很多孩子在高考結(jié)束之后，因?yàn)槌煽儾焕硐霑?huì)選擇復(fù)讀，面對(duì)這種情況家長不要著急，這并不代表孩子沒有機(jī)會(huì)了，身為家長要做的就是好好引導(dǎo)孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子決定復(fù)讀家長該怎么做

1、父母一定要多鼓勵(lì)孩子，永遠(yuǎn)不要給孩子增加壓力，告訴孩子自己是最棒的，永遠(yuǎn)不要有任何情緒。父母會(huì)陪著孩子一起努力。應(yīng)該讓孩子做一些有趣的事情，在孩子復(fù)讀的時(shí)候多給一些鼓勵(lì)，避免孩子的心理壓力。

2、合理的看待。很多人高考沒考好，就把所有的希望都寄托在復(fù)讀上。但是，對(duì)于我們每個(gè)人來說，如果成績很差，那么復(fù)讀對(duì)這個(gè)世界沒有任何幫助。所以建議家長一定要引導(dǎo)孩子合理對(duì)待成績，孩子不要給自己定太高的目標(biāo)，容易導(dǎo)致無助。

3、在高中復(fù)讀的時(shí)候，很多人壓力都非常大，也有一些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們渴望去上大學(xué)。但是因?yàn)楦改傅脑?，所以選擇來復(fù)讀。那么建議父母一定要讓孩子合理的釋放壓力，我們不要給孩子太大的壓力，這樣孩子也能夠合理的看待成績。

在休息的時(shí)候，父母要讓孩子去操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和自己的同學(xué)聊聊天，這樣也能夠緩解一部分的壓力。

4、家長要理解。復(fù)讀中最累的是學(xué)生，要保持適當(dāng)?shù)膹椥?。?duì)學(xué)生提出超出能力范圍的要求，就會(huì)變成其不必要的壓力，也會(huì)成為其自暴自棄的原因。

5、心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況，這些都需要從孩子的口中知道。在這一過程中千萬不要著急，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等全部說出來。

高三孩子學(xué)習(xí)成績不理想怎么辦

1、弄清孩子成績下降的原因！是不是因?yàn)閯e的事情分心導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，那就把這個(gè)事情解決，免得影響學(xué)習(xí)！

2、現(xiàn)在到了高中的最后沖刺階段，重要的已經(jīng)不是學(xué)習(xí)方法了，而是要學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，不要急躁，放松心態(tài)。高考最終的成績是高中三年的積累，而不是高中最后的沖刺。

3、培養(yǎng)自己的自信心。自信可以激發(fā)一個(gè)人的的做事效率和潛力。高三學(xué)生長期處于重壓之中，精神高度緊繃，提高自信心相當(dāng)于給自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至驅(qū)趕疲勞。

4、“態(tài)度決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。

在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長的督促引導(dǎo)和善意提醒，以達(dá)到持之以恒，這些也是對(duì)家長教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。

高中孩子不好好學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、家長對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。

2、要很有耐心，不要急功近利。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負(fù)作用。

3、不要過分苛責(zé)，很多父母由于孩子的成績不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過于苛責(zé)的話，可能會(huì)起到反作用。