在面對壓力巨大的高三階段時，很多孩子都會產(chǎn)生一些不良情緒，從而變得開始厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。但高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們專心的備戰(zhàn)高考。

高三了孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

1、制定切實可行的目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了方向，有了前進(jìn)的動力。一個沒有目標(biāo)的人，就如同無頭蒼蠅，到處亂撞，最后頭破血流，很容易就堅持不下去，很容易就放棄。

當(dāng)然，目標(biāo)不可太高大，太遙遠(yuǎn)，只要孩子通過努力，踏實的學(xué)習(xí)確實能做到就好，也要有點挑戰(zhàn)性?，F(xiàn)在孩子好勝心強(qiáng)，他們喜歡得到肯定與關(guān)注的目光。所以，我們要時不時的鼓勵他們，給予肯定的目光，而不要一味的批評打擊。

2、家長不要給太多的壓力。家長不要把自己的期望強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力負(fù)擔(dān)過重。學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，孩子也是在為學(xué)習(xí)而努力著，但是學(xué)習(xí)并不是只考努力就會有高分。

多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道在學(xué)習(xí)中自己不是孤單一人。不管是成功喜悅、還是悲傷郁悶，家長都能第一時間給上鼓勵。

3、尊重孩子，用微笑陪伴孩子。尊重孩子，最直接的體現(xiàn)就要平等交流。作為父母，別總以為孩子還小，說話間端著家長的架式，這樣容易讓孩子逆反，孩子參加高考的時候，爸爸媽媽就是他的陪考伙伴，有什么事坐下來與孩子平等交流，不可過于嚴(yán)厲，不可手采用高壓政策、發(fā)脾氣、吼叫等粗暴的方式來約束、管理孩子。

4、給予孩子鼓勵和關(guān)心。面對孩子的情緒父母保持安靜的內(nèi)心，不能被孩子的情緒帶著走，必須耐心聽孩子述說，多在情感上和行動上給予孩子鼓勵和關(guān)心。

例如，有些父母采取和孩子談一些他們感興趣的話題，讓孩子放松一下緊繃的神經(jīng)；有的父母在孩子復(fù)習(xí)累了的時候，按摩一下孩子肩頸后背，深深的擁抱孩子，既能與孩子之間的感情，同時運(yùn)動可以緩解消極情緒。

高三孩子不學(xué)習(xí)的原因

1、升學(xué)壓力大。高中的學(xué)習(xí)壓力大那是毋庸置疑的，首先從知識層面來說，內(nèi)容和難度都比初中要大得多，這也是為什么許多孩子剛上高中的時候適應(yīng)不了，從而成績一落千丈。而到了高三最后沖刺階段，即將走入高考考場的他們，也會面臨自己人生中第一個轉(zhuǎn)折點，內(nèi)心或多或少都會有很大的迷茫與惶恐。

2、情感類的困惑。處于青春期的孩子，時常會遭遇情感的糾結(jié)。比如心中暗戀某個人，卻不敢表白而深度壓抑；或者向自己鐘愛的異性表白，對方卻不予理睬或者拒絕。

當(dāng)然也可能在與別人的相比中，覺得自己某些不稱意或身世卑微……所有這一切，都會讓孩子心理受到打擊，讓其在學(xué)校里感覺到很孤立。

避免高三孩子厭學(xué)的方法

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義和必要性?？赡芎芏嗉议L會說：我經(jīng)常和他說學(xué)習(xí)不好會意味著什么，例如將來沒有好工作，什么都做不了等等，孩子都聽煩了。

其實我們還可以換一個方法，那就是帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解學(xué)習(xí)對于個人謀生以及創(chuàng)造價值的影響，讓孩子能夠切實體會到學(xué)習(xí)的必要性，從而自覺抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等不良因素的影響，擺脫“讀書無用論”的消極影響。

2、不給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)。每個孩子的學(xué)習(xí)能力是不同的，而且每個孩子的擅長的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛質(zhì)可能在其它方面還沒有挖掘出來。

所以家長應(yīng)該正確評價孩子，不能給孩子過高的期待值，否則非常容易給孩子造成過大的心理壓力，這種高不可攀的壓力會讓孩子內(nèi)心絕望和崩潰。