有的孩子在上初中的時(shí)候成績(jī)非常的差，這樣成績(jī)孩子很有可能考不上高中，對(duì)此家長(zhǎng)很是著急，想要幫助孩子但是無從下手，不知道要怎么辦才能幫助到孩子。

高中考不上的學(xué)生怎么辦

1、上私立高中。不過私立高中的學(xué)費(fèi)都是很貴的，等你進(jìn)去讀以后學(xué)費(fèi)還會(huì)上漲，畢竟社會(huì)需求在上漲，所以學(xué)費(fèi)跟著上漲是屬于正?，F(xiàn)象的。但是也有很多需求者，因?yàn)橐灿泻芏嗉议L(zhǎng)是希望自己的小孩可以上普通高中的這樣還有機(jī)會(huì)參加高考。

2、去中職學(xué)校。也就是中專，怎么說呢雖然讀中專是不能參加高考，也就是沒有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，但是對(duì)于很多文化課不好的又不想學(xué)習(xí)的孩子的話也是一條出路。這種分?jǐn)?shù)低的孩子選擇職業(yè)高中的話，也就是為未來就業(yè)鋪一條路，在中職學(xué)校盡可能的選擇好一點(diǎn)的專業(yè)技能。

3、如果成績(jī)不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。

4、現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國(guó)家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，考不上高中選擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)。

雖然能夠深入普通高中并直接進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)理想選擇，但是對(duì)于不愿意或無法深入學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，也有多種選擇。只要努力工作，掌握一項(xiàng)技能或獲得一技之長(zhǎng)，同樣可以在社會(huì)上獲得成功。

孩子初中成績(jī)不好怎么辦

1、制定計(jì)劃。從哪個(gè)科目開始提升成績(jī)，哪個(gè)科目成績(jī)需要保持。初中科目較之小學(xué)增加的著實(shí)不少，要有所側(cè)重去提高，尤其是初中生偏科的方面。這樣會(huì)讓自己的目標(biāo)更清晰，知道自己該做些什么。

2、做題的時(shí)候?qū)W會(huì)歸類反思。遇到錯(cuò)的題，一定要把這些錯(cuò)題收集起來，建立一個(gè)個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再犯同樣錯(cuò)誤。

3、提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。這個(gè)根源就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過程，因此，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，都要有意識(shí)的樹立目標(biāo)（如：學(xué)期目標(biāo)或者以某人為超越目標(biāo)）再為之努力。

此外，每設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施一個(gè)計(jì)劃要有持之以恒的態(tài)度，只有端正態(tài)度、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能靜下心來學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

初中孩子成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)不積極?！柏澩妗笔谴蟛糠殖踔猩恼鎸?shí)寫照，很多家長(zhǎng)也會(huì)說自己的孩子太貪玩了。明明制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不了幾天就被拋到九霄云外去了，明明短時(shí)間可以完成的作業(yè)，總是拖拖拉拉，直到半夜才能寫完，這些現(xiàn)象說到底還是孩子的自控力不強(qiáng)造成的。

2、孩子努力學(xué)習(xí)卻看不到效果。很多初中生看起來學(xué)習(xí)很用功，但是，學(xué)習(xí)效果卻并不理想。主要原因一是學(xué)習(xí)沒有目的性，這會(huì)讓學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，想學(xué)哪學(xué)哪，容易讓學(xué)生出現(xiàn)惰性，雖然看起來在學(xué)，其實(shí)早已經(jīng)“溜號(hào)”了。

二是學(xué)習(xí)不注重方法，在各科的學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)講各種解題思路及方法，這些都是學(xué)哥學(xué)姐們積累的方法及經(jīng)驗(yàn)，因此，一定要認(rèn)真掌握，才讓學(xué)習(xí)事半功倍。