高考結(jié)束之后，有些孩子會因?yàn)槌煽儾焕硐肴?fù)讀。其實(shí)，作為一名復(fù)讀生也是很不容易的，承受著學(xué)習(xí)和心理上的巨大壓力，家長要擇機(jī)對孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

孩子復(fù)讀壓力大家長該怎么安慰

1：既然選擇復(fù)讀，就趕緊安下心來吧。

原因：表面上這句話是父母在安慰孩子，其實(shí)潛臺詞是：你有點(diǎn)不安心。帶有責(zé)怪的意思。復(fù)讀生一般都比較敏感，這樣的潛臺詞很容易增加其心理壓力。所以家長應(yīng)該換一種方式對孩子說：“父母永遠(yuǎn)支持你的選擇，你已經(jīng)長大了！”這種語言可以增強(qiáng)其自我價值感，復(fù)讀生因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不理想，很容易懷疑自己的能力，需要來自親人的肯定。

2：再給你一次機(jī)會，省得以后你埋怨我們！

原因：高考失利對很多的高中生來說是人生的第一個大的打擊，通常這個時候考生的心理會很脆弱，所以聰明的家長不會多說話，但一定要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。而類似“再給一次機(jī)會”的話，家長一定不要說，因?yàn)槿绻愕暮⒆舆x擇復(fù)讀的話，從一定的角度來說家長應(yīng)該感到高興，這說明你的孩子有勇氣面對自己的失敗，他們有膽識去接受新的考驗(yàn)，而不是選擇逃避或者是自暴自棄。這樣的家長一般比較“好面子”，而這樣的話不管是從精神上還是在心理上，對復(fù)讀生都會有陰影的。

3：人家每晚學(xué)到深夜，早上還一大早就起來讀書，你呢？

原因：每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，不要用別人的成功規(guī)律來套在自己的孩子頭上。再說，孩子經(jīng)歷了一次高考，在專業(yè)復(fù)讀機(jī)構(gòu)老師的幫助下，孩子會發(fā)現(xiàn)自己考不好的問題所在，而家長不應(yīng)該過于指責(zé)孩子，也不要總是和其他的孩子去做對比，尤其是不要拿孩子的弱點(diǎn)和他人的長處進(jìn)行比較。

4：花費(fèi)再多，爹媽就是不吃不喝也供你上學(xué)！

原因：此類說法對復(fù)讀生的殺傷力極大，因?yàn)閷τ谟辛夹牡暮⒆觼碚f，他因復(fù)讀本身就有“對不起父母”的強(qiáng)烈內(nèi)疚感，而如果父母還這樣說的話，無異于在孩子的傷口上撒鹽。所以如果家里有經(jīng)濟(jì)方面的壓力，最好不要在復(fù)讀孩子面前提，你要相信，如果經(jīng)濟(jì)有困難，你的孩子內(nèi)心也很清楚，他畢竟不是簡單的小孩子了。而有時精神的支持甚至比經(jīng)濟(jì)的支持更關(guān)鍵。

5：還看電視，還玩電腦，你明年還考不上怎么辦？現(xiàn)在找個工作容易呀？

原因：一些家長認(rèn)為孩子應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭分奪秒，每天都處于一種緊張的狀態(tài)。但是孩子也需要有自己的自由和屬于自己的空間。家長應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)胤潘?，給孩子多一些自由的空間，這樣的效果會更好。必要的放松是必要的，復(fù)讀不是罪過，復(fù)讀只是一次機(jī)會。家長不要將高考（微博）看做是成功的唯一途徑。家長可以用承諾的方式，和孩子定下協(xié)議每天看多長時間電視，玩多長時間電腦。拿協(xié)議來說事！

6：兒子，你今年就差幾分，好好努力，明年實(shí)現(xiàn)考上北大、清華的目標(biāo)應(yīng)該沒有問題！

原因：定目標(biāo)要根據(jù)孩子的具體情況量力而行，不能以家長自己的期望來定孩子的目標(biāo)。孩子不是為家長而高考，而是為他自己。家長這種指令性的規(guī)定，對他不僅人格上不尊重，還會誤導(dǎo)他對自己不負(fù)責(zé)任。但實(shí)際上很多家長都認(rèn)為，只有清華和北大才算是名校，孩子如果能考上這樣的學(xué)校才算是人才。

