孩子討厭班主任，家長要教給孩子尊師重道的道理，告訴孩子，老師有做的不對的地方，我們要主動找老師說，但是千萬不能在私下里評價老師，這是對老師的不尊重，如果孩子對老師有誤會，我們要解開這個誤會，幫助緩和孩子和老師之間的關系。

孩子討厭班主任家長如何溝通

1、了解孩子不喜歡老師的原因。當我們的孩子不喜歡和老師待在一起時，我們一定要讓自己有更好的引導方式，我認為其中一個方式就是我們一定要了解孩子不喜歡老師的原因，因為我們只有這樣才能夠對癥下藥，才能夠使我們真正解決這個問題，才能夠使得孩子能夠對老師有更多的尊重以及喜愛。

2、向孩子灌輸尊師重道的道理。如果老師不能夠受到孩子的喜歡的話，很可能就會使得老師在教育孩子過程中舉步維艱，而我們作為家長一定要有更好的引導行為，我們應該向孩子灌輸一個理念，就是我們要尊重自己的師長，接受老師的辛勤教導。只有這樣做，才能夠使得孩子對老師的態(tài)度有所改觀。

3、多和老師溝通，幫助老師設計一些改變孩子態(tài)度的機會和方法。要求老師對孩子給予適當?shù)年P注，為孩子創(chuàng)造進步的機會，得到老師的表揚。老師對孩子的表揚可能會立即改變孩子對老師的態(tài)度。讓其他喜歡老師的同學，創(chuàng)造機會私下和孩子交流，讓他們不假思索地表達對老師的喜歡，從而間接影響孩子。

4、家長要做好孩子的心理工作，幫助孩子做好轉化。家長可以積極肯定老師，客觀地幫助孩子分析不喜歡老師的原因，哪些是對的，哪些是錯的。當孩子明確表示不喜歡老師時，家長可以給孩子建議：孩子，不對！上次見到你的老師，他/她說了幾句關于你的好話！如果她喜歡你，你怎么能不喜歡你的老師？

家長想要多了解孩子的學習情況，少不了對班主任的溝通，畢竟班主任對孩子的態(tài)度，將會影響孩子的學習成績，如果父母可以建立起良好的溝通關系，那么，對于孩子的成長，一定會大有益處。

家長如何與班主任溝通對孩子的教育

1、家長要端正對班主任總體的看法。不論你對班主任怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。班主任面對的是幾十上百個孩子，精力和時間不容許他對每個孩子都細致入微，所以家長需要理解和寬容班主任，把班主任當作是與孩子溝通的橋梁，為孩子的未來做好規(guī)劃，當在孩子的問題上一旦出現(xiàn)任何不同意見，應該協(xié)商，而非吵架或者翻臉。

2、對班主任溝通要有重點。班主任時間有限，分配給每位家長的時間自然少了一些，所以家長跟班主任交流要有明確的目標，要注重效果。要想在班主任時間有限的情況下，達到比較好的溝通效果，家長就要先跟孩子有充分的交流，對孩子的情況有個全面客觀的把握，然后帶著問題有的放矢地去跟班主任交流。

3、征求班主任意見。孩子的一舉一動，學習情況，行為習慣，與別的孩子有什么不同？班主任老師容易發(fā)現(xiàn)，看得比較準，有比較才能發(fā)現(xiàn)區(qū)別。班主任能針對孩子的具體情況，提出寶貴的意見，所以家長一定要詢問班主任，孩子哪方面需要改進，需要培養(yǎng)孩子的哪些行為習慣。

當父母對老師的發(fā)言，給予更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更慎重的考量，就會更能理解老師的處境，也更能幫助孩子，在學校更好的度過每一個重要的時刻。在養(yǎng)育孩子這件事情上，父母和老師的目標是一致的，雙方都想努力讓孩子更好地成長，都希望孩子活出自己的精彩人生。

師生關系是孩子在進行學習活動時要面臨的一種重要關系，好的師生關系能幫助孩子提高成績，健康成長，壞的師生關系可能會引起孩子厭學、自卑等現(xiàn)象，因此，家長要引導孩子尊師敬長，做一個遵守紀律、懂禮貌的好孩子。

班主任對孩子有偏見家長怎么辦

搞清楚原因。必須先搞清楚老師為什么會對孩子有偏見。是因為孩子在課堂上表現(xiàn)不好，還是老師對孩子的性格和生活經(jīng)歷等方面有偏見？家長應該和孩子仔細溝通，聽孩子講述發(fā)生了什么事情，再和老師溝通，試圖了解老師對孩子的看法。

客觀地評估孩子的表現(xiàn)。家長應該認真評估孩子的課堂表現(xiàn)，如果孩子確實存在某些問題，需要盡快和老師溝通協(xié)商，尋求幫助。如果評估結果是孩子表現(xiàn)正常，而老師對他有偏見，需要和老師溝通并解決問題。

