每個(gè)孩子都有不同的性格，每個(gè)孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度也是不同的，家長(zhǎng)要知道，對(duì)于孩子的教育不能一概而論，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的種種情況，家長(zhǎng)需要分析原因，幫助孩子找出對(duì)策。

孩子學(xué)東西不走心怎么辦

家長(zhǎng)一定要積極鼓勵(lì)孩子做事要專一，多溝通、多教育，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)應(yīng)該給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不能交頭接耳、有小動(dòng)作，或者看電視、玩游戲，而是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練孩子做事專一。

家長(zhǎng)應(yīng)該做好鼓勵(lì)的措施，當(dāng)孩子做事特別專心或者特別用心，可以在言語上多鼓勵(lì)和安慰，也可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些東西，比如給孩子買喜歡吃的食物等。

家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和指導(dǎo)非常重要。與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)提供幫助和支持。

讓孩子勞逸結(jié)合，因?yàn)楹⒆渝e(cuò)事不專心、不用心可能是因?yàn)檫^于勞累、過于疲倦、壓力大，這時(shí)一定要多給孩子休整的時(shí)間，讓孩子恢復(fù)精力。

解決孩子學(xué)習(xí)不用心的問題需要明確原因，采取相應(yīng)的教育方法，并給予足夠的支持和關(guān)注。

一提到學(xué)習(xí)，孩子就總是厭學(xué)，是不是這些原因

1、激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力使父母的要求過高，壓力和競(jìng)爭(zhēng)也直接影響著孩子浮躁的性格，競(jìng)爭(zhēng)促使孩子期望快速優(yōu)化學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果認(rèn)知的錯(cuò)誤導(dǎo)致適得其反。

2、高效率的社會(huì)，動(dòng)不動(dòng)就是暢銷讀物、排行榜、新奇的標(biāo)題、夸張的形式，這讓抵抗力還不高的孩子眼花繚亂。在這種娛樂化的形式下，便有了只注意表面而不注重內(nèi)在的風(fēng)氣，孩子逐漸的對(duì)于知識(shí)的追求，也只是存在于表面。

3、有部分孩子做其他事情可能就有沉不住氣、易沖動(dòng)的毛病，所以學(xué)習(xí)上也容易急躁、不踏實(shí)。

讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，家長(zhǎng)需要知道這幾點(diǎn)

一、家長(zhǎng)可以和孩子一起”制定一份“詳盡”的學(xué)習(xí)任務(wù)表，所謂的“詳盡”就是要針對(duì)一星期或是一天的時(shí)間，安排決定在每個(gè)時(shí)間段做什么練習(xí)等，要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣就可以按照計(jì)劃實(shí)行每一步。

二、有求知欲就是“愛學(xué)”，孩子只有“愛學(xué)”，對(duì)獲得豐富的知識(shí)和好的成績(jī)具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望，才可能“學(xué)好”，并會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)最好是把孩子的求知欲激發(fā)出來。

三、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的成就感，每個(gè)人都渴望著崇高的心理，孩子也是這樣的。那孩子獲得成功的時(shí)候，就會(huì)擁有喜悅，而在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子更需要家長(zhǎng)的表揚(yáng)。如果說家長(zhǎng)能夠正確培養(yǎng)孩子的成就感，那么孩子就能夠變得非常優(yōu)秀，甚至也能夠變得腳踏實(shí)地。