孩子上了一年級(jí)已經(jīng)有半年的時(shí)間了，可現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)總是背著忘著，學(xué)習(xí)興趣也不高，用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，就是還沒(méi)有開(kāi)竅，只要開(kāi)竅了，孩子的成績(jī)自然會(huì)好，那么怎么讓孩子盡早開(kāi)竅呢，提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

孩子上一年級(jí)下半年了還不開(kāi)竅怎么辦

1、父母多向孩子提問(wèn)題。當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，不要立馬回答他，而是問(wèn)他為什么？學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)孩子問(wèn)你試題的時(shí)候，你要問(wèn)孩子你是怎么想的呢？你是怎么理解的呢？必須鍛煉孩子深入思考的習(xí)慣。

2、從基礎(chǔ)學(xué)起。孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅可能是在剛一開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候就沒(méi)找對(duì)學(xué)習(xí)的方法，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)知識(shí)再教孩子一遍、兩遍、三遍等，直到孩子將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)了，學(xué)牢固了，再一點(diǎn)點(diǎn)的提升難度。

3、提供良好環(huán)境氛圍。孩子的進(jìn)步與開(kāi)竅建立在一個(gè)良好的條件下，此時(shí)家長(zhǎng)需要為孩子提供一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的環(huán)境。在家庭中家長(zhǎng)需要為孩子在一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氣氛。在這種環(huán)境中，孩子會(huì)放松自己，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。

4、鼓勵(lì)孩子多做練習(xí)，歸納總結(jié)。因?yàn)樽鼍毩?xí)不是完成任務(wù)，而是要檢驗(yàn)孩子是否學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了。更是對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)與鞏固，題不在于做得多，而是要做得精。要讓孩子學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出方法來(lái)，這樣孩子做的題才算是起了作用的。

孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅的原因有哪些

1、得不到父母認(rèn)同。一部分學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，但是成績(jī)無(wú)法提高，更是無(wú)法得到父母的贊揚(yáng)，面對(duì)和自己起步相同的學(xué)生，當(dāng)看到其他的學(xué)生成績(jī)可以穩(wěn)步提升的時(shí)候，自己只能原地踏步，這種情況下他們的自尊心會(huì)受到強(qiáng)烈打擊，這也是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直沒(méi)有開(kāi)竅的關(guān)鍵原因。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣大部分孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有開(kāi)竅，是因?yàn)闆](méi)有感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有任何成就感，因?yàn)椴](méi)有達(dá)到預(yù)想的高度，自然也無(wú)法享受到別人稱贊和夸獎(jiǎng)的榮耀感，正是這種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)感，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣和好奇心。

家長(zhǎng)如何從其他方面訓(xùn)練孩子開(kāi)竅

1、整理書(shū)包和房間。有的孩子把書(shū)包整理得很好，但是他的房間卻非常的凌亂。如果我們讓孩子長(zhǎng)期整理自己的書(shū)包和房間，就會(huì)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，總結(jié)能力和歸納能力，也會(huì)養(yǎng)成孩子的計(jì)劃能力和整理能力。長(zhǎng)期如此要求，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。

2、多讓孩子做家務(wù)。做家務(wù)屬于本體覺(jué)，觸覺(jué)訓(xùn)練。對(duì)于孩子的動(dòng)手能力和自控能力都有很強(qiáng)的幫助。做家務(wù)也會(huì)讓孩子體會(huì)到父母的辛苦和艱辛，讓孩子感覺(jué)到自己是家庭的一份子，長(zhǎng)期的家務(wù)勞動(dòng)，讓家庭的親子關(guān)系會(huì)更和諧。