小學(xué)孩子成績差，家長要能好好補救，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)很重要，我們家長要抽出時間來多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子成績自然差不了哪去，這是孩子學(xué)習(xí)最基本的要求。

小學(xué)孩子成績差怎么補救

1、提供積極的支持和鼓勵。家長需要提供積極的支持和鼓勵。鼓勵孩子，給予獎勵和表揚，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就感。這些正面反饋可以提高孩子的自信心，從而增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。孩子的學(xué)習(xí)方式因人而異。有些孩子通過看視頻、聽音頻或與他人合作學(xué)習(xí)效果更佳，有些孩子則更適合閱讀或獨立學(xué)習(xí)。了解孩子的學(xué)習(xí)方式，并找到最適合他們的方法，可以幫助孩子更好地掌握知識。

2、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。家長需要為孩子提供安靜、有序、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素。同時，為孩子提供有趣的學(xué)習(xí)材料，如書籍、電子書、電影、音樂等，使孩子的學(xué)習(xí)體驗更加豐富多彩。

3、避免過度干涉。家長需要盡量避免過度干涉孩子的學(xué)習(xí)。家長的過度干涉可能會讓孩子感到無所適從和沮喪。相反，家長應(yīng)該給孩子自己的學(xué)習(xí)空間，讓孩子學(xué)會自主思考、解決問題和學(xué)習(xí)的能力。

4、培養(yǎng)起愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績的時候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長們應(yīng)該關(guān)心的問題。

5、不用給孩子們講什么大道理，孩子在上小學(xué)的時候，玩心很重，而且很多東西根本上是不懂的，所以在孩子上小學(xué)的時候，不用給孩子講什么大道理，因為我們講了他們也是不懂的，所以最好的辦法就是對孩子要求嚴(yán)格一點。

合理規(guī)劃孩子的時間，雖說不用把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上，但是還是要把時間花些在學(xué)習(xí)上，并且合理的規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，該玩的時候讓孩子玩，該學(xué)習(xí)的時候還是要讓孩子學(xué)習(xí)的，不要將玩和學(xué)習(xí)混為一談。

小學(xué)孩子經(jīng)常逃學(xué)怎么辦

1、利用榜樣的力量來激發(fā)孩子：父母可以跟老師商量，讓老師鼓勵孩子多與學(xué)習(xí)好的孩子來往，并為這種交往創(chuàng)造條件。例如：將他們安排成同桌；課堂討論、課外游戲時將他們分在一組，等等。

當(dāng)然，也不能給對方孩子增添太多負(fù)擔(dān)，對自己的孩子要有具體要求，如“自己先看，不懂再問”，“課前預(yù)習(xí)，找出難點，上課專心聽講”等。要培養(yǎng)孩子的積極性和主動性，光依賴別人是肯定不行的。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和增強責(zé)任感：也可以從生活上來滿足孩子合理的需求，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多與孩子溝通，尤其是青少年，具有自我意識膨脹，自主自己生活的想法。

這時家長和老師要給予他們一定的自主權(quán)。增強孩子的責(zé)任感，老師和家長要強調(diào)孩子對于班級和家庭的作用，使孩子認(rèn)識到自身的價值與責(zé)任。加強孩子對規(guī)范的認(rèn)識。隨著孩子受教育時間的加長、認(rèn)識水平的加深，孩子會逐漸理解規(guī)范對個體的約束。

小學(xué)孩子跟同學(xué)鬧矛盾了，該怎么辦

1、在思想上，教會孩子明辨是非：孩子在與小伙伴發(fā)生沖突時，總覺得是別人不對。這個時候，家長需要幫助孩子明事理、辨是非。首先家長要充分了解事情的始末，讓孩子明白下次遇到類似的情況該怎么做。家長平時處理家庭沖突的策略，會潛移默化地影響孩子，所以家長在教導(dǎo)孩子的時候要注意言行一致。

2、在心態(tài)上，一定要學(xué)會尊重孩子：在孩子的沖突中，孩子才是事件的主角，家長只起到了輔助性的作用。因此，家長要放下自己的控制欲和指揮心態(tài)，給孩子一個自己處理問題的機會。