家長都希望孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好的把作業(yè)完成，可是有一部分孩子會(huì)不完成作業(yè)，老是讓家長催促著才寫，一說到學(xué)習(xí)，孩子就更煩惱了，家長只要采用正確的方式，其實(shí)孩子可以變得更好。

孩子厭學(xué)不想寫作業(yè)的解決方法

第一、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，而且在陪伴的過程中，要對孩子寫作業(yè)的過程適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)，比如說表揚(yáng)孩子的注意力非常集中，也可以表揚(yáng)孩子的書寫非常認(rèn)真，還可以表揚(yáng)孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確。

第二、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

第三、在孩子寫作業(yè)之前，家長可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，教室布置的作業(yè)都是和當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)。家長領(lǐng)著復(fù)習(xí)了，那么就會(huì)降低作業(yè)的難度，使孩子完成的非常的快，所以這樣就可以使孩子完成作業(yè)也是非常有樂趣的。

孩子為啥不愿寫作業(yè)？家長總是發(fā)了愁

1、不同年齡段孩子專注學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，一般來說，為了提高孩子的成績，學(xué)校的老師會(huì)布置很多的作業(yè)，那么孩子在放學(xué)之后，花費(fèi)在作業(yè)上的時(shí)間其實(shí)也是比較長的。孩子一旦感到疲勞便不想寫作業(yè)了。

2、孩子會(huì)依據(jù)自己的喜好來寫作業(yè)，比如說特別喜歡數(shù)學(xué)，那就會(huì)先去寫數(shù)學(xué)作業(yè)。做完數(shù)學(xué)作業(yè)之后，面對剩下的語文和英語作業(yè)，就會(huì)提不起興趣，那么也就會(huì)導(dǎo)致語文和英語的成績有所下降。

3、每個(gè)孩子都是不同的，即使是同年齡、同班級、同一個(gè)老師教，也會(huì)出現(xiàn)各種不同現(xiàn)象：有的孩子智力突出，有的孩子反應(yīng)速度慢；孩子覺得不會(huì)寫，于是就把作業(yè)擱置了。

孩子不想寫作業(yè)，父母可以用這幾種方法引導(dǎo)

1、當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時(shí)候，家長都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實(shí)這樣只會(huì)讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會(huì)提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個(gè)無聲的動(dòng)作卻能提醒孩子要有時(shí)間觀念，孩子收到家長的信號(hào)之后就會(huì)立刻抓緊時(shí)間。

2、每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。周圍不要有玩具，孩子要使用簡單的文具，把其他影響孩子專注力的物品全部移走，孩子寫作業(yè)的桌子最好是干干凈凈的。