孩子回家不主動(dòng)做作業(yè)怎么辦
孩子回家不主動(dòng)做作業(yè),家長(zhǎng)不要一直催促孩子寫(xiě)作業(yè),孩子是很叛逆的,有可能我們?cè)酱?,孩子越不想要學(xué)習(xí),我們需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,對(duì)孩子要給予尊重,讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性很有必要,這樣的話(huà),即使我們不催,孩子也會(huì)好好學(xué)的。
孩子回家不主動(dòng)做作業(yè)怎么辦
1、跟孩子聊一聊。我們可以跟孩子聊一聊,并告訴孩子該怎么做?如果說(shuō)孩子在回家之后總是去打開(kāi)電視的話(huà),我們就可以告訴孩子,你的作業(yè)沒(méi)有完成,這是你一天的任務(wù)。如果說(shuō)在這個(gè)時(shí)候看電視的話(huà),自己肯定覺(jué)得看的也不痛快。
所以說(shuō),一定要先把作業(yè)給寫(xiě)完,寫(xiě)完作業(yè)之后看電視,家長(zhǎng)并不會(huì)管你,而且你看電視也會(huì)無(wú)后顧之憂(yōu),看的會(huì)十分的舒服。這樣的話(huà),孩子也就會(huì)選擇在回家之后馬上把作業(yè)打開(kāi)來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。
2、學(xué)會(huì)平等對(duì)待孩子,尊重他們。有些急性子的家長(zhǎng),每天孩子放學(xué)后第一件事就是讓孩子快點(diǎn)完成作業(yè),不會(huì)先觀察孩子今天的狀態(tài),如果回來(lái)看到孩子已經(jīng)很累了,不要急著強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè),可以先讓他們休息,然后告訴孩子去寫(xiě)作業(yè),讓孩子自己合理的時(shí)間。
一門(mén)學(xué)科做多長(zhǎng)時(shí)間,合理規(guī)劃,慢慢讓孩子脫離父母的控制,給孩子尊重,讓他獨(dú)立規(guī)劃自己的時(shí)間。只要做完作業(yè),孩子就可以做自己想做的事,孩子就會(huì)體驗(yàn)到作業(yè)帶來(lái)的好處,同時(shí)也因?yàn)檫@件事而獲得成就,形成一個(gè)良好的循環(huán)。
3、還要給孩子一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,最重要的是陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,千萬(wàn)不能抱著手機(jī)在孩子旁邊,那么你是陪還是寫(xiě)作業(yè)呢?還是孩子陪你玩手機(jī)呢?所以歸根結(jié)底孩子家長(zhǎng)們?nèi)粘W龅牟惶?guī)范,才會(huì)讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸秃⒆訌?fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),因?yàn)榻處熢诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候,都是結(jié)合當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)來(lái)布置的,所以家長(zhǎng)提前先把知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)一遍,這樣的話(huà),孩子再去獨(dú)立的做作業(yè),速度就會(huì)快一些,因?yàn)樗玫降闹R(shí)點(diǎn)都已經(jīng)熟練了。
孩子學(xué)習(xí)一直是中等的水平,如何幫助孩子拔高
1、培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃時(shí)間的能力。有很多孩子不會(huì)規(guī)劃時(shí)間,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭,效率不高,而玩的時(shí)候又想著學(xué)習(xí),不能開(kāi)心投入的玩,這樣的孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),需要家長(zhǎng)給孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間和玩的時(shí)間,讓孩子知道,學(xué)習(xí)的時(shí)候根據(jù)時(shí)鐘提示,不能浪費(fèi)一分一秒。
2、要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天做好預(yù)習(xí),聽(tīng)課,復(fù)習(xí),練習(xí)反饋,糾錯(cuò)的習(xí)慣,很多中等生上課有聽(tīng)講,但學(xué)得快,忘得也快,對(duì)課本里的基本知識(shí)、定理還不夠熟悉,更不用談應(yīng)用知識(shí)來(lái)解題,所以復(fù)習(xí)就非常有必要。
糾錯(cuò)也非常的重要,因?yàn)楹芏嘀械壬菚?huì)做的題失分,所以要有養(yǎng)成每天整理錯(cuò)題的習(xí)慣,并且分類(lèi)整理,相近的錯(cuò)題原因歸類(lèi)整理,并反思、總結(jié)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。
孩子總是不會(huì)預(yù)習(xí),怎么引導(dǎo)
1、要明白預(yù)習(xí)的重要性:首先它是任何學(xué)習(xí)的第一步,它的作用性對(duì)于學(xué)生非常重要,可以讓孩子自己體會(huì)一下預(yù)習(xí)和沒(méi)有預(yù)習(xí)的對(duì)比。(記錄一下上課時(shí)候的狀態(tài),老師上課接受難易程度,下課花時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的多少)
自己會(huì)深有體會(huì),預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性以及是否需要,也是減少孩子上課不專(zhuān)心的一個(gè)很重要的因素,因?yàn)楹⒆右话愣际窃绞煜ど险n越能專(zhuān)心。
2、針對(duì)預(yù)習(xí)的內(nèi)容,要有檢查。人大都有惰性,只留預(yù)習(xí)不檢查預(yù)習(xí)效果,對(duì)于自律性差的學(xué)生,預(yù)習(xí)是沒(méi)效果的,配上預(yù)習(xí)檢查,相輔相成,才會(huì)更好。同時(shí)在檢查預(yù)習(xí)效果時(shí),也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,及時(shí)糾正,給孩子講解。
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