孩子想學(xué)但又學(xué)不好是為什么
孩子想學(xué)但又學(xué)不好,孩子很迷茫,家長(zhǎng)也是很著急,這個(gè)時(shí)候我們要一起分析下原因,學(xué)習(xí)上不乏缺少經(jīng)驗(yàn)和方法的學(xué)生,家長(zhǎng)要讓孩子多向優(yōu)秀的學(xué)生看齊,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的具體情況,探索出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法。
孩子想學(xué)但又學(xué)不好是為什么
1、基礎(chǔ)不穩(wěn)定。用功,不代表基礎(chǔ)就很扎實(shí),基礎(chǔ)的方法和基本知識(shí)點(diǎn)是否掌握取決于是否牢記,緊緊是說(shuō),我都認(rèn)真的在做,那么問(wèn)自己是否記住了關(guān)鍵點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)等等。
2、效率不高。有的學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍,有的學(xué)生學(xué)習(xí)事倍功半,那么有效的學(xué)習(xí)顯得非常重要。比如,做習(xí)題做了很多,但是回想一下,這些方法記住了多少,而自己反思了沒(méi)有,只顧一味的做題而不去思考,那么結(jié)果是事倍功半。
3、復(fù)習(xí)鞏固少。每次練習(xí),考試的錯(cuò)題,有沒(méi)有整理,有沒(méi)有標(biāo)注錯(cuò)誤原因,考查的知識(shí)點(diǎn)和方法,題目的關(guān)鍵條件是什么,更重要的是有沒(méi)有抽時(shí)間回頭思考復(fù)習(xí)。只整理,不復(fù)習(xí),是走走形式而已,這些錯(cuò)題的方法和思路在自己的腦海里沒(méi)有印象,下次遇到還是會(huì)錯(cuò),那你整理錯(cuò)題還有意義嗎?
孩子想學(xué)但又學(xué)不好,該如何改變
第一,緊跟老師步伐學(xué)習(xí)。這世上不存在無(wú)師自通的天才,這也是每個(gè)人必須要到學(xué)校上課的原因。有個(gè)好老師能夠成績(jī)突飛猛進(jìn),但前提是上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,只有將老師講的內(nèi)容完全消化才能有顯著提升,否則誰(shuí)來(lái)講課都是白搭。
如果此刻學(xué)不進(jìn)去,那就不要自己一個(gè)人在那里冥思苦想,回歸到正常上課節(jié)奏中跟著老師一步一個(gè)腳印地打牢基礎(chǔ),這樣成績(jī)自然就會(huì)出現(xiàn)起色。因?yàn)樽钣行У膶W(xué)習(xí)方法其實(shí)就是認(rèn)真聽(tīng)課,其它的都只算是輔助作用,因?yàn)槟悴豢赡苊撾x老師的幫助去學(xué)好任何一門(mén)課。
第二,降低期望關(guān)注進(jìn)步。有些人眼高手低,明明成績(jī)就不行還強(qiáng)行去定一個(gè)短期實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),這到最后必然會(huì)失望。他們看到自己的努力沒(méi)有收獲相應(yīng)成果于是又開(kāi)始自暴自棄,這樣又怎么可能學(xué)得進(jìn)去呢?
所以根據(jù)實(shí)際水平降低期望,一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打地去學(xué)才是最重要的。把關(guān)注點(diǎn)放在每天的進(jìn)步上,而非最終的考試成績(jī)上,這樣整個(gè)人會(huì)更有動(dòng)力去努力。
第三,課前自習(xí)可以對(duì)即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解,對(duì)于看不懂的地方做上記號(hào),等老師講到的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng),這樣會(huì)理解得更透徹,經(jīng)常預(yù)習(xí),還可以培養(yǎng)自學(xué)的能力,這是將來(lái)學(xué)習(xí)、工作要具備的能力。
專(zhuān)心上課是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。專(zhuān)心聽(tīng)課要做到“五到”,也就是眼、耳、口、手、腦都要?jiǎng)悠饋?lái),參與聽(tīng)課。課后要及時(shí)進(jìn)行回憶,快速的在腦海中過(guò)一遍課上學(xué)過(guò)的知識(shí),包括晚上睡前也可以這樣做。
孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,這幾點(diǎn)要做到
1、上課一定要認(rèn)真聽(tīng)并且必須得做筆記,俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭,如果發(fā)現(xiàn)老師講的好并且重點(diǎn)的地方必須記下來(lái),然后回家才有的復(fù)習(xí),這也就是做好了課堂與回家的銜接。
2、作業(yè)或者說(shuō)考試中遇到錯(cuò)題一定要做錯(cuò)題本,進(jìn)行錯(cuò)題分析。所謂的分析不是說(shuō)你直接把答案抄進(jìn)去應(yīng)付就完事了,而是說(shuō)你自己能不能用自己的話(huà)概括出這題你錯(cuò)哪里,或者說(shuō)有哪些需要注意的地方,這樣的錯(cuò)題本才夠完整。
告訴孩子,努力是肯定有用的,上天不會(huì)辜負(fù)一個(gè)努力的人的,暫時(shí)看不到效果不要著急,繼續(xù)堅(jiān)持下去,并且在努力中摸索出一個(gè)正確的方法,適合于自己的方法,這樣一定可以進(jìn)步的。