孩子英語學(xué)不會，有些家長就會開始著急了，對孩子的英語學(xué)習(xí)會管教的特別嚴格，只要有時間，就讓孩子去學(xué)習(xí)，完全不讓孩子閑著，甚至有的家長還會剝奪孩子玩的權(quán)利，這樣的方式是錯誤的，我們應(yīng)該采取正確培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。

孩子英語學(xué)不會怎么辦

1、要學(xué)好音標，多記單詞。英語學(xué)不好首先要熟悉音標，是學(xué)英語的基礎(chǔ)。只有準確掌握了音標才能對每個單詞進行準確發(fā)音。只有掌握了足夠的詞匯量，英語水平才能夠真正提高。

興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣才會有求知欲，才會把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動。學(xué)英語沒有捷徑可走，還是要平時多聽多練，沒事的時候就把錄音打開，比如早上起床刷牙洗臉加早飯時間，久而久之總會有點感覺。孩子學(xué)不好還是在于興趣的問題，到底有沒有把心思花在上面。

2、作為家長，要多鼓勵孩子開口說英語，也可以讓他多參加些英語活動，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語的魅力，自然而然就會想要去學(xué)好英語了。我們從被動地學(xué)英語到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動去學(xué)好它也是有個過程的。凡事也都要循序漸進，不能太心急，孩子只要有一點點進步就應(yīng)該給他鼓勵，告訴他可以做得更好。

3、讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不要強迫孩子“死記硬背”。英語學(xué)習(xí)本身是有客觀規(guī)律可循的，讓孩子掌握英語學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。

4、幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。家長可以幫助孩子制定符合自己學(xué)習(xí)情況的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子參與英語學(xué)習(xí)計劃的制定，建立孩子學(xué)習(xí)英語的信心和決心，將孩子的英語學(xué)習(xí)計劃細化為具體的日常安排，幫助孩子更好地實施每一個英語學(xué)習(xí)計劃。在英語學(xué)習(xí)計劃中，家長要起到有效的督促和幫助作用，成為孩子英語學(xué)習(xí)的小伙伴。

5、家長可以通過孩子的興趣愛好，進行英語的轉(zhuǎn)換，在發(fā)展興趣愛好的同時，提升自身的英語基礎(chǔ)知識。孩子在玩鬧的過程中，家長可以將英語穿插在日常的活動中，孩子只要想到玩耍，就能想起英語。

英語學(xué)習(xí)并不難，難得是對英語基礎(chǔ)知識的了解，英語基礎(chǔ)知識了解透徹，之后的學(xué)習(xí)就不會存在過多的難點。家長要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的能力，進行正確的引導(dǎo)和教育。

家長怎么引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)。

2、不要打擾他的專心。孩子專心在做某一件事時，不要去打擾他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多，或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會有始有終呢？

家長怎么做才能幫助到孩子的英語學(xué)習(xí)

1、多鼓勵他。孩子的智力是需要我們家長去引導(dǎo)去挖掘的，面對孩子的成功，我們作為父母的應(yīng)該多表揚自己的孩子，多鼓勵鼓勵孩子，讓孩子享受到學(xué)習(xí)帶給他們的快樂，滿足孩子的心理需求，促進孩子對學(xué)習(xí)的積極主動性。

2、興趣多一點，灌輸少一點。我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學(xué)習(xí)英語的目的是什么？不是為了什么“贏在起跑線上”，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。

而是培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)就好了。