在孩子寫作業(yè)的過程中，不知道家長有沒有遇到這樣的問題，只要家長不在家，孩子就不寫作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長不要生氣，要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

家長不在家孩子就不寫作業(yè)怎么辦

1、在家里時(shí)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或者做作業(yè)時(shí)，盡量減少家長的一些娛樂活動(dòng)，可以安靜的看一會(huì)書，在陪伴孩子的同時(shí)還可以增長自己的知識(shí)面，還可以給孩子樹立一個(gè)榜樣，而且也不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，一舉多得的事情，何樂而不為呢。

2、其實(shí)孩子的年紀(jì)比較小，這個(gè)時(shí)候家長一定要學(xué)會(huì)保持一個(gè)好的注意力，然后讓孩子進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)里面。如果孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)內(nèi)容有一些規(guī)劃，那么孩子在做事的過程中就不會(huì)有所偏差。

3、有些孩子不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上面有挫敗的經(jīng)歷。在喪失了信心之后，他們就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種無聊的表現(xiàn)，只有讓孩子重新拾起對(duì)學(xué)習(xí)的希望，那么孩子就不會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)的過程中他們也會(huì)得到一個(gè)好的評(píng)價(jià)以及反饋。

我們不能一味的去覺得孩子想什么是什么，也不要覺得孩子想讓家長成為什么樣，自己就要成為什么樣。不要總是陪伴著孩子，因?yàn)榕惆榉炊鴷?huì)讓孩子變得無法無天。

4、當(dāng)孩子表示不想寫時(shí)，先不要生氣。更不能突然就發(fā)飆。命令孩子必須寫。這樣子孩子本來，也許就是一句抱怨。反而因?yàn)楦改讣ち业姆磻?yīng)，變得更不愿意寫了。

5、家長要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會(huì)想出各種各樣的理由來逃避做作業(yè)，家長也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫作業(yè)，讓他們寫寫完作業(yè)之前。出來救場。

如果孩子決定不寫作業(yè)的話，老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，讓他明白顧客是沒有辦法逃避的，只有面對(duì)它，就應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)。

孩子不喜歡寫作業(yè)要怎么辦

1、父母首先應(yīng)當(dāng)先聽一聽，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。如果孩子不是真正意義上的貪玩，父母就不應(yīng)該不分青紅皂白地冤枉孩子。給孩子為自己辯解的機(jī)會(huì)，也相當(dāng)于給自己一個(gè)希望，另外也希望父母們，不要在學(xué)習(xí)中給孩子定太高的期望。

2、父母可以陪在旁邊。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，作為父母花一定的時(shí)間坐在孩子旁邊跟他一起完成作業(yè)，讓孩子產(chǎn)生一定的自控力還不容易走心。

父母可以跟孩子一起比賽看誰先寫完，誰寫的對(duì)，其實(shí)這就讓孩子心里面有一種動(dòng)力，加快速度想要贏過寶媽。

3、找到原因積極疏導(dǎo)。孩子不愛寫作業(yè)，肯定都會(huì)有一定的原因，比如老師布置的作業(yè)不會(huì)寫，或者想看電視，或者跟今天跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，影響了心情。

不管是哪方面的原因，父母都應(yīng)該積極的開導(dǎo)孩子，作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候，家長耐心的給孩子做輔導(dǎo)，讓孩子會(huì)做這道題。

孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)責(zé)任感：教育孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并提醒他們按時(shí)完成任務(wù)的重要性。讓孩子明白拖延會(huì)對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、保持房間整潔等。這些習(xí)慣有助于孩子更好地管理時(shí)間。

3、耐心與支持：改變拖拉習(xí)慣需要時(shí)間和努力。在這個(gè)過程中，要保持耐心和支持，鼓勵(lì)孩子克服困難，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。