孩子數(shù)學(xué)倒數(shù)第一，家長(zhǎng)不要生氣，不要沖孩子發(fā)火，孩子考試成績(jī)出來(lái)了之后我們?cè)僭趺慈ヅu(píng)孩子都沒(méi)有用，最正確的做法是，我們要幫助孩子迅速把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求自己的不足，制定彌補(bǔ)計(jì)劃，爭(zhēng)取之后的考試進(jìn)步。

孩子數(shù)學(xué)倒數(shù)第一怎么辦

1、家長(zhǎng)平時(shí)要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子放學(xué)了就要提醒孩子寫作業(yè)。如果孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不重視，任由其發(fā)展下去，那么孩子以后很有可能學(xué)不進(jìn)去。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差倒數(shù)，家長(zhǎng)也不要打擊孩子，要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，家長(zhǎng)可以給孩子購(gòu)買一些練習(xí)題，讓孩子在家里做。發(fā)現(xiàn)孩子有不會(huì)的，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子多問(wèn)問(wèn)別人，直到孩子弄懂為止。

2、分?jǐn)?shù)不是評(píng)判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。在大多數(shù)人的觀念中，成績(jī)好就代表了他是個(gè)好孩子，其實(shí)這是不公平的。孩子的成長(zhǎng)中不僅僅只有分?jǐn)?shù)，還有繪畫(huà)、還有樂(lè)器，甚至還有說(shuō)話能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

每個(gè)人的天賦和優(yōu)勢(shì)、智能不同，成長(zhǎng)節(jié)律和秩序也有差異，相比做一件事最終完成的結(jié)果和成績(jī)，做事的過(guò)程和態(tài)度更重要。而“以成績(jī)論英雄”只會(huì)造成越來(lái)越多的“高分低能”，這樣的孩子如何走向?qū)?lái)繁雜的社會(huì)？

分?jǐn)?shù)雖然很重要，但也請(qǐng)看到孩子的其他閃光點(diǎn)。每個(gè)人的天賦不同，真的沒(méi)必要執(zhí)意要求孩子必須考第一名。如果你愛(ài)自己的孩子，就請(qǐng)挖掘他的更多可能性，分?jǐn)?shù)是有限的，而可能性卻是“無(wú)限大”的。

3、只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂(lè)的動(dòng)物?？鞓?lè)使人堅(jiān)持，痛苦使人逃避。學(xué)習(xí)的規(guī)律不是學(xué)不進(jìn)去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

如果孩子懷著痛苦的心情去學(xué)習(xí)，他的大腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)。當(dāng)他處于興奮狀態(tài)時(shí)，大腦細(xì)胞被激活，分泌大量的記憶物質(zhì)，大腦的能量會(huì)被迅速地釋放出來(lái)。

高中孩子數(shù)學(xué)一直學(xué)不好怎么辦

1、打好基礎(chǔ)：很多人高中數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，就是因?yàn)橛X(jué)得自己初中的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)還行，所以高中數(shù)學(xué)的時(shí)候就不怎么認(rèn)真聽(tīng)。但實(shí)際上高中數(shù)學(xué)對(duì)知識(shí)的深度廣度以及能力的要求都是很高。

所以當(dāng)他高中數(shù)學(xué)學(xué)不好的時(shí)候，請(qǐng)他把眼前學(xué)不好的知識(shí)進(jìn)行追根溯源，回到初中數(shù)學(xué)去再度復(fù)習(xí)一遍，然后再回到高中數(shù)學(xué)當(dāng)中相似的知識(shí)再度進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種方法就是再把基礎(chǔ)知識(shí)再學(xué)一遍，重新承接高中數(shù)學(xué)，以此來(lái)達(dá)到知識(shí)上的飛躍。

2、可以多做一些經(jīng)典試題：每一年的高考試卷依然都有創(chuàng)新，但是基本都是有自己的固定模板的。所以讓孩子可以購(gòu)買一些經(jīng)典試卷回來(lái)自己做，去慢慢的摸索試卷里面的出題套路，這樣就會(huì)知道怎樣去解題。

做數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，最重要的就是找到這個(gè)解題思路，有的解題思路特別的復(fù)雜，但是有的解題思路也特別的簡(jiǎn)單。只要自己能夠找到正確的解題思路的話，那么所有問(wèn)題就可以迎刃而解。在這個(gè)過(guò)程中不斷的去積累自己的解題思路，即使遇到創(chuàng)新的題目，也可以找到他想要表達(dá)的意思。

高二孩子畏懼?jǐn)?shù)學(xué)不去學(xué)習(xí)，怎么教育他

1、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們不僅要為他們補(bǔ)知識(shí)，還要多幫助他們養(yǎng)成多動(dòng)腦、多動(dòng)手的習(xí)慣，一方面要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念；另一方面是在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，而且還要轉(zhuǎn)化他們的思維方式。

2、讓孩子把基礎(chǔ)打好。數(shù)學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)性非常強(qiáng)的學(xué)科，只有對(duì)錯(cuò)沒(méi)有其他！數(shù)學(xué)題也是學(xué)過(guò)公式和定理之間的組合，只要是掌握了公式定理的基礎(chǔ)，還能看懂題，能分析出是哪幾個(gè)公式的組合，解決應(yīng)試應(yīng)該不是問(wèn)題！