家長需要以和平的心態(tài)和老師溝通。家長需要考慮到老師的職業(yè)壓力和工作環(huán)境等，以理性的態(tài)度和老師進行溝通。在溝通中，家長應該坦誠地表達對孩子表現(xiàn)的看法和期望，同時聽取老師的意見和建議，共同尋求解決問題的最佳方案。

家長需要幫助孩子建立良好的自尊心。當孩子聽到老師對自己有偏見時，容易給孩子造成一定的心理創(chuàng)傷。家長需要積極引導孩子，建立自信和自尊，告訴孩子不要被過度影響，要自己去思考問題和提高自己。

“沒有逃過學的孩子學生生涯是不完整的”，這是一句玩笑話，但是也側面告訴家長不要過于在意孩子的逃學行為，如果是第一次出現(xiàn)這樣的情況，合理的教導就好，千萬不用去攻擊或者責罵孩子。

孩子逃課家長如何溝通

壓力大逃學：孩子學習壓力比較大，有來自自身的壓力，學習成績不太好，學校教師管的又特別嚴，家長也整天的教育說教，造成孩子的思想壓力特別大，這種孩子都是比較聽話的孩子，家長要適當?shù)臏p壓，不要對孩子期望太高，才是辦法。

不敢去學校：孩子曠課逃學，還有就是不敢去學校，在學校里面經(jīng)常受到欺負，被某些搗亂的學生欺負，甚至是毆打，孩子不敢告訴老師，也不敢告訴家長，只能選擇逃學，不去學校，避免挨打，這種情況，家長一定要和老師進行溝通，消除孩子的內(nèi)心的恐懼心理才能解決問題。

跟著逃學孩子玩：孩子沒有辨別是非的能力，自控能力也比較差，經(jīng)常接觸一些搗亂的，不愛學習的逃學學生，跟著他們玩，比較自在，比上學開心，就成為逃學的一員了，這種情況后果很嚴重，家長要讓孩子遠離哪些逃學的伙伴，讓孩子多接觸學習好，自控力強的孩子，也要告訴老師，學校制止哪些逃學的孩子。

小孩子不能堅持學習，總是會半途而廢，怎么教育

孩子不愿意上學，不喜歡學習是很多家庭都會遇到的問題，也是家長最為頭疼的問題。面對這種情況，應當避免強迫孩子去上學，更不能對孩子打罵教育。正確的方式是多鼓勵孩子，減少孩子在學習上面的壓力，家長平時要引導孩子找到學習的樂趣，這樣孩子就不會再提出不想上學了。

孩子不愿意上學家長如何跟孩子溝通

家長面對孩子不想上學的情況，需要用正面的態(tài)度去和他進行交流。首先要了解孩子為何不想上學，可能是學習內(nèi)容不感興趣、課業(yè)壓力過大或者與同學之間存在摩擦等問題。

在聽取孩子的心聲后，家長可以引導孩子思考學習的重要性、自己未來的發(fā)展方向，也可以嘗試通過改變學習方法或者探索個人興趣愛好來激發(fā)孩子的學習熱情。

同時，家長也要關注孩子的身體和心理健康，積極開展有益于孩子成長的活動。通過良好的溝通和有效地引導，幫助孩子重新找回上學的動力和信心，讓他們能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

孩子不愿意上學是什么原因造成的

老師可以說是孩子人生路上的引導者，當孩子與老師的關系不好時，不但會影響孩子的情緒，還會影響孩子的學習成績。家長面對孩子抱怨老師，要及時了解原因，引導孩子換位思考，鼓勵孩子尋找老師身上的閃光點，幫助孩子建立良好的師生關系。

初三孩子特別討厭班主任老師怎么辦

1.充分理解孩子的心情

贏得孩子的認同，為引導做好準備。不喜歡老師，或許是因某個理由學生被老師批評，孩子此時對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負面情緒在內(nèi)心膨脹。

2.認真去了解孩子對老師不滿的原因

當孩子表示自己不喜歡老師，對老師不滿的時候切記一定不要著急去批評孩子，說老師的不是，應該去和孩子進行有效的溝通，是由于什么因素導致孩子對老師產(chǎn)生了一定的成見的，是不是受到了老師的不公平待遇，或者被老師批評、處罰了。

初二是孩子初中學習階段，非常重要的一個時期，這個階段也有一些孩子學習成績不是很理想，而且也不愿意補課，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

初二孩子不愿意補課家長如何溝通

1、詢問孩子原因。孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2、告訴孩子會多抽時間幫助學習。家長也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補習班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長的陪伴。如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

3、可以告訴孩子上補習班的好處，也可以告訴孩子，如果他們的成績有所提升，就不用再去上補習班了，孩子如果乖乖的上補習班，也可以選擇給孩子一些獎勵。在這個時候，如果孩子還是不愿意上補習班的話，那么家長就不要再去把孩子送到補習班當中了，因為孩子平時的學習壓力就已經(jīng)非常大了。

4、如果孩子不愿意上補習班，我們就自己去輔導孩子，讓孩子成績好一些。如果說孩子愿意上補習班的話，家長也可以給孩子一些鼓勵和獎勵，讓孩子知道，只要他們聽話，父母都是會獎勵他們的。