6年級是孩子學生生涯的最后一年，這一年關(guān)乎著孩子的小升初考試，但是有一些孩子在這個時候，考試都考不及格，對于孩子的這一種情況，家長們感到很擔憂，卻不知道該怎么幫助孩子提高。

孩子6年級了考試都不及格怎么辦

1、讓孩子建立一個好題本。其實，很多孩子在學習的過程中，缺少知識分類總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個好題本，就是讓孩子對已學的知識進行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識鞏固和收納，另一方面，縮小復習范圍和抓重點。

2、讓孩子收集一個錯題本。有一個好題本，自然就要收集一個錯題本。錯題本就是孩子在學習過程中，不容易掌握的，容易出錯的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的復習和掌握難以掌握的知識。錯題本可以讓孩子集中的，精準的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點，及時改正。

3、學習要主動。想方設法使自己對學習產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學習不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學習效果；基礎(chǔ)不好的同學，在學習過程中如有不懂的問題，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。

4、找漏洞補漏洞。上課前預習是很重要的！除了預習，看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

5、知識的梳理和整合。在每一階段學習以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡”，使自己的大腦對知識有一個清晰的總印象。

6、復習鞏固所學知識。獨立、認真、按時完成老師布置的各類家庭作業(yè)，完成作業(yè)時要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應主動向老師說明理由，并及時補上。學有余力的同學要養(yǎng)成自主設計和完成作業(yè)的好習慣。

孩子6年級了考試都不及格的原因

1、學習目標不夠明確，學習熱情不高。就像燒水，溫度達不到，鍋是不會開的。

2、學習興趣不濃。覺得學習沒意思的，學習成績肯定受影響。

3、偏科嚴重。喜歡語文不喜歡數(shù)學，喜歡數(shù)學不喜歡英語；或者喜歡某某課老師，導致喜歡哪門哪門成績好，不喜歡哪門哪門成績就不好。良莠不齊，拉分嚴重，總分往往不及格。

4、其他因素。如性格多動坐不定、桀驁不馴愛惹事、家庭教育拖后腿、沾染惡習難自拔、早戀苦果毀前程。

孩子6年級了考試都不及格怎么提高

1、做好充分的預習。孩子要根據(jù)老師的教學進度，利用課余時間，做足課的預習。例如語文，孩子需要學習課文中的生字、詞語，找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運用。數(shù)學則是需要對不懂之處圈點勾畫出來以備在課堂與老師和同學進行探討解決。英語就需要孩子初步學習新的單詞，把它會讀，并且試著讀課文。

2、多鼓勵，少批評。孩子畢竟還是孩子，尤其當孩子學習中出現(xiàn)困難時，需要家長和老師的鼓勵與支持。我們家長可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵孩子。好孩子是夸出來的，這句話是有一定道理的。

3、重基礎(chǔ)，抓落實。小學階段，孩子成績差，主要原因還是基礎(chǔ)知識不扎實。如果靠孩子自覺去查漏補缺，還是有些困難。這時，不妨家長和孩子一起學習。當孩子在學習過程中遇到的一個個小難題迎刃而解時，養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子學習才會更加有信心，學習成績才會有大幅度地提升。