沒有希望的誤區(qū)。沒有學(xué)習(xí)的勁頭。

3、孩子搞不懂為什么要學(xué)習(xí)，因為長輩沒有受過很好的教育照樣過得很好。這類孩子主要是因為沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，成績自然不會太好。家長應(yīng)及時要幫助孩子找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣他的學(xué)習(xí)成績自然會有所提高。

孩子就是不愛學(xué)，家長可以這樣管

聽不懂課的現(xiàn)象會讓高中的孩子對自我的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，這個問題不解決將是給高中三年開了一個不好的頭，往后的學(xué)習(xí)會越來越糟。其實(shí)家長完全可以幫助孩子改變現(xiàn)狀，關(guān)鍵就是要有正確的做法。

高中孩子上課聽不進(jìn)去課怎么辦

第一、初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容淺顯很多，即便不去課前預(yù)習(xí)，老師講到哪里跟到哪里，一樣科科都能掌握。但是高中的課程難度加大了好幾個層次，聽不懂課的根本原因在于之前從來沒有接觸過這些新知識。所以讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣很重要。

第二、家長知道孩子最主要的原因就是因為學(xué)生的上課的時候聽不懂老師講課，所以才成績一直下降。家長給孩子制定了一個學(xué)習(xí)計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。這樣孩子會有很大的改變。

第三、孩子進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后孩子就要及時的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績提升上去。

第四、家長需要與老師良好的溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。家長在家里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。都是為了學(xué)生的成績有所提升，所以家長和老師的溝通也是很有必要的。