六年級孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，我們要幫助孩子補基礎(chǔ)，首先要從簡單的開始，一步步來，不要操之過急，過程中，既要有獎勵又要有懲罰，這樣孩子才能堅持下去，有動力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不要嘮叨和訓(xùn)斥孩子，不然孩子興趣丟失了，就不好辦了。

六年級孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

首先，輔導(dǎo)孩子的時候，要有足夠的耐心。如果孩子的基礎(chǔ)本身就差，對于數(shù)學(xué)有一種畏懼的心情，這個時候家長一定要有足夠的耐心，心平氣和。

一層層的分析，找到數(shù)學(xué)差的根源。有時候六年級的數(shù)學(xué)差，可能是因為之前某個知識點忘記了，或者沒能理解，就這樣糊里糊涂的升了年級，之前的知識點和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)多少是有一些聯(lián)系的，找到根源，可能孩子數(shù)學(xué)差的原因在三四年級。

引導(dǎo)式讓孩子主動思考。輔導(dǎo)孩子功課的時候，一定有要反復(fù)告訴自己要有耐心，一步步的引導(dǎo)孩子，讓孩子自己學(xué)會思考，掌握思考的步驟。

其次，態(tài)度不能過分強硬，引起反感那就得不償失了。應(yīng)該好好跟孩子溝通，找到成績差的原因，對癥下藥。六年級知識比較綜合，數(shù)學(xué)又是連貫性極強的學(xué)科，所以要輔導(dǎo)也不能僅限于六年級的知識，四五六年級的知識也要兼顧，才能明顯有效果。首先從計算和解決問題入手，會很快見效。

再次，父母可以做一個有心人，把孩子完成作業(yè)的時間做一個統(tǒng)計，只要有點滴進(jìn)步，都得送上你的表揚和認(rèn)可，讓孩子在父母的欣賞中獲得成功的體驗。善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事，訓(xùn)練孩子專心致志的習(xí)慣，使孩子在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提升學(xué)習(xí)的興趣。

最后，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)差，這時候的家長應(yīng)該利用休閑時間，幫助孩子進(jìn)行小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的梳理，找到薄弱知識點，與孩子共同分析，抓住要點學(xué)會方法，并做針對性的練習(xí)。六年級下學(xué)期新的知識點不多，一直堅持這樣的訓(xùn)練，查漏補缺，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)會有所提高。

孩子馬上小升初了，成績很差，怎么辦

1、孩子小升初成績差，家長應(yīng)該先從調(diào)整心態(tài)開始，及時擺正心態(tài)，避免出現(xiàn)消極情緒和怨恨心理，不要因為成績而給孩子施加壓力。

有些孩子在小學(xué)成績倒數(shù)，只是小孩過于貪玩，家長又沒有及時管理，造成學(xué)習(xí)知識不熟練。但這些小孩理解力強，腦子聰明，進(jìn)入初中后，家長稍加輔導(dǎo)，成績就上來了，甚至?xí)兊煤軆?yōu)秀。

2、其次，要盡量幫助孩子找出其學(xué)習(xí)中的問題，及早發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的不足，爭取趕在招生考試之前，對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，正確調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，使孩子能夠在招生考試中取得滿意的成績。

3、最后，教育孩子學(xué)習(xí)，一定要嚴(yán)慈相濟(jì)、賞罰結(jié)合，不要一味批評孩子，也要多鼓勵孩子，讓他有自信心和成就感。這時候需要父母多下功夫，幫助孩子一起改正不良習(xí)慣，不要等孩子越來越大，才后悔沒有早點行動。

六年級孩子討厭學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

在孩子進(jìn)步的過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。但很多父母單純的認(rèn)為，讀書不好就是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。我舉例說，孩子在山里找不到方向，我們不能說孩子不努力，所以找不到方向。因此，先有方向，后有努力。

也就是說，先給孩子正確的引導(dǎo)方法，然后再看孩子是否努力，是否認(rèn)真了。大多數(shù)父母，都是不給孩子方向，只怪孩子不努力，這也是所有天下父母存在的錯誤思維，耽誤了孩子一生。