7：給咱們爭口氣，不相信大學(xué)有什么難考的！

原因：很多家長認(rèn)為現(xiàn)在上大學(xué)仍然是孩子最好的出路，所以家長不停地和孩子說這些話刺激他們，讓他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，找個好工作。而孩子則不愿意家長這樣說，本來已經(jīng)很努力了，但家長沒有意識到，如果逼得很緊，時間長了，孩子會逐漸失去學(xué)習(xí)的樂趣，也將失去對自己的信心，而對于復(fù)讀生來說，建立自信是非常重要但又艱難的過程。

面對復(fù)讀難，家長的做法值得深思

1.關(guān)愛

當(dāng)孩子面對自己沒有被錄取的時候，第一反應(yīng)是沮喪的，那么在這時候他們第一時間想要的就是得到父母的關(guān)愛，而不是壓力，更不是訓(xùn)斥和嘮叨，很多家長都認(rèn)為孩子沒有考上是因?yàn)椴粔蚺?，其?shí)并不是孩子不夠努力，也許只是運(yùn)氣差了那么一點(diǎn)，對于已經(jīng)足夠努力的他們不希望自己所做的努力被否認(rèn)；

所以在這件事發(fā)生后家長一味地說根本起不到什么效果，相反只能給孩子心里增加負(fù)擔(dān)，甚至導(dǎo)致有些心理承受能力差的孩子走上了自殺的道路，面對復(fù)讀難，需要家長和孩子一同前往，足夠的關(guān)愛給孩子前進(jìn)的動力。

2.鼓勵

當(dāng)孩子遇到挫折的時候，沒有一種正能量去引導(dǎo)，她們會一直沉浸挫折當(dāng)中無法拔。鼓勵往往能達(dá)到很好的效果，當(dāng)考生沒被錄取之后，首先家長要給孩子疏導(dǎo)，其次是在孩子做好復(fù)讀的準(zhǔn)備后，家長要學(xué)會多鼓勵，恰到好處的鼓勵，那樣會讓他們從失敗中振作起來，是他們沒有那么容易放棄的一種動力，放不放棄只是一瞬間的念頭。

在復(fù)讀這一年，家長的鼓勵對孩子還說尤其重要，就像救命稻草一樣，有的孩子選擇自殺也是因?yàn)榧议L的一句話一個行為擊垮了他們的最后一根稻草，讓孩子在良好的環(huán)境來備戰(zhàn)下一次高考。

3.表揚(yáng)

作為家長千萬不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)，尤其是面對復(fù)讀的孩子來說，能夠得到家長的認(rèn)可是能夠讓他們變得自信，覺得自己的努力沒有白費(fèi)，有些家長喜歡用激將法對付孩子，但是激將法也許只能讓小孩變得越來越自卑，雖然不同的教育方式效果不同，但小編還是覺得表揚(yáng)一個人是能使他們變得自信，而激將法不一定能達(dá)到自己對小孩的期望，當(dāng)孩子得不到家長的認(rèn)可時，慢慢的認(rèn)為自己什么都做不好的時候，便沒了奮斗的動力。

每個人都一樣，當(dāng)聽到表揚(yáng)的時候心情都會很愉快，做事起也會更加的有動力，所以家長不要吝嗇自己的表揚(yáng)，讓孩子在復(fù)讀這段時間，更加認(rèn)可自己，做好心理準(zhǔn)備，家長的心理陪伴少不了，讓他們重拾信心，面對下一次高考。

孩子復(fù)讀心理壓力大，作為家長應(yīng)該怎么辦

所以作為家長能做的就是，一定不要給孩子特別大的壓力，一定要以一種平常心的態(tài)度。復(fù)讀有可能會考取一個好的成績，但是不一定百分之百。所以家長要在陪伴孩子的時候，盡量采用一種比較寬容的方式去緩解孩子的壓力，而不是說，你今天一定要考好，花了這么多錢之類絕對的語氣，這樣只會讓孩子壓力更大。

在面對各種壓力時，家長要鼓勵孩子學(xué)會并善于自我減壓，通過積極、科學(xué)、合理、健康的方式宣泄和轉(zhuǎn)移焦慮情緒。有時間可以和孩子一起選擇一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動，一起鍛煉。既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能達(dá)到放松的目的。

最后作為孩子的家長，復(fù)讀生不僅要面臨考試的壓力，還有家長的一些做法也是特別能影響到孩子的。