孩子很笨學(xué)什么都不會(huì)怎么辦
有些孩子一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要教很多邊也記不得,這個(gè)時(shí)候一些家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子太笨了,不是學(xué)習(xí)的料,其實(shí)并不是的,有些孩子只是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)一定要注意觀察,幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。
孩子很笨學(xué)什么都不會(huì)怎么辦
1、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),每一次探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子積極探索,但不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)。人在成功時(shí),大腦會(huì)釋放快樂(lè)激素“內(nèi)啡肽”,驅(qū)使孩子重復(fù)這一體驗(yàn)。在做游戲、做手工、做家務(wù)時(shí),不妨鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,適度引導(dǎo)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,并讓孩子也看到自己的成績(jī),從而使之保持對(duì)世界、對(duì)探索、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,并樹立自信,積極前進(jìn)。
2、父母要用共情的方式多理解孩子。每一個(gè)父母都希望孩子優(yōu)秀,可是沒(méi)有一個(gè)孩子是天生優(yōu)秀的,都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中,慢慢學(xué)習(xí),才變得越來(lái)越優(yōu)秀,所以作為父母的我們,要理解孩子,無(wú)論孩子犯了什么樣的錯(cuò)或者孩子做的多么不好。
3、多鼓勵(lì)少打擊孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)不理想的時(shí)候,其實(shí)很擔(dān)心會(huì)被父母責(zé)罵,此時(shí)孩子期望父母能夠鼓勵(lì)自己,讓自己有更多的勇氣去面對(duì)問(wèn)題。所以,我們要做的是多鼓勵(lì)孩子,少打擊孩子。
4、給孩子機(jī)會(huì),不斷進(jìn)行嘗試?,F(xiàn)在的應(yīng)試教育之下,孩子學(xué)習(xí)不好就會(huì)被說(shuō)成是笨,被忽略了具有其他天賦的可能。
父母需要做的,就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“成績(jī)至上”的觀念,給孩子更多發(fā)展的可能,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子不斷的進(jìn)行嘗試,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的潛能。
家長(zhǎng)哪些教育方式會(huì)導(dǎo)致孩子越學(xué)越笨
1、過(guò)早地進(jìn)行知識(shí)傳授,給孩子設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)。一些“望子成龍”的父母,本著“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念,打著“智力開發(fā)”的旗號(hào),過(guò)早地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀、寫、算訓(xùn)練,不考慮孩子的心理和智商發(fā)展情況,一味分派學(xué)習(xí)任務(wù),制定學(xué)習(xí)目標(biāo),給孩子規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
2、單純地要求死記硬背,不引導(dǎo)孩子自己探索。很多時(shí)候,家長(zhǎng)都會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地要求孩子把知識(shí)點(diǎn)“背下來(lái)”,沒(méi)有為什么,孩子們不解其意,背起來(lái)也就相當(dāng)困難,尤其知識(shí)量增加,這種難度就更大。
3、只顧“言傳”,沒(méi)有“身教”。很多父母會(huì)教育孩子健康作息、多讀書、多看報(bào),但是自身卻并沒(méi)有做到這一點(diǎn),下班后玩電腦、看電視,熬夜進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)。
都說(shuō)父母是孩子最好的老師,家長(zhǎng)的言行舉止直接決定孩子的高度,父母如果沒(méi)有給孩子做好榜樣,就缺失了威信。
孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦
1、孩子回到家,先讓孩子復(fù)述課本。數(shù)學(xué)可以讓孩子復(fù)述一下例題或者背誦一下需要背誦的公式定理,語(yǔ)文最好能有一本參考書,提問(wèn)一下這篇課文講了什么內(nèi)容,聽寫一下字詞,背誦一下需要背誦的文段。
2、孩子需要不斷地鼓勵(lì)。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程可能有點(diǎn)枯燥無(wú)味,因?yàn)檫@些知識(shí)孩子已經(jīng)在學(xué)校聽老師講過(guò)一遍了,再讓他復(fù)述他極有可能不屑一顧,甚至不愿意。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)決,并且控制好自己的脾氣,哪怕孩子復(fù)述得再爛,也要及時(shí)給孩子以鼓勵(lì)反饋,只有這樣,孩子才有堅(jiān)持下去的信心。
3、狠抓孩子的錯(cuò)題。孩子的進(jìn)步的關(guān)鍵是原來(lái)不會(huì)的知識(shí)他會(huì)了,原來(lái)不熟練的解題過(guò)程他熟練了,而這些知識(shí)和能力的獲得很大程度上是依靠對(duì)錯(cuò)題的反復(fù)練習(xí)獲得的。
所以,在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)孩子整理自己的錯(cuò)題,如果家長(zhǎng)時(shí)間充足,能幫助一下孩子更好。