孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，尤其是拖拉磨蹭的問(wèn)題讓多數(shù)家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁。身為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么正確引導(dǎo)

1、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)今日事今日畢，千萬(wàn)不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，出現(xiàn)拖拉問(wèn)題的時(shí)候父母要多給予鼓勵(lì)和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢變得獨(dú)立，最后能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

2、積極的鼓勵(lì)孩子今日事今日畢，而且善于使用獎(jiǎng)勵(lì)的措施，當(dāng)孩子積極的完成學(xué)業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲、看電視的時(shí)間或者零花錢(qián)等，這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，以上方法都是可以的。

3、“寫(xiě)完就能去玩”不可取，孩子的內(nèi)心靜不下來(lái)，滿(mǎn)腦子想的都是玩的事情，怎么可能高效率地完成作業(yè)呢？建議在寫(xiě)作業(yè)之前和孩子約定好玩耍的時(shí)間，比如半個(gè)小時(shí)，并且要使用計(jì)時(shí)器。否則孩子會(huì)認(rèn)為是父母在把控時(shí)間，而非鬧鐘。

4、家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)。孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉肯定是有原因的而且不是一天兩天靠吼靠打可以解決的，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，要深入的去了解孩子到底是什么原因?qū)е碌淖鳂I(yè)拖拉，針對(duì)性的一步步從根本去解決問(wèn)題。

5、孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，越小越早的改越容易，如果養(yǎng)成壞的習(xí)慣，改起來(lái)更加的困難，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)有拖拉的現(xiàn)象，一定要加以重視，要正確的認(rèn)識(shí)，用正確的態(tài)度和方法孩子糾正。

孩子做事情總是拖延磨蹭的原因

1、孩子的壓力比較大。正常情況下，當(dāng)一個(gè)人處于強(qiáng)壓力下，在做一件事情的時(shí)候，全身都會(huì)比較緊張，比如最近即將參加中考和高考的學(xué)生，就是如此。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)到壓力很大，當(dāng)做去完成作業(yè)的時(shí)候，也是變得有點(diǎn)緊張。

2、孩子不夠自信?，F(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)難度也比較大，很多時(shí)候，老師布置的作業(yè)也比較難，一旦在完成作業(yè)期間，碰到困難時(shí)，他們自己又搞不定，只好采用拖延的方式，在作業(yè)上磨磨蹭蹭，三心二意。

3、孩子過(guò)于追求完美。現(xiàn)在有很多孩子，從小可能受父母影響，對(duì)自己要求很高，不管是學(xué)習(xí)還是其它事情，都要求自己做到最好，做到盡善盡美，是一個(gè)典型的完美主義者。

這些有完美主義想法的孩子，他們比較在意別人對(duì)他的看法，哪怕是平時(shí)的家庭作業(yè)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，都會(huì)感覺(jué)內(nèi)心不安，必須要按照自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)整。

家長(zhǎng)要怎么做才能改善孩子拖拉磨蹭的毛病

1、給孩子固定的做事節(jié)奏。當(dāng)孩子在家的時(shí)候，作息和習(xí)慣就不會(huì)像在學(xué)校里那么規(guī)律。什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，先寫(xiě)哪一個(gè)科目，寫(xiě)多久休息一下，對(duì)于這些事項(xiàng)的規(guī)定在很多家庭中都比較模糊，所以這就給了孩子一個(gè)鉆空子的機(jī)會(huì)。

要解決這個(gè)問(wèn)題，別寄希望于孩子的自制力或者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一個(gè)合理的，可執(zhí)行的規(guī)劃，讓孩子把這些固定要做的事情，形成一種習(xí)慣。

2、請(qǐng)孩子與你合作。當(dāng)孩子做事情磨蹭，遲遲不肯行動(dòng)，家長(zhǎng)不妨這樣告訴孩子：“寶貝，等下我還有自己的事情要做，你要磨蹭的話(huà)媽媽就沒(méi)時(shí)間了陪你了。”

這樣心平氣和的告訴孩子，而不是把焦慮的情緒傳達(dá)給孩子，這樣孩子能夠理解大人想要“快”的原因，并且很愿意配合。