女孩子數(shù)學(xué)差，是有原因的，有的是因?yàn)楹⒆酉矚g文科，不喜歡理科，所以不愿意學(xué)，不想花心思鉆研學(xué)習(xí)，肯定會(huì)學(xué)不好；有的是孩子學(xué)不會(huì)，這個(gè)就需要我們多去鼓勵(lì)孩子，讓孩子平時(shí)要多問(wèn)，不懂就問(wèn)，解決困難。

女孩子為什么數(shù)學(xué)差

1、造成中學(xué)女生數(shù)學(xué)成績(jī)偏差的原因，有環(huán)境的因素，也有心理的因素?，F(xiàn)在家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的期望值都過(guò)高，而女生一般較文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，不像男生那樣敢于大膽竟?fàn)?，加上?shù)學(xué)學(xué)科難度大，從而造成不少女生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)失去信心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。

學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，首先要學(xué)會(huì)問(wèn)。不少女生過(guò)于羞怯，不敢大膽提出問(wèn)題，不敢大膽說(shuō)出自己的想法。不敢問(wèn)，不會(huì)問(wèn)，當(dāng)然也難學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、造成女生數(shù)學(xué)成績(jī)偏差的第二個(gè)原因是，女生的生理特點(diǎn)造成的。

3、上數(shù)學(xué)課覺(jué)得跟不上思路。數(shù)學(xué)本身就不會(huì)，老師講的什么都聽(tīng)不懂，上課簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴，再加上晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天數(shù)學(xué)課上困到不行，怎么能學(xué)好。

4、因?yàn)閿?shù)學(xué)多方面要靠靈活思維方面去理解，女孩子可能只會(huì)死記硬背用一套公式去做題，把這種類似題舉一反三，變更幾種問(wèn)法可能就不會(huì)做了，女孩子在理科理解方面還有思維活躍方面沒(méi)有男孩子活躍，但在文科死記硬背方面完勝于男孩子，這個(gè)是根本原因。

5、女孩子早戀了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有心思。

6、女孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣。

女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。很多家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)很無(wú)趣，并不注重培養(yǎng)孩子的興趣。其實(shí)數(shù)學(xué)也是很有趣的，有一些奧數(shù)題可以鍛煉女生思維能力，還有一些數(shù)學(xué)家的故事等等。

女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

因此，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的。

2、要深入本質(zhì)，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根本原因，到底是因?yàn)閷W(xué)習(xí)難還是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等原因！如果是因?yàn)橛X(jué)得數(shù)學(xué)難，首先就要對(duì)癥下藥，找出薄弱章節(jié)，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升了，自然而然就會(huì)愛(ài)上數(shù)。如果是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那就要想辦法提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)興趣，數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的——數(shù)學(xué)有其內(nèi)在的美感，女孩子不要因?yàn)槌煽?jī)偏弱就心有抵觸，每做完一道題也會(huì)有很大的收獲和成就感。

女兒抄別人的數(shù)學(xué)作業(yè)怎么教育

首先，請(qǐng)放平心態(tài)，詢問(wèn)原因。不需為此大發(fā)雷霆，因?yàn)閷W(xué)生的抄作業(yè)，很少是完全功利性的行為。不管是抄資料答案型的抄作業(yè)，還是抄同學(xué)答案型的抄作業(yè)，都應(yīng)視為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常經(jīng)歷。又有多少成人能拍著胸脯保證，自己從小到大一次也沒(méi)抄過(guò)。

比發(fā)火更重要的，是理清原因。要用平和的語(yǔ)氣交流，這會(huì)讓孩子愿意說(shuō)出抄作業(yè)的原因。

其次，如果是因?yàn)椴粫?huì)做而抄襲，那就要關(guān)注孩子知識(shí)學(xué)習(xí)上的漏洞，而不能只關(guān)注抄作業(yè)本身。是當(dāng)天的學(xué)習(xí)有困惑？能不能通過(guò)作業(yè)前復(fù)習(xí)來(lái)解決？是孩子該科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)了系統(tǒng)性的漏洞，那就勢(shì)必要補(bǔ)課。是個(gè)別題目太難，超出了孩子的認(rèn)知？那不妨家長(zhǎng)上陣，予以輔導(dǎo)。也可以和老師溝通，減免題目。