三年級孩子的語文成績特別差，家長不用過于著急擔心，因為孩子才上小學三年級，距離小升初還有一段的時間，只要家長幫助孩子掌握正確的學習方法，那成績還是可以慢慢提升上去的。

小孩三年級語文特別差怎么辦

1、和孩子的語文老師溝通。孩子的語文成績不好，首先最清楚孩子狀況的是現(xiàn)任的語文老師 ，一定要和語文老師進行溝通，把您的苦惱和老師說清楚。

作為一位老師，他平時接觸孩子的學習時間比較多，可以從聽課，作業(yè)，成績等多方面看出孩子的問題出在那里，比如：基礎(chǔ)不扎實；閱讀練習沒有方法；作文表達不流暢等等。這些問題都是可以發(fā)現(xiàn)的，只有找到問題，才能來解決這些問題。

2、擴大孩子的閱讀量。家長可以根據(jù)孩子的年齡特點，在三年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，歷史名著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀。

并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)，這樣孩子們才能開竅。

3、一定要給孩子樹立學習的信心。很多孩子在小學階段，都有這樣一個階段，一段時間內(nèi)，啥也不懂，學習起來是懵的。經(jīng)常家長一問三不知，孩子眼神閃躲，也很惶恐，就怕家長問學習。

而突然有一天，三年級的孩子像被打通了任督二脈，學習很自覺，成績也提高得快，就像是開竅了，這其實就是孩子的學習受到了鼓舞。

4、注重學習方法的指導。進入三年級后，學習方法的指導更占據(jù)重要地位。只有讓孩子掌握了學習方法，孩子才能真正具備學習能力。

因此，學生在課堂上不但要學習知識，還要掌握學習方法，使孩子可以將能力遷移到課外。孩子在每一個學段都有著不同的學習特征，具有針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。

小孩三年級語文特別差的原因

1、不積累素材。俗話說：知識在于積累。對于語文來說，如果沒有好的知識積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。學生平時素材積累的少了，課外知識薄弱，寫作文就會一片空白。

2、答題不規(guī)范?？荚嚧痤}規(guī)范對于分數(shù)影響是很關(guān)鍵的，影響答案的正確性和正確率。很多孩子明明答案是正確的，卻沒有拿到滿分，是因為忽略了答題的規(guī)范性。答題不規(guī)范，是非智力因素造成的考試失分。

3、不重視閱讀。要知道，學好語文最基本的方式就是閱讀，閱讀就是影響孩子語文成績的關(guān)鍵點。

4、不勤于動筆。俗話說“好記性不如爛筆頭”，記性再好，也不如用筆經(jīng)常去記記。

學習語文的小技巧

循序漸進。注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕學習量不大，但是切記一定要保持下去，不斷完成不斷進步不斷地有自我成就感。

語文學習與生活相通。任何文章都是來自生活，多觀察生活的人事景，生活上的感悟，在語文學習上更能接受到精神洗禮。

熟讀深思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！吧钏肌?，對比較有含義或者影射的段落句子要結(jié)合上下文，各個角度去分析思考。