學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的方式，但并不能定義孩子的好壞，也不能決定孩子的未來(lái)。如果孩子考了倒數(shù)第一，千萬(wàn)不能打罵，要合理分析原因并逐一解決。

孩子考試倒數(shù)第一家長(zhǎng)怎么辦

1.分析原因，幫助孩子重拾信心

現(xiàn)在的孩子壓力大，雖然減負(fù)口號(hào)不停，但學(xué)生壓力卻越來(lái)越大。期末考試前，就有學(xué)生對(duì)我說(shuō)，壓力大，怕考不好，過(guò)年沒(méi)法過(guò)了。很多學(xué)生表示，害怕考不好，回家被父母打。也有同學(xué)說(shuō)，怕聽(tīng)到父母嘮叨等。父母都是望子成龍，不斷督促孩子進(jìn)步。但，期末考試已然過(guò)去，父母說(shuō)不好的話恐怕會(huì)傷孩子自尊，可能會(huì)讓他陷入自卑。

而且，實(shí)踐證明，光靠“打”“說(shuō)”是不能解決問(wèn)題的。孩子成績(jī)不好，需要家長(zhǎng)和風(fēng)細(xì)雨般地安慰和鼓勵(lì)！需要家長(zhǎng)幫助一起分析失敗的原因！如果是孩子調(diào)皮、粗心大意、上課不專(zhuān)心、作業(yè)抄襲等原因造成的，那該批評(píng)得批評(píng)。但孩子的確盡力了，家長(zhǎng)不能一概而論。

正所謂“勝敗乃兵家常事！”在探究原因過(guò)程中，一方面，家長(zhǎng)堅(jiān)持深入地分析，態(tài)度和藹，不要嚴(yán)厲斥責(zé)孩子，讓孩子說(shuō)出真正的原因。另一方面，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和制定切實(shí)可行的措施?？梢耘惆楹⒆右黄鹜瓿?。

2.需要對(duì)待分?jǐn)?shù)的合理態(tài)度

一些家長(zhǎng)一昧地看重分?jǐn)?shù)，認(rèn)為好成績(jī)比什么都重要。然而，這個(gè)世界上，人與人之間存在著差異。一個(gè)班級(jí)一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生也有好也有差的。一個(gè)父母生出來(lái)的孩子也不一樣，對(duì)不？所以看待孩子的分?jǐn)?shù)，也要一分為二。如果孩子真的盡力了，家長(zhǎng)再過(guò)分苛求斥責(zé)孩子，那就要對(duì)孩子不健康的心理買(mǎi)單了。孩子本身壓力山大，你這樣劈頭蓋腦、不分青紅皂白地一頓責(zé)備，孩子不可避免地受到傷害。其實(shí)，在孩子身心健康的前提下，家長(zhǎng)幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)！

3.多與老師溝通交流

其實(shí)，對(duì)孩子性格特點(diǎn)方面，班主任是除家長(zhǎng)外，最了解孩子的人。平時(shí)，多和老師溝通交流，通過(guò)微信，電話，家訪，家長(zhǎng)會(huì)等方式，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以及時(shí)解決。老師也可以了解孩子在家學(xué)習(xí)狀況，知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣更利于對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。

成績(jī)倒數(shù)的情況復(fù)雜不一而論，具體原因有哪些

1、名次倒數(shù)但分?jǐn)?shù)不低。

這種情況說(shuō)明班級(jí)整體素質(zhì)高，成績(jī)棒，一次兩次的排名靠后無(wú)所謂，什么也說(shuō)明不了。這種情況下你要做的事就是培養(yǎng)孩子的自主能力，千萬(wàn)不要計(jì)較名次從而給孩子制造壓力給自己添堵，孩子還小，心情最重要。名次靠前靠后真的無(wú)所謂。

2、平時(shí)成績(jī)棒，這次考試考砸了。

孩子小，考試經(jīng)驗(yàn)不足，一次考試也許不適合他的口味，考砸了沒(méi)必要大驚小怪。也可能發(fā)揮失常，小事一樁不值一提，對(duì)于以后學(xué)習(xí)不會(huì)有影響。

3、成績(jī)不穩(wěn)定，忽高忽低。

這種情況問(wèn)題最嚴(yán)重。孩子聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度出問(wèn)題了，也就是大家經(jīng)常說(shuō)的：滑了，不好好干了。

這并非個(gè)別現(xiàn)象，它的出現(xiàn)令人堪憂，確實(shí)對(duì)孩子以后的生活和學(xué)習(xí)影響重大。此時(shí)家長(zhǎng)們就要認(rèn)真反思反思了：你們對(duì)孩子寵到了什么程度？你給了孩子一個(gè)什么樣的家庭環(huán)境？你們的家庭教育有沒(méi)有目標(biāo)？對(duì)于自己孩子的三觀你了解多少？上述問(wèn)題個(gè)個(gè)致命，望家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)以上問(wèn)題去努力做好，并給學(xué)校和老師密切配合，教育管理好學(xué)生，為了自己孩子的將來(lái)，為了以后的不留遺憾。

4、孩子接受能力不理想。

這種情況下家長(zhǎng)要放寬心態(tài)，不要再勉為其難了，既然孩子不是學(xué)習(xí)的材料，那該怎么著就怎么著吧，給孩子給自己一個(gè)微笑，放松心情愉快前行。360行，行行出狀元嗎是不是？

當(dāng)孩子考試排名倒數(shù)的時(shí)候，作為母親該怎么辦

第一件事：放平心態(tài)、安撫孩子情緒

“當(dāng)孩子處于一個(gè)非理性的狀態(tài)時(shí)，最需要做的就是先安撫情緒?！痹绞侵钡臅r(shí)候越要冷靜，因?yàn)橹挥谢貧w到理性的狀態(tài)下，讓孩子減少焦躁、懼怕的情緒，才能一起找到問(wèn)題的關(guān)鍵。

第二件事：一起分析、逐一拆解問(wèn)題

倒數(shù)第一意味著并不是只有一門(mén)課的成績(jī)不夠好，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有掌握牢固之外，最重要的第一點(diǎn)可能是孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)了問(wèn)題。

先跟孩子交流一下考試結(jié)束后的感想心得，讓孩子不要把一次考試的結(jié)果看得過(guò)于重，其次要跟孩子一起來(lái)分析問(wèn)題，著重放在分析拆解上，而不是責(zé)備、勒令孩子反思上。

第三件事：一起規(guī)劃、共同約束完成

在把這一次考試的結(jié)果系統(tǒng)的分析后，為之后的學(xué)習(xí)能夠更順利，成績(jī)能夠提高得更穩(wěn)定。跟孩子一起規(guī)劃制定了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)讓孩子努努力就可以達(dá)到的目標(biāo)。